兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（進(jìn)位）（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-青島版

/教案：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（進(jìn)位）年級(jí)：數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算方法。2.能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并掌握進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。2.在計(jì)算過(guò)程中保持準(zhǔn)確性。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的例題和練習(xí)題。2.學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本和筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，并提問(wèn)：如果兩個(gè)因數(shù)都是兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行計(jì)算呢？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，并引入進(jìn)位的概念。二、探究新知1.教師通過(guò)例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的特點(diǎn)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計(jì)算步驟，并強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的概念和計(jì)算方法。3.教師和學(xué)生一起完成幾個(gè)例題的計(jì)算，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。三、鞏固練習(xí)1.教師給出幾個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的計(jì)算，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。3.教師選取幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和講解，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)和注意事項(xiàng)。四、總結(jié)提升1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算方法和注意事項(xiàng)。2.學(xué)生分享自己在計(jì)算過(guò)程中的心得體會(huì)。3.教師強(qiáng)調(diào)計(jì)算準(zhǔn)確性和認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、作業(yè)布置1.教師布置適量的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。2.學(xué)生完成后，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)例題和練習(xí)題的講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作交流的能力。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法中的進(jìn)位概念和計(jì)算方法。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法中，進(jìn)位是一個(gè)關(guān)鍵的概念，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。因此，教師需要重點(diǎn)講解進(jìn)位的原理和計(jì)算方法，以確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用。進(jìn)位是指在乘法運(yùn)算中，當(dāng)一個(gè)數(shù)位上的乘積超過(guò)10時(shí)，需要將超過(guò)的部分加到高一位的數(shù)位上。例如，在計(jì)算23乘27時(shí)，個(gè)位上的乘積是3乘7等于21，超過(guò)了10，所以需要將1進(jìn)位到十位上，個(gè)位上保留1。為了幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位的概念和計(jì)算方法，教師可以采取以下步驟：1.進(jìn)位原理的講解：教師可以通過(guò)具體的例子，如23乘27，來(lái)講解進(jìn)位的原理。首先計(jì)算個(gè)位上的乘積，3乘7等于21，超過(guò)了10，所以需要將1進(jìn)位到十位上。然后計(jì)算十位上的乘積，2乘7等于14，再加上進(jìn)位的1，等于15。最后將個(gè)位上的1和十位上的15相加，得到最終的答案621。2.進(jìn)位計(jì)算方法的練習(xí)：教師可以給出一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并注意進(jìn)位的處理。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生的計(jì)算，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，教師可以選取幾個(gè)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行展示和講解，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的正確處理方法。3.進(jìn)位注意事項(xiàng)的強(qiáng)調(diào)：教師需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法時(shí)，要注意進(jìn)位的處理。當(dāng)個(gè)位上的乘積超過(guò)10時(shí)，要將超過(guò)的部分進(jìn)位到十位上；當(dāng)十位上的乘積加上進(jìn)位后超過(guò)10時(shí)，要將超過(guò)的部分進(jìn)位到百位上。同時(shí)，教師要提醒學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中要保持準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)漏掉進(jìn)位或重復(fù)進(jìn)位的情況。4.進(jìn)位計(jì)算的鞏固練習(xí)：為了鞏固學(xué)生對(duì)進(jìn)位概念和計(jì)算方法的理解，教師可以布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生完成后，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸熟悉并掌握進(jìn)位的計(jì)算方法。通過(guò)以上的講解和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法中的進(jìn)位概念和計(jì)算方法。教師需要耐心指導(dǎo)學(xué)生的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生多加練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。同時(shí)，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作交流的能力，使他們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。在學(xué)生掌握了進(jìn)位的基本概念和計(jì)算方法后，教師可以通過(guò)以下步驟進(jìn)一步深化理解和提高計(jì)算技能：1.分步驟練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些分步驟的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步完成乘法運(yùn)算，特別關(guān)注進(jìn)位的處理。例如，先讓學(xué)生計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘積，然后十位數(shù)，最后將兩部分結(jié)果相加。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生逐步建立起正確的計(jì)算步驟和進(jìn)位意識(shí)。2.錯(cuò)誤分析：教師可以收集學(xué)生在計(jì)算中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，特別是進(jìn)位相關(guān)的錯(cuò)誤，然后在課堂上進(jìn)行分析和講解。通過(guò)錯(cuò)誤分析，學(xué)生可以更好地理解進(jìn)位的規(guī)則，并學(xué)會(huì)如何避免類(lèi)似的錯(cuò)誤。3.解決實(shí)際問(wèn)題：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題的題目，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法來(lái)解決。這樣的練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固計(jì)算技能，還能夠讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.小組合作學(xué)習(xí)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論和檢查彼此的計(jì)算過(guò)程。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。5.定期復(fù)習(xí)：由于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要學(xué)生多次練習(xí)和復(fù)習(xí)才能夠熟練掌握。因此，教師需要定期復(fù)習(xí)這一部分內(nèi)容，確保學(xué)生不會(huì)遺忘。6.家長(zhǎng)參與：教師可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓家長(zhǎng)在家監(jiān)督學(xué)生的練習(xí)，并簽字確認(rèn)。這樣可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的關(guān)注，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力。7.定期評(píng)估：教師可以通過(guò)定期的測(cè)試和評(píng)估來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，教