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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：蔣**（實名認(rèn)證）

IP屬地：江蘇

IP屬地：江蘇 上傳時間：2024-04-28 格式：DOC 頁數(shù)：5 大小：4.12MB 積分：15 舉報 版權(quán)申訴

PAGEPAGE4蘇教版教材六年級下冊3.煙臺的海一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)會并理解描寫大海的詞語：凝重，前赴后繼，鍥而不舍，壯觀，壯麗，愜意，呢喃細語，輕盈。2、能力目標(biāo)：1)正確、流利、有感情地朗讀課文。2)能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。3)讀寫結(jié)合——介紹某一地方的海，進行課文仿寫。3、情感目標(biāo)：憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然，熱愛生活的美好感情。二、教學(xué)重點與難點：重點：“煙臺的海冬季的獨特景觀”這部分，因為這部分既是煙臺的海獨特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處。同時從文章寫作結(jié)構(gòu)上來說也為后面三個季節(jié)的分析起到指導(dǎo)作用。難點：理解“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺?！比?、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)教師：1.教學(xué)課件2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更具針對性。四、教學(xué)課時：2課時五、教學(xué)設(shè)計第一課時環(huán)節(jié)一、整體感知——初讀感知，整體把握（一）初讀感知，感受大海1.看圖導(dǎo)入，初識課題。出示大海圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出形容大海的詞語。出示中國地圖，觀察煙臺的位置。一起來看煙臺的海，引出課題。2.檢查預(yù)習(xí)。（1）出示生字詞語：石凳、蔚為壯觀、嬉戲、崇山峻嶺、過濾、恬靜、如癡如醉、湛藍、鍥而不舍、前赴后繼、呢喃細語指名檢查，注意把握能否讀正確。重點突出學(xué)生讀錯的字音，結(jié)合字形、組詞引導(dǎo)學(xué)生識記生字。（2）了解并說出下列詞語的意思：蔚為壯觀——前赴后繼——鍥而不舍——呢喃細語——崇山峻嶺——如癡如醉——嬉戲——恬靜——湛藍——（3）聽配樂朗誦，說說自己的感受。用一個詞煙臺海的特點。（獨特）3.再讀課文，感知課文。（1）指名分段讀課文，其他學(xué)生注意聽，及時評議、糾正。（2）引導(dǎo)學(xué)生理清課文層次，概況段意：第一段（1）：煙臺有一份獨特的還是景觀第二段（2—5）：從春夏秋冬四個季節(jié)具體介紹煙臺的海、第三段（6）：總結(jié)全文交流：初步感知為什么煙臺的海是獨特的，表現(xiàn)在什么地方？環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破（二）精讀感悟，走進大海1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第一段（1）學(xué)生自由讀第一段，找出總領(lǐng)全文的一句話。（2）點名回答。（有一份獨特的海上景觀）（三）寫字練習(xí)：書寫生字詞語第二課時（四）復(fù)習(xí)回顧1.聽寫詞語并矯正。環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點突破（五）精讀感悟，走進大海1、學(xué)習(xí)第二自然段，感受“獨特”這么說？這是學(xué)生要理解的一個重點。在教學(xué)過程中，除了講解課文第二自然段，也就是冬季的海的部分，其它三個季節(jié)讓學(xué)生分小組自學(xué)完成，充分調(diào)動了學(xué)生積極性，培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，我認(rèn)為在以后的