完型填空命題思路

完型填空命題思路關(guān)于命題一、簡單說，由型到形的變化是由單純“型”的變化到抽象的“形”的檢測。cloze一般來說應(yīng)用Clozetest更加妥當(dāng)～填空測驗。既然此種測試形式由語篇作為載體進(jìn)行選詞回填，那么其測試本源在于檢測對篇章文本的閱讀理解能力，既然從語篇考慮，那么取空處就應(yīng)該是能夠考查讀者閱讀語篇能力的詞匯，所以需要通過語篇信息線索來對空白處進(jìn)行限制以完成對思維能力的考查和判定。因此，1、固定短語搭配的情況正常來說不應(yīng)該出現(xiàn)。2、文中沒有提示線索的應(yīng)該回避。3、同近義詞只有非常細(xì)微區(qū)別的一組詞匯盡量回避。4、非常用詞匯盡量回避，因為完形填空正常來說并非考查空白處詞匯的復(fù)雜性。5、取空處以實詞為主。二、關(guān)于完形填空文本，首先，完形填空的文本選擇整體上應(yīng)該是寬泛的，因為完形填空題型有多種，除了取空選擇題，還有其他題型，以二十空取空選擇題為例，因為文本要以信息限制為核心，以取空閱讀測試能力為基礎(chǔ)，所以信息含量一定要豐富，依據(jù)未知的測定理論目前大致有取空的一個原則，也就是間距為多少詞，我覺得這是一個不絕對的概念，一定以文本和測試目標(biāo)需求為基準(zhǔn)。第二，關(guān)于文本體裁，原則上各種體裁都可以，但是因為完形填空取詞特點和特殊閱讀理解考查方向的限制，二語常見的所謂“應(yīng)用文，詩歌等”體裁不適合完形填空試題的命制，其他常見的文章，包括：記敘文，人物傳記，夾敘夾議文，各類說明文，論說文等等都可以取材。大學(xué)段逐漸淘汰完形填空測試題，鮮有專家對此作出測試學(xué)意義上的分析，或者僅僅是題型調(diào)整而已，或者因為對于完形填空大學(xué)四六級測試的定位不是很清晰，也或者此題型的命題和評價效果遭遇尷尬……。

高考當(dāng)中此題型目前還在沿用，但文本以記敘文為主，目的是為了迎合命題方向吧。

近幾年的完形填空高考題大多選擇了記敘文體裁，原來偶然出現(xiàn)的說明文和論說文基本淡出了。原因大約因為記敘文的時間地點人物事件等要素會使得文章整體信息含量比較多，取詞后文章從篇章信息角度看會有諸多閱讀提示和限制，符合對完形填空測試的命題目標(biāo)要求，整體上題目的命制會比較穩(wěn)妥，不容易出現(xiàn)“偏差”，而事實上僅僅依靠一篇記敘文是不能夠檢測出取空選擇回填的閱讀理解能力的，而且無形中在導(dǎo)向上形成一種定勢，那就是完形填空是記敘文體裁，其他體裁不需要關(guān)注太多，在以考試為重要導(dǎo)向的環(huán)境中，必然形成了引導(dǎo)式的完形填空題的真正評價反撥作用的缺失。三、完形填空的釋題思路大致覺得有以下幾點：1、以閱讀理解為重點，理清文章脈絡(luò)，并能夠達(dá)到清晰理解文章主線和作者寫作思路的程度。2、找出關(guān)鍵信息詞。所謂完形填空題的核心詞匯個人感覺不要放在篇章預(yù)測詞匯上，而應(yīng)該學(xué)會確認(rèn)行文關(guān)鍵詞匯。關(guān)鍵詞匯確定后，鏈接相關(guān)信息，并找出互相提示內(nèi)容，把握發(fā)展主線，包括文字所體現(xiàn)的明線和語言背后的暗線。3、合理運用審辯思維思考、判斷、取舍有效信息和因不能理解透徹而形成的干擾信息。4、思路清晰后預(yù)判空白處可能出現(xiàn)的詞匯，結(jié)合備選詞匯進(jìn)行選詞。5、出現(xiàn)模棱兩可不能確定的信息時，重新思考核心關(guān)鍵詞匯連接起來的思維網(wǎng)，根據(jù)提示重新判斷取舍。英語完形填空題是基于語言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的理論命題的。從語言學(xué)的角度來看，完形填空題考查的是學(xué)生對英語詞匯、語法和語境的理解和掌握能力。學(xué)生需要根據(jù)上下文語境和語言知識，選擇最佳的單詞或短語填入空白處，從而使句子通順、語法正確、意思完整。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來看，完形填空題考查學(xué)生的推理、判斷能力。學(xué)生需要根據(jù)上下文中已有的信息，推斷出缺失的信息，并將其與其他信息相結(jié)合，形成完整的語義表達(dá)。一、完形填空題的命題規(guī)則通常有以下幾點：1.語境連貫性：完形填空題中的文章應(yīng)該有一個連貫的語境，讓學(xué)生能夠根據(jù)上下文推測出空缺處需要填入的單詞或短語。2.單詞難度：選用的單詞應(yīng)該符合學(xué)生的年齡、英語水平和語境要求，避免過于生僻或?qū)I(yè)性強的單詞。3.句子結(jié)構(gòu)：完形填空題應(yīng)該涵蓋多種句子結(jié)構(gòu)，包括簡單句、復(fù)合句、并列句等，以測試學(xué)生對各種語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。4.語法知識點：完形填空題應(yīng)該覆蓋各種語法知識點，例如動詞時態(tài)、形容詞和副詞用法、代詞指代等，以測試學(xué)生對語法知識點的掌握程度。5.上下文推斷：完形填空題應(yīng)該能夠測試學(xué)生的上下文推斷能力，即根據(jù)文章中已有的信息，推斷出空缺處需要填入的單詞或短語。6.選項設(shè)置：完形填空題的選項應(yīng)該包含正確答案和常見錯誤選項，以鼓勵學(xué)生仔細(xì)閱讀文章、仔細(xì)思考，提高學(xué)生的思維能力和判斷力。二、完形填空題的選材特點通常有以下幾點：1.短文篇幅：完形填空題所選用的短文通常不會太長，以保證學(xué)生能夠在短時間內(nèi)快速閱讀和填空。2.文體多樣：完形填空題所選用的短文的文體可以是小說、報道、說明文、廣告等各種類型，以考查學(xué)生對不同文體的理解能力。3.內(nèi)容廣泛：完形填空題的短文所涉及的話題和內(nèi)容可以涵蓋各個領(lǐng)域，例如人文、科技、歷史、文化、藝術(shù)等，以培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和知識面。4.語言簡潔：完形填空題所選用的短文語言通常比較簡潔明了，以便學(xué)生更容易理解和掌握文章的意思。5.難度適宜：完形填空題所選用的短文難度應(yīng)該與學(xué)生的英語水平相匹配，既不能太簡單，也不能過于復(fù)雜，以便測試學(xué)生的閱讀理解和語言應(yīng)用能力。6.實用性強：完形填空題所選用的短文內(nèi)容應(yīng)該具有實用性，涉及到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識應(yīng)用到實際生活中。三、高考完形填空題的命題趨勢可能會有以下幾點：1.提高閱讀難度：高考完形填空題可能會增加文章的閱讀難度，增加學(xué)生的挑戰(zhàn)性，考查學(xué)生的閱讀理解能力和語言應(yīng)用能力。2.適當(dāng)增加語言表達(dá)難度：高考完形填空題可能會適當(dāng)增加語言表達(dá)難度，例如增加生僻詞匯或復(fù)雜句子，以考查察學(xué)生對英語語言的熟練度。3.注重語法知識的綜合應(yīng)用：高考完形填空題可能會注重語法知識的綜合應(yīng)用，例如需要學(xué)生根據(jù)上下文和語法知識來推測詞語或句子的含義和用法，以提高學(xué)生的語法應(yīng)用能力。4.強調(diào)語境推斷：高考完形填空題可能會更加注重語境推斷能力的考查，要求學(xué)生根據(jù)文章的上下文和語言細(xì)節(jié)來推測詞語或句子的含義和用法。5.多樣化的文體：高考完形填空題可能會選用多樣化的文體，包括小說、散文、新聞報道、科技文章等，以考查學(xué)生的文體理解能力和語言應(yīng)用能力。6.強調(diào)實用性：高考完形填空題可能會強調(diào)實用性，選擇和學(xué)生生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的話題和內(nèi)容，以便學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語言知識應(yīng)用到實際生活中。7.突出跨文化理解：高考完形填空題可能會突出跨文化理解，選用一些國際交流、文化差異等方面的文章，以考查察學(xué)生的跨文化交際能力和全球意識。8.強調(diào)學(xué)科融合：高考完形填空題可能會強調(diào)學(xué)科融合，選用一些涉及科技、社會、經(jīng)濟等領(lǐng)域的文章，讓學(xué)生在閱讀中了解到相關(guān)學(xué)科的知識和發(fā)展，提高學(xué)生的跨學(xué)科能力和學(xué)科綜合應(yīng)用能力。9.注重實用閱讀能力：高考完形填空題可能會注重實用閱讀能力，選擇一些與生活、工作、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的文章，如求職信、廣告、說明書等，讓學(xué)生掌握實用閱讀技巧，提高實用英語應(yīng)用能力。10.增加綜合素養(yǎng)考查：高考完形填空題可能會增加綜合素養(yǎng)考察，選用一些與社會、人文、道德等方面相關(guān)的文章，讓學(xué)生了解社會現(xiàn)實、文化價值和道德觀念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力。以下是幾個完形填空題的解題技巧：1.全篇閱讀：在做完形填空題時，應(yīng)該先通讀整篇文章，了解文章的主旨、情節(jié)、人物和語境，以便理解文章的整體意義和判斷空格處應(yīng)填的內(nèi)容。2.根據(jù)上下文推斷：在做完形填空題時，可以根據(jù)上下文推斷詞語的含義和用法，尤其是一些生僻詞匯和復(fù)雜句子，需要結(jié)合上下文和語境來理解。3.注意語法和詞匯：在做完形填空題時，應(yīng)注意一些常見的語法和詞匯知識，如主謂一致、時態(tài)、代詞、介詞等，這些知識在填空時往往會起到?jīng)Q定性作用。4.排除干擾項：在做完形填空題時，應(yīng)注意排除一些干擾項，尤其是一些近義詞、同根詞、易混淆的單詞等，這些詞匯往往會誤導(dǎo)考生填錯。5.注意文章結(jié)構(gòu)：在做完形填空題時，應(yīng)注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，以便正確理解文章的內(nèi)容和判斷空格處應(yīng)填的內(nèi)容。6.注意文章語氣：在做完形填空題時，應(yīng)注意文章的語氣，以便正確理解文章的情感色彩和判斷空格處應(yīng)填的內(nèi)容。7.利用選項：在做完形填空題時，可以利用選項來排除錯誤答案和選擇正確答案，特別是在幾個選項中有一個與文章內(nèi)容明顯不符時，可以先排除掉。四、英語完形填空題考查的核心素養(yǎng)包括以下幾個方面：1.閱讀能力：完形填空題要求考生在短時間內(nèi)閱讀一篇文章，理解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣和情感色彩，從中選出正確的答案。因此，閱讀能力是解決完形填空題的關(guān)鍵。2.語言知識：完形填空題需要考生掌握英語語法、詞匯、語法和修辭等方面的知識，以便正確地填空。在學(xué)習(xí)英語過程中，要注重語言知識的積累和運用，這對解決完形填空題至關(guān)重要。3.邏輯思維能力：完形填空題需要考生具備邏輯思維能力，根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)、語境和語言知識來推斷出正確的答案。邏輯思維能力是英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的重要能力，對于解決完形填空題也是必不可少的。4.實際運用能力：完形填空題可能選取一些與生活、工作、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的文章，考查考生的運用能力。因此，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)英語過程中注重實用能力的培養(yǎng)，將所學(xué)的語言知識應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中。5.綜合素養(yǎng)：完形填空題還可能涉及到社會、人文、道德等方面的知識，考察考生的綜合素養(yǎng)和人文關(guān)懷能力。因此，在學(xué)習(xí)英語過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，了解社會現(xiàn)實、文化價值和道德觀念，提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。六、完形填空題和傳統(tǒng)文化之間有一定的聯(lián)系和關(guān)聯(lián)。一方面，完形填空題中的文章題材涉及到了很多傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如詩詞、典故、文化傳統(tǒng)等等。因此，掌握一定的傳統(tǒng)文化知識可以幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，從而更準(zhǔn)確地選擇答案。另一方面，完形填空題中的文章往往會涉及到一些傳統(tǒng)文化背景下的思想觀念、價值觀念和道德規(guī)范等等。因此，了解傳統(tǒng)文化可以幫助學(xué)生更深入地理解文章的主旨和意義，有助于學(xué)生對文章內(nèi)容的整體把握和理解。此外，在傳統(tǒng)文化教育中，完形填空題也可以作為一種重要的學(xué)習(xí)和評價手段，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化知識。通過完形填空題的練習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解傳統(tǒng)文化內(nèi)容和思想精髓，提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，從而更好地傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化。因此，完形填空題和傳統(tǒng)文化之間存在著密切的聯(lián)系和互動。掌握傳統(tǒng)文化知識可以幫助學(xué)生更好地理解和解答完形填空題，而完形填空題也可以作為一種重要的傳統(tǒng)文化教育手段，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化知識。七、學(xué)生在解完形填空題時可能會犯錯的原因有很多，以下是其中的一些情況：1.語言障礙：學(xué)生可能會在填空時遇到一些生詞或短語，這會導(dǎo)致他們填錯或漏填。此外，學(xué)生也可能遇到一些句子結(jié)構(gòu)或語法方面的問題，導(dǎo)致他們不能理解句子的含義。2.不熟悉題型：學(xué)生可能沒有經(jīng)驗或不熟悉形填空題的出題方式和考查點，這會導(dǎo)致他們填寫答案時缺乏策略性和思路性。3.沒有理解文章的主旨和意圖：完形填空題的文章通常有一個明確的主旨和意圖，如果學(xué)生不能理解這些內(nèi)容，他們就不能填寫正確的答案。4.沒有注意上下文語境：完形填空題的答案通常需要考慮上下文語境，例如學(xué)生可能需要填寫一個合適的代詞、連詞或形容詞，以使整個句子合理且通順。5.粗心大意：學(xué)生可能會因為粗心大意而犯錯，例如忘記填空、填錯單詞或填錯形式等。6.沒有進(jìn)行有效的時間管理：形填空題通常需要閱讀一篇完整的文章，并且需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果學(xué)生不能進(jìn)行有效的時間管理，他們就可能沒有足夠的時間仔細(xì)審讀文章和填寫答案。針對這些情況，學(xué)生可以通過提高英語語言水平、加強對題型和出題方式的認(rèn)識、積極理解文章的主旨和意圖、注意上下文語境、仔細(xì)閱讀、仔細(xì)審題和進(jìn)行有效的時間管理等方法來提高形填空題的解題能力。7.缺乏閱讀技巧：學(xué)生可能沒有有效的閱讀技巧，例如預(yù)測、掃讀、略讀、詳讀等，這會導(dǎo)致他們在閱讀文章時漏掉重要信息或者無法理解文章的意義。8.缺乏詞匯量：學(xué)生可能沒有足夠的詞匯量，這會導(dǎo)致他們無法理解或者使用一些關(guān)鍵詞匯，從而不能填寫正確的