讀書的建議書范文集合

讀書的建議書范文集合五篇讀書的建議書范文集合五篇讀書的建議書篇1〔1009字〕同學們：學習、勤奮讀書的民族，讀書是我們民族精神動力不竭的源泉。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學問;讀書，能引導我們明理，學一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。成為人們完善自我，塑造自我，提升自我，分散才智的重要途徑之一?！伴_卷有益，學無止境?！蔽覀兲叵蛏鐓^(qū)居民發(fā)出以下建議：——愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習慣。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加安康。一個民族具有寵愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會布滿才智和期望?！獣x書。把握正確的讀書方法。最大的學習效果。不管做什么，懂得資源的優(yōu)化配置都極其重要?！x好書。經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。人格;提高品位、成長成才。讀書吧!正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機”，讀書真的很歡快!活動中去，共享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的奇特時間。蔚然成風，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們社區(qū)的角角落落。 X 年 月 日讀書的建議書篇2〔1517字〕早上好！學校對讀書節(jié)的開幕表示誠意的慶賀！、修改和完善，都分散著教師們的汗水、才智和拳拳心愿。我期望同學們在認真轉(zhuǎn)變。書是祖先賜予我們的最大的一筆財寶是人類才智和精神力氣的結(jié)晶是文明傳承不行替代的載體。19 年，聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為世有100多個國家和地區(qū)參加了這項活動，這一天人們集會講演、設壇對話、競賽作文、相互贈書，已經(jīng)演化成一項國家級均每人每年讀書64100020意義。見，閱讀對于生命個體力量形成的重要意義。3303。在這個意義上，學校一番苦心的敦促。在讀書節(jié)開幕之際，我向各位教師和同學提幾點期望：品嘗提升起來；把家長的樂觀性促動起來。動等，激發(fā)全班同學的讀書熱忱，提高活動的實效性。引領風氣，讓師生共讀、共寫、共成長成為學校文化的重要組成局部。這里，我想用著名教育家朱永先生的幾句話與大家共勉：——閱讀，讓貧乏和平凡遠離我們！——閱讀，讓博學和睿智挽救我們！——閱讀，讓歷史和時間記住我們！——閱讀，讓歷史和時間記住我們！——閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！請信任，無論是對于民族還是個人：轉(zhuǎn)變，從閱讀開頭！讀成就幸福人生。建議人：年月日讀書的建議書篇3〔1066字〕本次暑假的幾項活動說明如下，期望同學們能和家長一起認真閱讀以下活動要求，并樂觀參與。一、潛心閱讀，浸潤書香，感受讀書魅力期讀一本好書”征文活動。的讀書征文活動(一至六年級都可以參與哦)。各年級假期必讀書目如下：文主題學習--二年級(大樹睡覺了、送個冬天給青蛙徐小淋)、低碳在我身邊(校園篇和飲食篇)三四年級：《巨人復活了》楊鵬《“搗蛋鬼”來了》楊鵬《瘋狂的土豆-大·祝你每天都長高》郁雨君《低碳在我身五只輪子》曹文軒隱秘》光姐姐小書房·我是學霸我怕誰》伍美珍詢!二、誦讀經(jīng)典，提升內(nèi)涵，立做謙謙君子一大好時機把自己所在年級的根底級背熟，另外，各年級必背篇目如下：一二年級：《笠翁對韻》上卷中的一東和二冬;三、認認真真練字，堂堂正正做人途徑。因此，本暑假，學校向全體同學提出每天練10個字的建議，期望同學們認認真真練字，堂堂正正做人，開學后，學校將組織各班學生進展寫字競賽。讀書的建議書篇讀書的建議書篇4〔650字〕敬重的教師、親愛的同學們：大家好！我寵愛在天空中自由飛行?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書，就是一明燈，它，開拓視野。同學們，在這里我代表少先隊大隊部向全校同學發(fā)起以下建議：。1、人人獻出自己的好書。期望每個同學至少奉獻一本好書，進一步充實完善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人共享，享受助人為樂的”歡快。善各班自己的圖書角，把自己的書本跟別人共享，享受助人為樂的”歡快。我們在打算的指導下，讀好每一本書。哪里，又可以催促我們該讀書了。陶冶你的情操，提高你的鑒賞水平，增長你的寫作力量。習慣，讓學習成為樂趣！感謝大家。建議人： xx年 x月 x日讀書的建議書篇讀書的建議書篇5〔1508字〕敬重的教師、親愛的同學們：遠眺將來的瑰麗。21閱讀的時間和空間，樂觀參與學校進展的各項活動，并與父母、教師、同學共享讀書的奇特時間，共享讀書的濃濃樂趣。和富強的重要之舉。建設書香社會：多讀書、讀好書，將“讀”出人生的充實與秀麗。開卷有益，學無止境。只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在社會的不斷進展中更學問，與時俱進。同學們都要樂觀參與到全校的讀書活動中來!養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習慣。品位;在讀書中成長成才。少的一局部，在閱讀中增長才智、陶冶情操、感悟人生、提升修養(yǎng)。滿每一個家庭，讓家庭成員在閱讀中享受文字