蘇教版九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文測(cè)試題-中華語(yǔ)文網(wǎng)

蘇教版九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文測(cè)試題

蘇教版九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文測(cè)試題

一、知識(shí)操練場(chǎng)（18分）

1、閱讀伊甸《同自己談話》中的一段精彩片斷，把文中拼音所表示的漢字依次寫括號(hào)內(nèi)。（4分）

同自己談話，既是一種能力和智huì（），又是一種德行，一種高貴的人格境界。由于我們的自以為是，我們的浮zào（）和輕狂，我們卑怯的從眾和可恥的功利主義態(tài)度，我們不愿、不敢和不會(huì)同自己談話。同自己談話這種能力的普遍sàng（）失，正如假話、大話、空話和套話的久盛不shuāi（），是我們的恥辱和悲哀，也是一個(gè)時(shí)代的恥辱和悲哀。

2、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()（3分）

A、不久前，中央電視臺(tái)舉辦了第十二屆全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽，選手們的表現(xiàn)成為許多觀眾茶余飯后津津樂道的話題。

B、2006年6月9日，令廣大球迷夢(mèng)寐以求的世界杯足球賽在德國(guó)拉開帷幕，歷時(shí)一個(gè)月的64場(chǎng)精彩比賽將使球迷們大飽眼福。

C、大學(xué)生洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)的事跡令人感動(dòng)，他被評(píng)為2005年“感動(dòng)中國(guó)”十大人物，真是可歌可泣。

D、當(dāng)記者來(lái)訪震驚全國(guó)的齊齊哈爾第二制藥廠假藥案的幾位藥檢人員時(shí)，令人不可思議的是，他們居然都是非藥學(xué)專業(yè)并從未接受過專業(yè)上崗培訓(xùn)的。

3、按照下列要求默寫句子。（8分）

（1）《與朱元思書》中與《三峽》中描寫水流湍急的語(yǔ)句“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也”意思相近的語(yǔ)句是“，?！?/p>

（2）“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公”和《醉翁亭記》中的“”意思相近。

（3）請(qǐng)積累的古詩(shī)中含有“綠”兩句詩(shī)。

（4）讀下面每一句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，填寫在橫線上。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；蘇軾矯健的彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。

4、至少用一種修辭方法把“月光”、“山村”連成一句話，詞語(yǔ)順序可以對(duì)調(diào)，要求形象生動(dòng)。（3分）

二、能力展示臺(tái)（12分）

5、我校準(zhǔn)備搞一個(gè)“讀名著，說名著”主題活動(dòng)，想請(qǐng)你參加。先請(qǐng)你在下列名著中選擇一部模仿示例寫一段“閱讀心語(yǔ)”（50字內(nèi)）（4分）

示例：《駱駝祥子》——祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。

（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》（2）《西游記》（3）《水滸》（4）《魯濱遜漂流記》

《》的閱讀心語(yǔ)：

6、探究：下表是某市初中生課外閱讀情況統(tǒng)計(jì)表，你從此表中發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？請(qǐng)你用文字表述出來(lái)，不超過60字。（4分）

年級(jí)學(xué)校農(nóng)村中學(xué)城鎮(zhèn)中學(xué)

七年級(jí)36．4%72．9%

八年級(jí)30．3%60．6%

九年級(jí)25．8%51．7%

7、欣賞漫畫《出口傷人》，回答下面問題：（1）漫畫《出口傷人》諷刺了生活中的哪類人的哪種行為？（2）如果你也現(xiàn)場(chǎng)，見到這種情形，你會(huì)對(duì)那個(gè)“出口傷人”的人說寫什么？（4分）

三、閱讀精品屋（40分）

（一）閱讀冰心的詩(shī)歌《紙船》，回答8——9題（4分）

紙船

——寄母親

冰心

我從不肯妄棄了一張紙，

總是留著——留著，

疊成一只一只很小的船兒，

從舟上拋下在海里。

有時(shí)被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，

有時(shí)被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天的疊著，

總希望有一只能流到我要到他到的地方去。

母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，

不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。

這是你至愛的女兒含著淚疊的。

萬(wàn)水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

8、想一想：詩(shī)人總是不灰心地疊著紙船，“希望有一只能流到我要到他到的地方去”，詩(shī)人希望紙船流到什么地方去呢？（2分）

9、悟一悟：“求他載著她的愛和悲哀歸去”中的“愛和悲哀”究竟是指什么？（2分）

（二）、閱讀《桃花源記》節(jié)選，完成10-13題。（12分）

見漁人，乃大驚，問所從來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也！”

10、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

（1）率妻子邑人（）（2）來(lái)此絕境（）

（3）無(wú)論魏晉（）（4）此中人語(yǔ)云（）

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）

（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。

（2）問今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

12、“不足為外人道也！”這句話表達(dá)了桃源人怎樣的愿望？（2分）

13、陶淵明的《桃花源記》問世后，人們把這種美好的境界稱為“世外桃源”，你能說說陶淵明筆下的桃花源為什么讓人向往呢？（2分）

（三）閱讀《綠》節(jié)選，完成14—17題。（共8分）

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探

24、你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長(zhǎng)度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。

請(qǐng)以“改變”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，600字以上。

八年級(jí)（上）語(yǔ)文測(cè)試參考答案

1、躁、喪、衰2、C3、（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）醉翁之意不在酒（3）示例：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。綠樹村邊合，青山郭外斜。（4）采菊東籬下，悠然見南山。抽刀斷水水更流，借酒銷愁愁更愁。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。4、參考示例：夜幕慢慢地拉上，玉盤似的月亮掛上了樹梢，月光如流水一般靜靜地瀉在田野上，瀉在山村里，小山村更顯出神秘的氣氛。5、答案不唯一，閱讀心語(yǔ)要符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚即可。6、無(wú)論農(nóng)村中學(xué)或是城鎮(zhèn)中學(xué)，七年級(jí)學(xué)生閱讀量均超過八年級(jí)和九年級(jí)學(xué)生的閱讀量；農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的閱讀量都低于城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生的閱讀量。7、（1）我們可以通過漫畫的標(biāo)題和畫面形象來(lái)分析，可以解讀出它的主旨：諷刺了我們身邊少數(shù)人出口成“臟”，不講文明，不講禮貌的惡習(xí)。（2）示例：同志，我友情提醒你，你的言行傷害的不僅僅是他人，更重要的是傷害自己的人格尊嚴(yán)和純潔的靈魂。8、希望紙船流到母親身邊，給母親送去自己的思念和安慰。9、因冰心的母親生病臥床不起，她又不能照料母親，所以希望紙船載去自己對(duì)母親的愛，載去自己對(duì)母親的擔(dān)憂。10、（1）妻子和兒女(2)與世隔絕的地方（3）更不用說（4）告訴11、（1）他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方，就再也沒有出去過。（2）他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代了，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。12、繼續(xù)過原來(lái)太平的生活，不希望受到外人的侵?jǐn)_。13、生活環(huán)境優(yōu)美和平；生活條件自給自足；社會(huì)風(fēng)尚淳樸；沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有壓迫和剝削。14、是用來(lái)襯托梅雨潭的綠美到極點(diǎn)：明暗適度、濃談相宜，綠得恰到好處。15、對(duì)潭水的神奇而感到驚奇，表達(dá)了作者無(wú)限的愛戀之情。16、不贊同，“綠”是本文表現(xiàn)的重點(diǎn)，是描寫對(duì)象的主要特征和神韻所在，以“綠”為題目更合文章的主旨。17、修辭、句式、神韻相同即可。18、女兒失蹤20余年，母親一直守望了20