《電阻的測量》名師教案

學(xué)而優(yōu)教有方第3節(jié)電阻的測量一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y量電阻電阻和小燈泡的電阻二、實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I三、實(shí)驗(yàn)器材：四、實(shí)驗(yàn)電路圖：五、實(shí)驗(yàn)表格六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.定值電阻的阻值是不變的，求平均值可以減小誤差；2.小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大，不能求平均值?！窘虒W(xué)反思】一、案例的“亮點(diǎn)”本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)自始至終貫徹了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。首先，整節(jié)課從實(shí)驗(yàn)原理分析到實(shí)驗(yàn)器材的選擇，再到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，最終到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，都由學(xué)生以小組為單位自主討論得出，體現(xiàn)了對學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。其次，在學(xué)生設(shè)計(jì)的幾個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師巧妙的發(fā)揮主動(dòng)作用，幫助學(xué)生攻克難關(guān)，例如實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生往往意識不到滑動(dòng)變阻器的作用，教師引導(dǎo)學(xué)生對不完善的電路設(shè)計(jì)進(jìn)行評估分析，既幫助學(xué)生理解了滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用，又有利于學(xué)生扎實(shí)掌握實(shí)驗(yàn)電路這一重點(diǎn)，可謂一舉兩得。二、教學(xué)中注意的問題在討論其它方法測電阻是，由于沒有直接做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生理解起來比較難，建議如果課堂有時(shí)間的話，還是讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)測量一下，加深學(xué)生對歐姆定律知識的理解與運(yùn)用。附件11.“伏安法測電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是。實(shí)驗(yàn)中除了滑動(dòng)變阻器、待測電阻、電源、導(dǎo)線、開關(guān)外還需要的器材是和，在連接實(shí)物過程中開關(guān)應(yīng)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先電源再整理儀器，滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是：①；②。2.某同學(xué)用電壓為6V的電池組、電壓表、電流表、開關(guān)、待測電阻和若干導(dǎo)線做“用伏安法測量電阻”的實(shí)驗(yàn)，連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有讀數(shù)，電壓表讀數(shù)仍為6V，那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A．電流表的正負(fù)接線柱接反了B．電流表并聯(lián)到待測電阻兩端了C．電壓表并聯(lián)接到電源兩端了D．電壓表串聯(lián)接到電路中了3．現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的四種電路，其中不可行的是（）4．小娟利用下圖所示的器材測量小燈泡的電阻，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表正確接入電路。（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到______（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后閉合開關(guān)，小娟發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表無示數(shù)、電流表有示數(shù)，移動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，電流表的示數(shù)會(huì)變化，則故障原因可能是小燈泡________（選填“斷路”或“短路”）。（3）故障排除后，小娟根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制了小燈泡的電流隨電壓變化的圖像（如圖所示）。由圖像可知，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是_______Ω，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為1V時(shí)，小燈泡的電阻是______Ω，進(jìn)一步分析圖像可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻不斷變化，這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而_______（選填“增大”或“減小”）。附件21．在測量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中，選用的電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。甲乙丙(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)__________。(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大)。(3)閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀察_(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，其讀數(shù)為_______V；若要測得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向_____(選填“A”或“B”)端移動(dòng)。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有示數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表_____示數(shù)，電流表___示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”)。(5)改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，繪制了如圖丙所示I—U圖象(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化)。由圖象可知，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_________Ω。（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是。（2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開關(guān)；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最端（填“左”或“右”）。（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于斷路造成的。（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=Ω。(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設(shè)計(jì)并連接了如圖所示的電路.電源電壓未知且恒定不變。請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①只閉合開關(guān)S1，________；②_____；電阻表達(dá)式：Rx=。參考答案附件1