灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)專項(xiàng)方案

灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)方案為了提升幼稚園教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦園行為，在《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)下，深入落實(shí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，深化幼兒教學(xué)改革，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，現(xiàn)制訂本大學(xué)區(qū)幼稚園教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案以下：指導(dǎo)思想以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》和《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”，教育理念深化幼教改革，提升老師素質(zhì)，客服和糾正幼兒教育小學(xué)化傾向，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展。評(píng)價(jià)范圍灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)（和平幼稚園、萬福幼稚園、王寺小天鵝幼稚園、宇鑫幼稚園、快樂果幼稚園）評(píng)價(jià)時(shí)間每學(xué)期期末評(píng)價(jià)方法：采取各幼稚園自評(píng)和教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)兩種方法，對(duì)幼稚園特色創(chuàng)建、教育教學(xué)管理、老師隊(duì)伍建設(shè)、幼兒素質(zhì)提升和能力培養(yǎng)、試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備管理和使用方面工作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。自評(píng)工作成立本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織園內(nèi)相關(guān)人員，根據(jù)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)實(shí)施要求，依據(jù)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)打分表評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開展自評(píng)工作。根據(jù)打分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)認(rèn)真打分，經(jīng)本大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后累計(jì)自評(píng)總分。上交材料一式兩份，一份加蓋區(qū)公章，學(xué)區(qū)長在相關(guān)欄目簽字，評(píng)價(jià)小組到園評(píng)價(jià)時(shí)上交；另一份，在評(píng)價(jià)組到園結(jié)束評(píng)價(jià)后，以電子稿件形式發(fā)送到本大學(xué)區(qū)測評(píng)辦郵箱。評(píng)價(jià)工作采取查、看、聽、談、測方法，組織相關(guān)人員深入幼稚園開展教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)工作。評(píng)價(jià)內(nèi)容和分值設(shè)置：過程性評(píng)價(jià)分值設(shè)置200分，在開展終止性評(píng)價(jià)時(shí)按一定百分比折算，后計(jì)入總分。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容和分值設(shè)置以下：特色辦園（10分）查每學(xué)期本區(qū)幼稚園特設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)材料。教育教學(xué)（80分）教學(xué)內(nèi)容（30分）各幼稚園制訂科學(xué)合理教學(xué)工作計(jì)劃和活動(dòng)方案，任課老師活動(dòng)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師聽課筆記等項(xiàng)材料（7分）立即撰寫教學(xué)反思（8分）根據(jù)《指南》和《綱要》要求及五大領(lǐng)域目標(biāo)，合理開設(shè)幼兒教育教學(xué)活動(dòng)課程（5分）采取現(xiàn)場抽測方法評(píng)價(jià)幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況（10分）教學(xué)工作（50分）適時(shí)舉行老師說課、聽課、評(píng)課等常規(guī)教研活動(dòng)（8分）評(píng)價(jià)教學(xué)管理材料。如評(píng)價(jià)幼稚園對(duì)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)管理制度、檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)等方面材料（12分）隨機(jī)聽一節(jié)課。（從各幼稚園全部任課老師中，抽簽確定30分）老師隊(duì)伍建設(shè)方面（45分）專題活動(dòng)（35分）評(píng)價(jià)幼稚園開展教研、培訓(xùn)、科研等活動(dòng)方面材料（5分）開展雙周一次老師集體教研活動(dòng)（5分）評(píng)價(jià)一項(xiàng)老師集體教研活動(dòng)（20分）在隨機(jī)確定一節(jié)評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)課同時(shí)，由各幼稚園領(lǐng)導(dǎo)組織老師（不少于3人）深入抽簽評(píng)價(jià)課堂進(jìn)行聽課，而且組織聽課老師（不少于3人）開展集體評(píng)課、反思和在設(shè)計(jì)教研活動(dòng)。評(píng)價(jià)小組組員對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。灃東新城學(xué)前階段第四大學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)細(xì)則一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)定關(guān)鍵點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)價(jià)方法得分辦園方向10分特色創(chuàng)建10分有總體計(jì)劃，本學(xué)期具體實(shí)施方案，按計(jì)劃開展對(duì)應(yīng)活動(dòng)。5查材料統(tǒng)計(jì)專題突出，有實(shí)效，實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)5查材料統(tǒng)計(jì)教育教學(xué)80分教育內(nèi)容30分有幼兒教育教學(xué)計(jì)劃，并落實(shí)和各活動(dòng)之中7查看活動(dòng)材料統(tǒng)計(jì)老師每個(gè)月有教學(xué)反思一篇以上8均衡五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，合理安排課程計(jì)劃5生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基礎(chǔ)生活自理能力10現(xiàn)場評(píng)價(jià)教育工作50分每學(xué)期組織老師聽課、說課和評(píng)課活動(dòng)不少于兩次8查活動(dòng)統(tǒng)計(jì)查老師活動(dòng)設(shè)計(jì)，備課提前一周。老師聽課平均每七天1節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課平均每七天2節(jié)12教案、聽課、筆記、課表隨機(jī)聽1節(jié)課30聽課評(píng)分老師隊(duì)伍建設(shè)方向45分專題活動(dòng)30分有園本教研、科研、培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)方案按時(shí)實(shí)施5查材料統(tǒng)計(jì)開展老師專題業(yè)務(wù)活動(dòng)每七天最少一次5隨機(jī)評(píng)價(jià)一項(xiàng)老師集體教研活動(dòng)20現(xiàn)場評(píng)價(jià)老師技能15分抽測老師教學(xué)基礎(chǔ)功（10%）15現(xiàn)場評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展35分幼兒發(fā)展35分有良好行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，精神面貌好10課間活動(dòng)專題文體活動(dòng)一學(xué)期最少兩次5查材料隨機(jī)抽測一個(gè)班級(jí)幼兒才藝展示活動(dòng)20現(xiàn)場評(píng)價(jià)教育環(huán)境和管理30分教育環(huán)境10分體育活動(dòng)材料不少于五種（含自制材料）3實(shí)地查看每班多種玩具材料不得少于3種，自制不得少于10種，幼兒人均使用幼讀物1冊以上。3每班應(yīng)開設(shè)區(qū)角