樹作文之大學(xué)專題計(jì)劃書作文

大學(xué)計(jì)劃書作文【篇一：大學(xué)校園活動(dòng)策劃書寫作要求及管理技巧分享】[提要]:怎樣寫大學(xué)活動(dòng)策劃書：活動(dòng)目標(biāo)、意義應(yīng)用簡(jiǎn)練明了語(yǔ)言將目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)表述清楚；在陳說目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)關(guān)鍵組成或策劃獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生意義（經(jīng)濟(jì)效......怎樣寫大學(xué)活動(dòng)策劃書一、策劃書名稱二、活動(dòng)背景：三、活動(dòng)目標(biāo)、意義和目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)、意義應(yīng)用簡(jiǎn)練明了語(yǔ)言將目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)表述清楚；在陳說目標(biāo)關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)關(guān)鍵組成或策劃獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生意義（經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）全部應(yīng)該明確寫出。活動(dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足關(guān)鍵性、可行性、時(shí)效性四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際情況合理正確安排好活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)，通常全部是先暫定，在活動(dòng)同意后具體確定時(shí)間。五、活動(dòng)對(duì)象：此次活動(dòng)針正確對(duì)象，活動(dòng)分工安排和邀請(qǐng)嘉賓等六、活動(dòng)步驟：作為策劃正文部分，表現(xiàn)方法要簡(jiǎn)練明了，使人輕易了解，但表述方面要努力爭(zhēng)取詳盡，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可合適加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃各工作項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)時(shí)間前后次序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有利于方案核查。人員組織配置、活動(dòng)對(duì)象、對(duì)應(yīng)權(quán)責(zé)立即間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明，實(shí)施應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。這里能夠提供部分參考方面：會(huì)場(chǎng)部署、接待室、嘉賓座次、贊助方法、協(xié)議協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)整、接送車輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)依據(jù)實(shí)情自行調(diào)整。（盡可能分為活動(dòng)前期、中期和后期，具體安排）七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)各項(xiàng)費(fèi)用在依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密計(jì)算后，用清楚明了形式列出。(一定要清楚明了，并具體正確)八、活動(dòng)預(yù)期效果：經(jīng)過活動(dòng)期望能達(dá)成什么樣效果，設(shè)想整體情況。九、應(yīng)急預(yù)案：內(nèi)外環(huán)境改變，不可避免會(huì)給方案實(shí)施帶來(lái)部分不確定性原因，所以，當(dāng)環(huán)境改變時(shí)是否有應(yīng)變方法，應(yīng)急方法等也應(yīng)在策劃中加以說明。十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：活動(dòng)中應(yīng)注意相關(guān)事項(xiàng)，如安全、場(chǎng)地、用具等需要補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)。注意：1、本策劃書提供基礎(chǔ)參考方面，小型策劃書能夠直接填充；大型策劃書能夠不拘泥于表格，自行設(shè)計(jì)，努力爭(zhēng)取內(nèi)容詳盡、頁(yè)面美觀；2、能夠?qū)ｉT給策劃書制作封頁(yè)，努力爭(zhēng)取簡(jiǎn)單，凝重；策劃書能夠進(jìn)行包裝，如用設(shè)計(jì)徽標(biāo)做頁(yè)眉，圖文并茂等；3、如有附件能夠附于策劃書后面，也可單獨(dú)裝訂；4、策劃書需從紙張長(zhǎng)邊裝訂；5、一個(gè)大策劃書，能夠有若干子策劃書。附：進(jìn)行一次大型大學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)步驟：一、活動(dòng)若辦，策劃先行。策劃是辦活動(dòng)脈絡(luò)，一份好策劃是成功前提。二、取得支持。取得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和支持，是一件很有必需事情；取得大型媒體支持，你活動(dòng)就會(huì)變得尤其好辦，而且多半會(huì)成功。三、組織任務(wù)小組，分配人員職責(zé)。權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)，每個(gè)人全部要很明白自己責(zé)任。注意，分配任務(wù)要以人為單位，而不能說某件事“你們多個(gè)做”，這么這件事情基礎(chǔ)做不好。有多個(gè)方向：指揮中心，外聯(lián)贊助組，現(xiàn)場(chǎng)工作組，宣傳媒體組，現(xiàn)場(chǎng)秩序、禮儀接待組、應(yīng)急人員。打印出權(quán)責(zé)清單，讓每個(gè)人看得明明白白。而且，天天碰頭一次，立即匯報(bào)進(jìn)展，方便處理多種信息；五、組合資源。有很多道具、物品需要你立即找到。就像個(gè)rpg游戲，你要知道怎樣取得資源，組合資源。六、進(jìn)行宣傳。調(diào)足參與者胃口，是廣告、海報(bào)或其它媒體職責(zé)。七、現(xiàn)場(chǎng)必需有一個(gè)指揮中心，負(fù)責(zé)立即調(diào)度；八、進(jìn)行過程中，要有最少一個(gè)讓全部工作人員溝通方法。比如手機(jī)短信，紙條或手勢(shì)。九、尤其提醒，那些領(lǐng)掌，托兒，制造氣氛人員要尤其安排好。想辦好活動(dòng)這是必需。十、認(rèn)真把參與活動(dòng)高層人物送走，不要失去任何禮節(jié)，記得向那些辛勤勞動(dòng)卻默默無(wú)聞人員致敬！你榮耀，她們才是真正締造者。當(dāng)然，也欣賞自己成功吧。大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)怎樣拉贊助每個(gè)社團(tuán)在開展活動(dòng)時(shí)候全部會(huì)不可避免面臨資金不足問題，也是很多社團(tuán)面臨最大問題。而處理這個(gè)問題，不能只靠學(xué)校團(tuán)委，因?yàn)閳F(tuán)委要照料社團(tuán)太多，通常不可能僅對(duì)某一個(gè)活動(dòng)有太大力度支持，也不能指望會(huì)員上交會(huì)費(fèi)，這畢竟數(shù)量有限。關(guān)鍵要靠各社團(tuán)本身找思緒，而其中最快捷也最常常就是尋求贊助商拉贊助。相信每個(gè)社團(tuán)全部會(huì)有這方面經(jīng)歷，能夠共同交流一下。當(dāng)然，拉取贊助首先要經(jīng)過學(xué)生社聯(lián)、學(xué)院團(tuán)委、組織部層層審批才能夠落實(shí)，不然是違反校紀(jì)校規(guī)。拉贊助可分為四個(gè)階段：策劃、交涉、落實(shí)、反饋。一、策劃階段。首先，策劃目標(biāo)要明確：說服對(duì)方，使之和你建立合作關(guān)系。怎樣說服？這是問題關(guān)鍵。我認(rèn)為，整個(gè)說服過程是建立在雙基礎(chǔ)上，即在分析雙方利弊后提出一個(gè)使雙方受益合作方案。提議這么思索：（一）對(duì)方需要什么？即使求各不相同，不過歸根到底，有一點(diǎn)是很明確，即對(duì)方期望經(jīng)過合作產(chǎn)生宣傳效益，進(jìn)而帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益；期望投入1塊錢能給她帶來(lái)10塊甚至更多部分有(復(fù)雜關(guān)系贊助活動(dòng)另論)。（二）我方優(yōu)勢(shì)何在，怎樣發(fā)揮？這是對(duì)前一問題回復(fù)，是說服對(duì)方和你而非和她合作依據(jù)。（三）二者結(jié)合，分析雙方合作基礎(chǔ)，提出使對(duì)方宣傳效益有作用合作方案，即策劃書。當(dāng)然，做策劃書之前，首先要依據(jù)以上思索作調(diào)查研究，尋求可行合作伙伴，盡可能做到有放矢。在尋求合作伙伴過程中，需尤其考慮我方優(yōu)勢(shì)和對(duì)方契合點(diǎn)。比如學(xué)校活動(dòng)含有宣傳方面優(yōu)勢(shì)；各院系也各有特點(diǎn)，比如計(jì)算機(jī)系去找電腦商；體育活動(dòng)去找體育器材專營(yíng)，藝術(shù)系、外語(yǔ)系，因女生多，去找美容美發(fā)、時(shí)裝化妝等商家，從理論上說成功率比較高。另外，就活動(dòng)本身也各有特色，譬如一般話大賽和書店合作，比起歌舞晚會(huì)來(lái)，就會(huì)認(rèn)為更為“對(duì)口”。這當(dāng)然也是說服對(duì)方關(guān)鍵條件。做策劃書時(shí)，務(wù)必注意自我定位，即要強(qiáng)調(diào)是平等合作伙伴關(guān)系：你提供財(cái)力，我提供人力，我們一起把活動(dòng)搞好；我得到你支持使活動(dòng)順利開展，你在活動(dòng)過程得到廣告宣傳，雙贏。所以，提議，自我定位，當(dāng)然不可過高過傲，但也不宜太低太“賤”，因?yàn)槔澲举|(zhì)上是合作。這就要求我們?cè)诓邉潟M可能表現(xiàn)得客觀嚴(yán)謹(jǐn)，盡可能突出宣傳方法及實(shí)施細(xì)節(jié)。另外，須坦誠(chéng)以待，能做什么，不能做什么，有什么優(yōu)勢(shì)，能夠怎樣發(fā)揮??一目了然，絕不開空頭支票，努力爭(zhēng)取讓商家看完你策劃書有這種感覺：你是負(fù)責(zé)任，你是有經(jīng)驗(yàn)，你是替她著想。校園策劃書通常有多個(gè)組成部分：活動(dòng)介紹，活動(dòng)安排，宣傳方法，宣傳效益，經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等。至于怎樣寫策劃書，這恰似寫作文，能說明想法行之成文即可，而沒有一個(gè)固定萬(wàn)能模式。提議寫策劃書時(shí)這么思索：我目標(biāo)是說服對(duì)方和我合作，那么應(yīng)該準(zhǔn)備哪些素材、素材應(yīng)該怎樣組織，一切圍繞著怎樣才能最有力地說服對(duì)方展開，因?yàn)楹饬恳环莶邉潟罱K標(biāo)準(zhǔn)是：是否達(dá)成說服對(duì)方預(yù)期目標(biāo)。對(duì)于經(jīng)費(fèi)預(yù)算，大家要尤其重視。我意見是，盡可能做到明確而詳實(shí)，需要多少現(xiàn)金和物品，現(xiàn)金花在哪兒，物品有何用，一目了然。努力爭(zhēng)取留給對(duì)方一個(gè)印象：不是漫天要價(jià)，而是為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行基礎(chǔ)要求；每一分錢你全部用到點(diǎn)兒上，你是有合作誠(chéng)意。二、交涉階段。假如策劃階段是“示愛”，那么交涉階段應(yīng)該“確定關(guān)系”了。所以，該階段工作重心是化解對(duì)方迷惑，商討合作細(xì)節(jié)，最終確定具體合作模式。首先應(yīng)該注意部分禮儀上細(xì)節(jié)問題，比如（1）衣著整齊，并盡可能穩(wěn)重些，給對(duì)方暗示：我是尊重你；我是干練，有經(jīng)驗(yàn)；（2）不遲到，向?qū)Ψ奖砻鳎何沂鞘貢r(shí)，我是守信，跟我合作沒錯(cuò)；（3）無(wú)不良習(xí)慣，如摳鼻子，挖耳朵，蹺二郎腿，講粗話問題務(wù)必十分注意，尤其是雙方首次見面時(shí)候。當(dāng)然，這就要求我們平時(shí)就要培養(yǎng)良好習(xí)慣。其次，要充足利用語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、手勢(shì)等說服對(duì)方。須知：只有事先說服自己，才有可能說服她人。當(dāng)然，這里包含一個(gè)“度”把握，不然，過猶不及，適得其反。怎樣把握“度”問題，若現(xiàn)對(duì)方已被調(diào)動(dòng)起來(lái)，你可合適再提一提；若對(duì)方稍流露出一絲不耐煩，那么適可而止，策劃書書寫，或簡(jiǎn)明列舉，或反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也要因人而異。那么，怎樣觀察？我認(rèn)為，觀察臉部神情，尤其是觀察眼睛，是最有效?！酒捍髮W(xué)生寫作比賽策劃書】大學(xué)生寫作比賽策劃書一、活動(dòng)背景悠悠墨香，縈繞在無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子心間。翻越了高考那座崎嶇大山，懷揣著理想和熱血進(jìn)入大學(xué)校園，在這里，她們個(gè)性能夠得到釋放，能夠書寫她們?nèi)氯松?。舉行新生專長(zhǎng)賽歷史久遠(yuǎn)，其中新生寫作賽作為專長(zhǎng)賽之一，涌現(xiàn)了許很多多熱愛文學(xué)，含有深厚文學(xué)功底新生。二、活動(dòng)目標(biāo)及意義經(jīng)過此次活動(dòng)，加深新生對(duì)自己道德修養(yǎng)提升，對(duì)道德素質(zhì)深切認(rèn)識(shí)，加深自己對(duì)明辨修德了解，發(fā)掘文藝人才，提升寫作水平，以筆代口，表示自己內(nèi)心世界，提升我們大學(xué)整體道德素質(zhì)修養(yǎng)。三、參與者面向級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)院全體新生校決賽階段人數(shù)：計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)院6-10人四、活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫樓108活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午2：00五、寫作要求緊緊圍繞“明辨修德，創(chuàng)于我思”這一專題，題目自擬，文體不限，議論文字?jǐn)?shù)不少于字，散文字?jǐn)?shù)不超出3000字，舞臺(tái)劇本小品文不超出5000字，詩(shī)歌不超出40行。六、活動(dòng)步驟1、前期準(zhǔn)備（1）9月22日--24日在學(xué)院內(nèi)宣傳，號(hào)召?gòu)V大新生主動(dòng)參與。（2）9月25日中午12點(diǎn)之前14級(jí)新生每個(gè)班級(jí)最少推薦2位同學(xué)參與比賽，14級(jí)年級(jí)總支將選手報(bào)名信息搜集匯總并上報(bào)學(xué)習(xí)部。（3）活動(dòng)前期，各班班委進(jìn)行宣傳，激勵(lì)廣大同學(xué)主動(dòng)參與，使更多對(duì)文字感愛好同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。2、活動(dòng)具體步驟（1）在9月27日下午2：00舉行，方法為專題寫作，用給定專題在150分鐘內(nèi)寫一篇文章，上交后由評(píng)委團(tuán)進(jìn)行評(píng)選，得分最高者為第一名，依次排名。（2）進(jìn)場(chǎng)方法采取對(duì)號(hào)入座，即按我們事先安排好位置入座，并有對(duì)應(yīng)名單進(jìn)行簽到。（3）評(píng)選：由學(xué)院評(píng)委團(tuán)挑選評(píng)判，以作品總分，得出各等級(jí)獲獎(jiǎng)作文；從一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)中推薦6-10名同學(xué)參與校決賽，校決賽由校評(píng)委評(píng)選。（4）活動(dòng)到場(chǎng)嘉賓：計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)院黨委副書記及學(xué)工辦老師、學(xué)習(xí)部全體組員、學(xué)生會(huì)其它部門相關(guān)工作人員。（5）應(yīng)校團(tuán)委要求，挑選出6-10名人員參與校決賽，在10月10日之前將學(xué)院參與決賽人員推薦表（含電子檔）發(fā)到校團(tuán)委。七、評(píng)議細(xì)則1、確定評(píng)委團(tuán)：分別由書記、教導(dǎo)員、主席團(tuán)及學(xué)習(xí)部組成評(píng)委團(tuán)。2、為確保比賽公平性，參賽者在提交參賽作品時(shí)，由學(xué)習(xí)部工作人員對(duì)作品進(jìn)行編號(hào)匯總，并將編號(hào)后作品匿名提交給評(píng)委團(tuán)。3、參賽選手上交作品需要語(yǔ)句明確，凝練適當(dāng)，立意明確。4、整體上，采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)整體給分評(píng)分方法，滿分10分。也就是說，在閱卷賦分時(shí)要從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體或基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)分項(xiàng)全方面考慮，但最終提交是一個(gè)總體分值。5、每3個(gè)錯(cuò)別字扣2分，反復(fù)不計(jì)，扣滿10分為止。6、賦分中提及檔次，通常情況下為3分。7、確定剽竊，經(jīng)核查2/3以上文字和已發(fā)表作品雷同，最高不超出5分。8、低幼化語(yǔ)言、過于寒磣語(yǔ)言、缺乏品位語(yǔ)言應(yīng)該在切入分以下。語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有韻味，很有文化底蘊(yùn)文章賦分應(yīng)該上浮。八、比賽注意事項(xiàng)（1）選手在比賽開始前二十分鐘到場(chǎng)，我們將事先安排好座位，選手請(qǐng)對(duì)號(hào)入座。主持人介紹完比賽規(guī)則后，到點(diǎn)按時(shí)開始比賽，遲到超出十五分鐘者視自動(dòng)棄權(quán)處理，不予再進(jìn)入賽場(chǎng)，以免影響其它選手比賽。（2）比賽時(shí)不得中途離場(chǎng)，但已經(jīng)完成作品同學(xué)能夠交給工作人員并離場(chǎng)，離場(chǎng)后不要在比賽場(chǎng)周圍逗留，喧嘩，以免影響其它選手進(jìn)行比賽（3）比賽時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)，比賽時(shí)請(qǐng)各位選手把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成振動(dòng)或靜音。（4）大賽開始后，嚴(yán)禁使用手機(jī)等部分儲(chǔ)存設(shè)備，如有發(fā)覺，則取消資格?。?）此次比賽標(biāo)準(zhǔn)上每個(gè)班級(jí)必需推薦最少2名同學(xué)參與，不然將計(jì)入班級(jí)考評(píng)。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng):3名證書；鋼筆二等獎(jiǎng):3名證書；杯子三等獎(jiǎng):5名證書；筆記本優(yōu)勝獎(jiǎng):5名證書十、各人職員作安排人員安排：主持人：學(xué)習(xí)部王琛體育部：兩個(gè)人負(fù)責(zé)簽到。宣傳部：負(fù)責(zé)前期、后期活動(dòng)宣傳及拍照。外聯(lián)部：負(fù)責(zé)購(gòu)置活動(dòng)所需物品及拉贊助。學(xué)習(xí)部：全體組員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)部署，維持賽場(chǎng)秩序，紀(jì)律。志愿團(tuán)：負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地衛(wèi)生打掃。十一、活動(dòng)具體步驟時(shí)間具體事宜13：00責(zé)任人員抵達(dá)會(huì)場(chǎng)部署13：50部署工作基礎(chǔ)完成并完成簽到14：00活動(dòng)開始，首先主持人開場(chǎng)白，嘉賓講話14：15主持人介紹細(xì)則14：30比賽正式開始17：00收卷后期評(píng)委團(tuán)評(píng)選，約2~3天左右！9月21日計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程學(xué)院學(xué)習(xí)部【篇三：高二學(xué)習(xí)計(jì)劃作文】高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（一）我現(xiàn)在是高一新生，班主任要求我們每個(gè)人寫一篇高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書，我可花了些功夫，找資料，結(jié)合自我。不過最終寫成了，寫完后，感覺挺好，對(duì)高中有了些了解，蠻充實(shí)，下面就給大家借鑒一下。不過假如你需要話，也千萬(wàn)別copy哦，結(jié)合自我實(shí)際最關(guān)鍵嘛。高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書盧怡帆以前讀初中時(shí)候，會(huì)認(rèn)為比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)知識(shí)全部比較淺，除了偶然對(duì)一些問題需要深入討論之外，基礎(chǔ)不會(huì)碰到很深問題。但要知道，上了高中，我們面臨問題不再是那么簡(jiǎn)單和具體，高中是我們?cè)谒季S上一個(gè)飛躍，我們必需要拋棄以前定向思維，而去學(xué)會(huì)從不一樣角度認(rèn)識(shí)和處理問題。起其根本所在就是：相對(duì)初中學(xué)習(xí)，高中學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中知識(shí)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)和初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到通常，在知識(shí)廣度和深度上全部大大提升。在能力方面，高中學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等全部要求有較大發(fā)展和提升。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠思想準(zhǔn)備，要以新、不一樣于初中學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中課程。一個(gè)人確立自己理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登計(jì)劃和決心。為此，制訂一個(gè)高中三年計(jì)劃是很關(guān)鍵。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。（一）高中六個(gè)學(xué)期分析和自我目標(biāo)為實(shí)現(xiàn)以下計(jì)劃必需做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟學(xué)習(xí)，養(yǎng)成扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最關(guān)鍵目標(biāo)是：主動(dòng)適應(yīng)各科老師教學(xué)方法，快速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期因?yàn)閷?duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀認(rèn)識(shí)，所以對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期關(guān)鍵目標(biāo)是：關(guān)鍵培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全方面發(fā)展，形成自己優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最關(guān)鍵目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期起飛和突破以后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全方面地、客觀地看待自我和她人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最關(guān)鍵目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基礎(chǔ)確定自己在年級(jí)學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二認(rèn)知后，自己學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮自信心、堅(jiān)韌性格。不要受客觀環(huán)境影響，推行自己計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。能夠合適地做些拔高。要全方面處理自己所面臨問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很關(guān)鍵。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒改變，做到自我立即調(diào)整，自我激勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功第一秘訣”。（二）我要掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最關(guān)鍵是能發(fā)展我們學(xué)生自學(xué)能力，降低對(duì)老師依靠，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充足發(fā)揮自己自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找關(guān)鍵、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)合適地部分課前習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提升了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我學(xué)習(xí)熱情和高度集中注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)最好捷徑，老師傳授是經(jīng)驗(yàn)證真理；是老師長(zhǎng)久學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐精華。我制訂聽課方法包含以下幾點(diǎn)：a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上準(zhǔn)備十分關(guān)鍵，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)極大愛好，是學(xué)好知識(shí)前提條件。b）集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切全部要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來(lái)排除干擾。c）認(rèn)真觀察、主動(dòng)思索。不要做一個(gè)被動(dòng)信息接收者，作老師合作者，學(xué)習(xí)參與者，要充足調(diào)動(dòng)自己主動(dòng)性，緊跟老師講課思緒，對(duì)老師講解主動(dòng)思索。結(jié)論由自己觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論學(xué)習(xí)效果好。d）在聽取公式定理同時(shí)充足了解、掌握老師解題方法，學(xué)習(xí)思緒。e）抓住老師講課關(guān)鍵。即不能忽略老師講課開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要提煉和復(fù)習(xí)提醒。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分。f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶最好方法之一。筆記，一份永恒筆錄，能夠克服大腦記憶方面限制。俗語(yǔ)說，好記心不如爛筆頭，所以為了充足了解和消化，我必需記筆記。同時(shí)做筆記充足調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇記筆記，統(tǒng)計(jì)經(jīng)典例題。g）注意和老師交流，聽課要和老師有眼光交流，提問式交流，全部能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是提升思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提升解題速度路徑。經(jīng)過審題，分析問題，處理問題能夠達(dá)成鞏固檢驗(yàn)自己目標(biāo)。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己一個(gè)獨(dú)立思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)立即復(fù)習(xí)優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容了解。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來(lái)。學(xué)過即習(xí)，方為立即。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去知識(shí)能得到很多新收獲。這個(gè)“新”關(guān)鍵指是知識(shí)達(dá)成了系統(tǒng)化水平，達(dá)成了融會(huì)貫通新水平。我計(jì)劃復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：a）課后回想，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回想一遍。b）精讀教材。對(duì)教材了解越透，掌握得越牢，效率也就自然提升了。c）整理筆記。對(duì)課堂筆記立即完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師幫助。d）看參考書。增加知識(shí)深度和廣度。提升應(yīng)考能力。e）單元復(fù)習(xí)要求：a）本單元（章）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b）本章基礎(chǔ)思想和方法（應(yīng)以經(jīng)典例題形式將其表示出來(lái)）；（三）總結(jié)高中三年是人生關(guān)鍵三年，是人生成長(zhǎng)關(guān)鍵三年。在這充滿挑戰(zhàn)三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉本身意志品質(zhì)。即使這份計(jì)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談，不過，在寫這份計(jì)劃書過程中我真學(xué)到了很多，對(duì)高中有了部分認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有利于我以后學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（二）立即就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中學(xué)習(xí)生活就根本結(jié)束了，既然初中學(xué)習(xí)生活根本結(jié)束了那么在初中學(xué)習(xí)生活方法就也要隨之根本改變，包含學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。高中終極目標(biāo)也是絕對(duì)目標(biāo)是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”起碼也應(yīng)該是“二本”，盡可能是考上成全部大學(xué)，比如“川大”、“電子科技大”，實(shí)在考不起就考“重大”，記住―上面說“二本”僅限于高考是發(fā)揮失常。在高中學(xué)習(xí)期間要放棄一切愛好?；@球只在體育課上和班級(jí)聯(lián)賽上打；電腦每個(gè)月只用一個(gè)小時(shí)收發(fā)電子郵件，假如違反了上面條款就一學(xué)期不能碰籃球和電腦，包含放假。在學(xué)習(xí)方面除了自己要努力學(xué)習(xí)外，還要多問老師和同學(xué)，天天學(xué)習(xí)任務(wù)不可拖到第二天，英語(yǔ)單詞要天天背，語(yǔ)文古文要教一課背一課。沒次考試試卷要拿回家給家長(zhǎng)簽字，每次考試后要認(rèn)真總結(jié)然后再定一個(gè)小目標(biāo)下次考試一定要達(dá)成這個(gè)小目標(biāo)。假如做不到以上幾點(diǎn)就任由家長(zhǎng)處罰！決不寬容！在人情世故方面不能從蹈初中覆轍，不等把自己龍到感情旋渦中，要做到一心只讀圣賢書，更不能談戀愛！對(duì)學(xué)校全部女保持正常同學(xué)關(guān)系，要和女保持一定距離。不能和“社會(huì)上人”混在一起！也不能和她們聯(lián)絡(luò)。在高中期間要聽父母話，不能和母親吵架，其實(shí)母親她也是我為了我好，要了解母親。放假盡可能幫父親母親做家務(wù)事。生活不能懶散，要有條有序要注意個(gè)人衛(wèi)生。好了，這就是高中絕對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)。廢話不說多了，一切全部要付出于行動(dòng)，不然就是空話，廢紙一張。最終說一句話：“高中三年努力啊，初中三年耍了兩年高中不能再耍了，不然對(duì)不起全部人！”高中學(xué)習(xí)計(jì)劃作文（三）古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上講：謀動(dòng)以后行。意思是做事情要成功，必需要有計(jì)劃性，不然就會(huì)失敗。同學(xué)們，在你們樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)計(jì)劃來(lái)確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。下面我想談幾點(diǎn)意見供大家參考：一、制訂計(jì)劃依據(jù)1、依據(jù)學(xué)校尤其是高三年級(jí)組和本班教學(xué)計(jì)劃來(lái)制訂。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)不能獨(dú)立于學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)教學(xué)工作之外。所以個(gè)人計(jì)劃必需考慮學(xué)校、年級(jí)、班上安排。2、依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來(lái)制訂。要考慮兩個(gè)方面原因：一是現(xiàn)有學(xué)習(xí)情況、身體情況、心理情況等，二是可能達(dá)成發(fā)展情況，即心理學(xué)上所說最近發(fā)展區(qū)。這么制訂計(jì)劃就能避免不切實(shí)際，中途而廢。3、考慮客觀存在條件。如學(xué)習(xí)環(huán)境條件、父母能夠提供幫助、老師教導(dǎo)機(jī)會(huì)、家庭經(jīng)濟(jì)條件、可供自由支配時(shí)間等等。二、計(jì)劃關(guān)鍵內(nèi)容1、有學(xué)習(xí)目標(biāo)?？煞譃榭傮w目標(biāo)和分科目標(biāo)。2、要采取關(guān)鍵方法和措施。譬如怎樣預(yù)習(xí)、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯(cuò)題集和經(jīng)典題集、什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等。3、訂一份學(xué)習(xí)時(shí)間表。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、相關(guān)鍵地、巧妙地安排周一至周日甚至是天天學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)。4、確保和監(jiān)督方法。用什么作確保按計(jì)劃行事，怎樣監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施，沒做到怎么辦。三、計(jì)劃結(jié)構(gòu)和形式1、標(biāo)題。寫明時(shí)間和計(jì)劃名稱。2、引言。說明制訂計(jì)劃緣由目標(biāo)。3、正文。能夠?qū)⒁粚W(xué)期根據(jù)月考時(shí)間做學(xué)段，分為四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段目標(biāo)、方法和措施；也能夠把一期分為半期和期末兩段，分別制訂兩段目標(biāo)、方法和措施，總而言之，要從計(jì)劃中看出進(jìn)步，看出提升，而且是循序漸進(jìn)，迫近最終目標(biāo)。4、監(jiān)督和確保方法。5、附表。計(jì)劃后附一份精心研究制作時(shí)間表。四、制訂計(jì)劃多個(gè)技巧1、要留有余地。俗話說，計(jì)劃趕不上改變。制訂計(jì)劃時(shí)要充足估量可能出現(xiàn)改變，要有應(yīng)急方法，以免計(jì)劃常常被打亂，無(wú)法正常實(shí)施。2、安排上最好前緊后松。俗語(yǔ)云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會(huì)主動(dòng)贏得時(shí)間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動(dòng)，四處受掣，時(shí)間使用上會(huì)捉襟見肘。3、張弛有度。計(jì)劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結(jié)合十分關(guān)鍵。篇二：高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃高二下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期要來(lái)臨了，我也要從寒假愉快中走出，投入擔(dān)心學(xué)習(xí)。在這段過分期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)一個(gè)目標(biāo)。首先，應(yīng)該糾正自己學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功一個(gè)很關(guān)鍵步驟，擁有好心態(tài)，就會(huì)擁有好成績(jī)。然后合適安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自己學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z驗(yàn)總結(jié)一下自己學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不停進(jìn)步。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書，合適做些娛樂。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面，提升閱讀和協(xié)作能力。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累部分單詞，提升英語(yǔ)各方面水平。從良好基礎(chǔ)上向著更高目標(biāo)出發(fā)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才能夠累計(jì)更多。最終，也是最關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有合理安排，再好計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴時(shí)間全部抓緊。篇三：高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文高二學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一：高二學(xué)習(xí)計(jì)劃1、關(guān)注高考高二學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，她們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)資訊，為了學(xué)生能立即把握高考動(dòng)向，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息重?fù)?dān)只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選，將適宜信息如新課改最新動(dòng)向、一模二模透露出命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全能夠著手處理事件等以最有效方法傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們知道。2、關(guān)注新科生物對(duì)于廣大理科學(xué)生家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大，學(xué)生很輕易感到手足無(wú)措。我們結(jié)合生物學(xué)科特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò)，以點(diǎn)帶面，全方位記憶。我們家長(zhǎng)能夠提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己學(xué)習(xí)情況報(bào)合適班次，確保不要輸在起跑線上。3、關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)高二年級(jí)知識(shí)量巨大，各學(xué)科難度也漸次增加，我們學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇，很輕易感到疲憊，更輕易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法溫習(xí)，造成年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措。我們家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意和高一知識(shí)銜接，碰到疑難問題能夠參考我們推出各科課程。學(xué)而思高中團(tuán)體科學(xué)計(jì)劃暑期、秋季各科課程，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不一樣學(xué)段為各科設(shè)置不一樣學(xué)法。暑期課經(jīng)過提前學(xué)完高二上知識(shí)，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)利用和回顧，并確保高二新學(xué)期順利過渡。針對(duì)秋季文理分班結(jié)果