2024年度-人教版小學(xué)語文一上拼音(bpmf)教學(xué)課件

人教版小學(xué)語文一上拼音(bpmf)教學(xué)課件REPORTING1目錄課程介紹與目標(biāo)拼音基礎(chǔ)知識梳理bpmf四個聲母詳細(xì)解讀拼讀與拼寫訓(xùn)練實(shí)踐課堂互動與游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)布置與輔導(dǎo)建議2PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING3拼音是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力具有重要作用。掌握拼音有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，提高識字量。拼音是普通話的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言規(guī)范意識和語音感知能力具有重要意義。小學(xué)語文拼音教學(xué)重要性4

人教版教材特點(diǎn)與優(yōu)勢人教版小學(xué)語文教材注重拼音教學(xué)的系統(tǒng)性，采用“聲母-韻母-整體認(rèn)讀音節(jié)”的編排方式，便于學(xué)生掌握拼音知識。教材注重拼音與識字、閱讀的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和運(yùn)用拼音知識。人教版小學(xué)語文教材具有權(quán)威性、科學(xué)性和實(shí)用性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。5教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)讀、書寫聲母b、p、m、f，掌握它們的發(fā)音方法和書寫規(guī)則；能夠運(yùn)用所學(xué)知識拼讀簡單的音節(jié)和詞語。教學(xué)要求準(zhǔn)確示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生觀察口型、聽準(zhǔn)發(fā)音。采用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、兒歌等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重課堂互動和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握拼音知識。0102030405教學(xué)目標(biāo)與要求6PART02拼音基礎(chǔ)知識梳理REPORTING7b、p、m、f是聲母，它們是輔音，發(fā)音時氣流在口腔中受到阻礙。聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)韻母是與聲母相拼的元音或元音組合，如a、o、e、i、u、v等。指不能拼讀，只能整體認(rèn)讀的音節(jié)，如zhi、chi、shi、ri等。030201聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)概述8拼音發(fā)音遵循一定的規(guī)則，如聲母與韻母的拼讀規(guī)則、聲調(diào)的標(biāo)注規(guī)則等。發(fā)音規(guī)則為了準(zhǔn)確地發(fā)出拼音的音，需要掌握一些發(fā)音技巧，如發(fā)音部位、發(fā)音方法、氣息控制等。發(fā)音技巧拼音發(fā)音規(guī)則及技巧9書寫規(guī)范拼音書寫要求規(guī)范、整潔，注意字母的大小寫、筆畫的順序和占格等。注意事項(xiàng)在書寫拼音時，需要注意一些細(xì)節(jié)問題，如避免連筆、保持字母間距適當(dāng)、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等。同時，還要注意與英文字母書寫的區(qū)別，避免混淆。拼音書寫規(guī)范及注意事項(xiàng)10PART03bpmf四個聲母詳細(xì)解讀REPORTING11雙唇緊閉，然后突然張開，讓氣流沖出來，發(fā)音時聲帶不顫動。爸爸（bàba）、伯伯（bóbo）、寶貝（bǎobèi）。b聲母發(fā)音方法及示例發(fā)音示例發(fā)音方法12發(fā)音方法雙唇緊閉，突然張開，把很強(qiáng)的氣送出，發(fā)出p的聲音，發(fā)音時聲帶不顫動。發(fā)音示例婆婆（pópo）、爬坡（pápō）、拍打（pāida）。p聲母發(fā)音方法及示例13m聲母發(fā)音方法及示例發(fā)音方法雙唇緊閉，氣流從鼻腔出來，發(fā)出m的聲音，發(fā)音時聲帶顫動。發(fā)音示例媽媽（māma）、妹妹（mèimei）、貓咪（māomī）。14VS上齒接觸下唇，讓氣流從唇齒縫中擠出來，摩擦發(fā)聲，發(fā)音時聲帶不顫動。發(fā)音示例佛祖（fózǔ）、發(fā)現(xiàn)（fāxiàn）、方法（fāngfǎ）。發(fā)音方法f聲母發(fā)音方法及示例15PART04拼讀與拼寫訓(xùn)練實(shí)踐REPORTING16010204兩拼音節(jié)拼讀技巧指導(dǎo)聲母輕短韻母重，兩音相連猛一碰。韻母在前，聲母在后（一般音節(jié)都是聲母在前韻母在后）。拼成一個音節(jié)，要想著帶調(diào)去讀。如：b（玻）-a（?。鷅a（八）。0317聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)?；蛘撸喝匆?，要記牢，中間介音別丟掉。例如：“a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”?！癘”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。01020304三拼音節(jié)拼讀技巧指導(dǎo)18拼寫時，要注意拼音字母的大小寫。每個字的聲母、韻母和聲調(diào)都要拼寫正確。拼寫規(guī)則爸爸（bàba）、媽媽（māma）、哥哥（gēge）、弟弟（dìdì）、姐姐（jiějie）、妹妹（mèimei）等。示例詞語拼寫規(guī)則及示例19PART05課堂互動與游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)REPORTING20游戲規(guī)則老師播放一個拼音的讀音，學(xué)生根據(jù)聽到的讀音，快速找出對應(yīng)的漢字并大聲讀出來。老師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)速度和正確率進(jìn)行評分和獎勵。游戲目的通過聽音辨字的方式，幫助學(xué)生鞏固拼音知識，提高聽力和口語表達(dá)能力。游戲建議在游戲過程中，老師可以逐漸增加難度，例如加快讀音的播放速度、增加相似讀音的干擾等，以提高學(xué)生的辨音能力和反應(yīng)速度。聽音辨字游戲21游戲目的通過找朋友的方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固拼音知識，增加課堂趣味性。游戲規(guī)則老師準(zhǔn)備一些拼音卡片和對應(yīng)的漢字卡片，將拼音卡片分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生根據(jù)拿到的拼音卡片，在教室內(nèi)尋找對應(yīng)的漢字卡片，找到后兩人一起讀出拼音和漢字。老師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評分和獎勵。游戲建議在游戲過程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生互相幫助、共同尋找，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。找朋友游戲22活動目的通過角色扮演的方式，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用拼音知識，提高口語表達(dá)能力和交際能力?；顒右?guī)則老師設(shè)定一個場景，例如超市購物、餐廳點(diǎn)餐等，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。在角色扮演過程中，學(xué)生需要使用拼音進(jìn)行對話和交流，完成相應(yīng)的任務(wù)。老師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評分和獎勵?；顒咏ㄗh在活動過程中，老師可以鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮、創(chuàng)新表達(dá)，同時也可以提供一些常用的拼音詞匯和句型供學(xué)生參考和使用。角色扮演活動23PART06家庭作業(yè)布置與輔導(dǎo)建議REPORTING24抄寫聲母b、p、m、f各兩行，并標(biāo)注正確聲調(diào)。嘗試背誦課文中的拼音詞語和句子。朗讀課文《bpmf》，注意發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。家庭作業(yè)內(nèi)容安排25引導(dǎo)孩子正確書寫聲母b、p、m、f，注意筆順和占格。鼓勵孩子獨(dú)立完成課后練習(xí)題，檢查孩子的完成情況并給予適當(dāng)指導(dǎo)。幫助孩子理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)孩子正確朗讀和背誦。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中完成作業(yè)。家長輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)方法指導(dǎo)26鼓勵孩子在日常生活中尋找與聲母b、p、m、f相關(guān)的詞語和句子，并嘗試拼讀。鼓勵孩子積極參加拼音相關(guān)的課外活動，如拼音比賽、朗