蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄

蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄24大自然的文字課堂實錄第一課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：1、玉溪有一座山，轟動了世界，這座山叫做帽天山。在帽天山上發(fā)現(xiàn)了距今5.3億年的三葉蟲、云南蟲和帽天山蠕蟲等古生物化石，這些化石的發(fā)現(xiàn)對于我們研究地質(zhì)變遷起了很重要的作用，同學(xué)們知道它們的發(fā)現(xiàn)說明了什么問題嗎？生：這說明帽天山上原來存在著很多古生物。師：原來大自然也是會說話的，它們也有自己的文字。今天我們就來學(xué)習(xí)這樣的一篇文章《大自然的文字》，（板書）讀了課題，你想知道什么？生1：什么是大自然的文字？生2：怎樣認(rèn)識大自然的文字？生3：大自然的文字有哪些？生4：認(rèn)識大自然的文字有什么作用呢？??師：同學(xué)們問的都很好，可以看出同學(xué)們都非常的善于思考，樂于提問。我們可以把同學(xué)們的這些問題歸納為這么三個方面：（1）什么是大自然的文字？（2）文中提到哪些大自然的文字？（3）大自然的文字有什么意義，怎樣認(rèn)識它們？二、明確任務(wù)，整體感知：師（大屏幕出示自讀問題）：（1）什么是大自然的文字？（2）文中提到哪些大自然的文字？（3）大自然的文字有什么意義，怎樣認(rèn)識它們？師：下面請同學(xué)們帶著這些問題去讀書，在讀的過程中要求同學(xué)們做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。生讀課文并勾劃，師巡視。檢查匯報師（出示投影）：聳立鐵砧預(yù)兆小熊星座師點名學(xué)生認(rèn)讀。師：你能想出和“聳立”意思相近的詞語嗎？生：矗立生：屹立生：佇立師：同學(xué)們說“聳立”和“佇立”意思相近嗎？蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。生：不相近，“佇立”是指人長時間的立差，而“聳立”是指山或建筑物高高的立著。師：這位同學(xué)說得太好了，可以看出這位同學(xué)對詞義的理解是多么深刻呀！同學(xué)們鼓勵鼓勵。生齊鼓掌。蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。師：那有誰知道“預(yù)兆”的近義詞呢？生：“預(yù)兆”的近義詞有先兆、征兆。生：還有前兆師：答得都很好，看來同學(xué)們的詞匯還是蠻豐富的呀。那么讀完了課文之后，同學(xué)們有哪些收獲和疑惑呢？生1：我知道了大自然原來也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字，地上的每一顆小石子也是一個字。師：好，你收獲不小。生2：我看到了文中提到的大自然的文字有：星星，云，石灰石，花崗石。師：非常棒！你很善于概括。還有哪位同學(xué)想說一下？生3：我知道了要認(rèn)識大自然就要走進大自然、細心觀察。師：說的很對！生4：我不知道認(rèn)識了大自然的文字對我們有什么用處？師：噢，這位同學(xué)很現(xiàn)實嗎?。ㄉΓ┑岢龅倪@個問題以及剛才那個同學(xué)所說的，就涉及到我們怎樣去認(rèn)識大自然的文字及認(rèn)識了大自然的文字的意義了，這也是我們要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，下面我們就來學(xué)習(xí)一下。三、分組研討，精讀感悟師：默讀課文2—6自然段，想一想：水手、飛行員是怎樣來讀“天書”上的文字的？地上的文字告訴我們什么？認(rèn)識這些文字對他們有什么重要意義？劃劃相關(guān)句子，寫寫批注。生讀課文，小組內(nèi)討論，圈劃。師：現(xiàn)在你們讀懂了什么？請小組長回答，其它組員可以補充。學(xué)生組長1：看星座可以辨別方向。師：你從哪個句子中看出來的？生：即使他們沒有羅盤，也照樣不會迷失方向。師：還有呢？生：即使沒有任何工具，在有北極星的地方就不會迷失方向。師：（板書：辨別方向）看來星星還可以幫助人們找到回家的路，功勞可真不小，你們讀讀課文，你還知道了什么？學(xué)生組長2：在夏季，有時會出現(xiàn)左右伸出兩個尖頭的云山，這座云山變得就像鐵匠的鐵鉆。每當(dāng)這時，飛行員知道砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠些才好。否則會毀掉飛機。師：你是怎么知道的？生：我是從課文中知道的。師：那你來給大家讀讀。蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。生讀：炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，從這座云山的左右伸出兩人個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：這就是可怕的砧狀云。為什么飛機在里面飛行會被毀掉？生：里面隱藏著可怕的雷雨。師：雷雨就要來到。（板書：觀察氣象）從你們小組的回答可以看出你們小組的合作也非常棒，可以說是配合密切。師：“天上砧狀云，地下雨淋淋”，智慧的飛行員們也是通過自己的觀察、積累，才懂得這個道理。勤勞的農(nóng)民在耕作中積累著智慧，“看云識天氣”早已是他們的習(xí)慣。送幾條諺語給大家，仔細讀讀，品味一下勞動人民智慧的結(jié)晶。出示、自讀、說說理解、齊讀：“有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。不怕陰雨天氣久，只要西北開了口?！睅煟何覀儾粌H可以從天書中了解許多新奇的東西，在地書中也一定會有你意想不到的發(fā)現(xiàn)。讀了第5、6段后，能說說你有什么收獲嗎？學(xué)生組長3：我從灰色的石頭可以知道這不是普通的石頭，石灰石是由碎貝殼造成的。從這可以看出遠古時代現(xiàn)在是城市的這個地方曾經(jīng)就是一片汪洋大海師：你們小組學(xué)習(xí)的也很好，我們一起讀讀這句話。生齊讀師：大自然真是太奇妙了！小小的一塊石頭竟也隱藏著這么多故事。（板書：石灰石的形成）師：我們繼續(xù)交流你在地書中感興趣的內(nèi)容學(xué)生組長4：我最感興趣的是第六自然段。師：你從中又收獲了什么呢？生：在森林里行走時，碰到很大的花崗石，我知道它不是人搬來的，而是冰搬來的，是冰從寒冷的北方一路上把大大小小的石塊帶來的。師：你的收獲還真不小。（板書：花崗石的到來）讀完這個句子，你有什么疑問嗎生：這冰又是怎樣把花崗石搬來的？小組的合作非常成功,祝賀你們?。ㄉ恼疲┛墒翘炜者@本書的文字還遠遠不止這些，再讀讀課文，你還知道了什么？學(xué)生組長2：在夏季，有時會出現(xiàn)左右伸出兩個尖頭的云山，這座云山變得就像鐵匠的鐵鉆。每當(dāng)這時，飛行員知道砧狀云是雷雨的預(yù)兆。應(yīng)該離它遠些才好。否則會毀掉飛機。蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。師：你是怎么知道的？生：我是從課文中知道的。師：那你來給大家讀讀。蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。生讀：炎熱的夏季，遠遠聳立著一座白色的云山，從這座云山的左右伸出兩人個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠些才好。如果在它里面飛行，它會把飛機毀掉。師：這就是可怕的砧狀云。為什么飛機在里面飛行會被毀掉？生：里面隱藏著可怕的雷雨。師：雷雨就要來到。（板書：觀察氣象）從你們小組的回答可以看出你們小組的合作也非常棒，可以說是配合密切。師：“天上砧狀云，地下雨淋淋”，智慧的飛行員們也是通過自己的觀察、積累，才懂得這個道理。勤勞的農(nóng)民在耕作中積累著智慧，“看云識天氣”早已是他們的習(xí)慣。送幾條諺語給大家，仔細讀讀，品味一下勞動人民智慧的結(jié)晶。出示、自讀、說說理解、齊讀：“有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。不怕陰雨天氣久，只要西北開了口?！睅煟何覀儾粌H可以從天書中了解許多新奇的東西，在地書中也一定會有你意想不到的發(fā)現(xiàn)。讀了第5、6段后，能說說你有什么收獲嗎？學(xué)生組長3：我從灰色的石頭可以知道這不是普通的石頭，石灰石是由碎貝殼造成的。從這可以看出遠古時代現(xiàn)在是城市的這個地方曾經(jīng)就是一片汪洋大海師：你們小組學(xué)習(xí)的也很好，我們一起讀讀這句話。生齊讀師：大自然真是太奇妙了！小小的一塊石頭竟也隱藏著這么多故事。（板書：石灰石的形成）師：我們繼續(xù)交流你在地書中感興趣的內(nèi)容學(xué)生組長4：我最感興趣的是第六自然段。師：你從中又收獲了什么呢？生：在森林里行走時，碰到很大的花崗石，我知道它不是人搬來的，而是冰搬來的，是冰從寒冷的北方一路上把大大小小的石塊帶來的。師：你的收獲還真不小。（板書：花崗石的到來）讀完這個句子，你有什么疑問嗎生：這冰又是怎樣把花崗石搬來的？師：這同樣也是作者疑惑的地方。是呀！巨大的花崗石又是怎樣被搬到這的呢？哪位同學(xué)能解開這個謎團？蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。學(xué)生組長5：積雪演化成自行運動的巨大冰體，冰川在運動過程中把它攜帶的碎屑物轉(zhuǎn)移到別處（其他同學(xué)補充）師：同學(xué)們知道的真多！蘇教版六年級語文蘇教上冊24大自然的文字課堂實錄全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。師：那你知道大自然還有哪些文字呢？能否用這樣的句式，或者你喜歡的句子來寫一寫呢？生寫交流生1：螞蟻搬家，在告訴我們大雨要來到師：說的很好生2：“雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂叫”，說明有地震師：這位同學(xué)把防震知識都學(xué)到家了。（生笑）??