周南中學(xué)違反教學(xué)常規(guī)認(rèn)定與處理?xiàng)l例

第第頁(yè)周南中學(xué)違反教學(xué)常規(guī)認(rèn)定與處理?xiàng)l例您是否正在為與常規(guī),條例,認(rèn)定,違反相關(guān)的資訊遍尋無(wú)果而撓頭，力圖讓管理變得更簡(jiǎn)單高效，以下是我為您整理的周南中學(xué)違反教學(xué)常規(guī)認(rèn)定與處理?xiàng)l例文章，希望能解決您的需求。為加強(qiáng)學(xué)校管理，深入推動(dòng)課程改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，防備并適時(shí)有效、完善地處理各類(lèi)違反教學(xué)常規(guī)的表現(xiàn)，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)相關(guān)法律和法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，訂立本方法。一、違反教學(xué)常規(guī)的級(jí)別劃分及其表現(xiàn)違反教學(xué)常規(guī)的表現(xiàn)分為一般性違規(guī)、較大違規(guī)、嚴(yán)重違規(guī)，其表現(xiàn)為：（一）一般性違規(guī)1、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課，或私自請(qǐng)他人代課。2、老師擅離課堂；上課遲到；提前下課。3、老師酒后上課；課堂上老師拔打、接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)信息。4、穿拖鞋、鞋拖、吊帶衫、背心、短褲授課或進(jìn)入課堂；非特別情況坐著上課。5、沒(méi)有集體備課（教研組活動(dòng)）記錄（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。6、學(xué)期內(nèi)聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足15節(jié)。7、監(jiān)考或考務(wù)遲到10分鐘以上；不嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考時(shí)睡覺(jué)、玩移動(dòng)電話(huà)、做題、看書(shū)、擅離考場(chǎng)等。8、無(wú)故不參與集體備課活動(dòng)（備課組、教研組）。9、不能定時(shí)上交計(jì)劃、總結(jié)、備課本、聽(tīng)課本、集體備課記錄本、教研組活動(dòng)記錄本等或上交內(nèi)容中有作假行為。10、教案數(shù)量與課時(shí)數(shù)嚴(yán)重不符。（二）較大違規(guī)1、任意將同學(xué)趕出課堂或私自給同學(xué)停課。2、老師上課遲到或提前下課超過(guò)10分鐘。3、課堂組織不力，致使課堂混亂，同學(xué)、家長(zhǎng)反映較大。4、不備課上課，無(wú)教案上課，使用舊教案或直接使用、抄襲別人教案上課。5、監(jiān)考時(shí)對(duì)考場(chǎng)違紀(jì)同學(xué)沒(méi)有制止、處理；監(jiān)考中對(duì)同學(xué)進(jìn)行暗示；考前有意泄題或考后擅自更改分?jǐn)?shù)。6、違反學(xué)校規(guī)定，擅自組織同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教輔材料；擅自收取費(fèi)用，或向同學(xué)兜售輔導(dǎo)材料等；7、學(xué)期內(nèi)作業(yè)批改量完成不足學(xué)校要求的一半。8、學(xué)期末不上交總結(jié)、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)記錄本、個(gè)別輔導(dǎo)記錄本、集體備課記錄本、教研組活動(dòng)記錄本等。9、考試命題顯現(xiàn)典型錯(cuò)誤。（三）嚴(yán)重違規(guī)1、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任意調(diào)課，導(dǎo)致無(wú)人上課；或未按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，擅自停課、曠課。2、在教學(xué)過(guò)程中，由于老師行為不妥，導(dǎo)致重點(diǎn)事故發(fā)生。3、監(jiān)考老師無(wú)故遲到或早退30分鐘以上，或無(wú)故缺席。4、學(xué)期內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行作業(yè)批改。5、在教學(xué)過(guò)程中散布違反法律、法規(guī)，或有封建迷信、歪理邪說(shuō)、淫穢及思想內(nèi)容不健康的違反教書(shū)育人等言論。6、考試內(nèi)容泄密。二、違反教學(xué)常規(guī)的認(rèn)定1、一般性違規(guī)由值班領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)班檢查或教務(wù)處檢查、抽查時(shí)記錄，填寫(xiě)事故記錄單，由事故人簽字確認(rèn)。2、較大違規(guī)發(fā)生后，由教務(wù)處調(diào)查、取證、核實(shí)，按一事一表的方式填寫(xiě)教學(xué)事故記錄表，送交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)定后予以公布。3、嚴(yán)重違規(guī)發(fā)生后，由教務(wù)處按工作程序操作后，送交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校召開(kāi)全校老師大會(huì)予以公開(kāi)處理結(jié)果。三、違反教學(xué)常規(guī)的處理1、一般性違規(guī)，學(xué)年內(nèi)第一次發(fā)生時(shí)，教務(wù)處批判教育。第二次再發(fā)生的，每發(fā)生一次扣當(dāng)事老師當(dāng)月績(jī)效工資20元。2、較大違規(guī)。學(xué)年內(nèi)第一次發(fā)生時(shí)扣當(dāng)事老師當(dāng)月教學(xué)常規(guī)工作津貼20元，第二次再發(fā)生的，每發(fā)生一次扣當(dāng)事老師當(dāng)月績(jī)效工資40元；一學(xué)期內(nèi)發(fā)生2次以上（含2次）較大違規(guī)的老師，當(dāng)年年終考核不得評(píng)優(yōu)，取消其當(dāng)年度接受教育行政部門(mén)各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)的資格。3、嚴(yán)重違規(guī)。第一次發(fā)生時(shí)扣當(dāng)事老師當(dāng)月績(jī)效工資80元，第二次再發(fā)生的，扣當(dāng)事老師當(dāng)月全部績(jī)效工資。凡顯現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)，當(dāng)年年終考核不得評(píng)優(yōu)，取消其當(dāng)年度接受教育行政部門(mén)各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)的資格。學(xué)校處理結(jié)果以文字形式記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，另予以事故人嚴(yán)重警告處分，觸犯相關(guān)法律者交由司法機(jī)關(guān)處理。造成經(jīng)濟(jì)損失者，由個(gè)人承當(dāng)，情節(jié)嚴(yán)重者，學(xué)校予以離職或解聘處理。四、說(shuō)明如遇以上所列違反以外的情況，學(xué)校參照以上條款臨時(shí)決議。長(zhǎng)沙市南周中學(xué)2023年9月8日篇2:寶雞一中同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)一、訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃1、依據(jù)德智體美勞全面進(jìn)展的方針，從本身的實(shí)際啟程，合理支配時(shí)間，訂好一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和每周、每天的作息時(shí)間。復(fù)習(xí)考試階段尤應(yīng)妥當(dāng)布置，做到考前不過(guò)分緊張，考后不馬虎放松。二、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)2、依照教學(xué)進(jìn)度，提前一天或數(shù)天預(yù)習(xí)新課。用特別標(biāo)記標(biāo)出教材中的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題，帶著問(wèn)題去上課，以提高聽(tīng)課效率。3、有愛(ài)好的可在課前閱讀有關(guān)的參考資料，或進(jìn)行察看、調(diào)查與試驗(yàn)。三、課內(nèi)專(zhuān)注學(xué)習(xí)4、課間注意休息。課前準(zhǔn)備好上課用的課本、筆記本（練習(xí)本）及文具用品。5、在上課無(wú)準(zhǔn)備鈴的情況下。上課鈴響后快速在本身的座位上坐好，不說(shuō)話(huà)，不走動(dòng)。6、上課后立刻集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課，緊跟老師思路，積極參加讀、寫(xiě)、講、練等活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容力求當(dāng)堂把握。7、做好學(xué)習(xí)筆記。內(nèi)容要點(diǎn)、典型例題、思路揭示及疑難問(wèn)題等，要簡(jiǎn)明記錄。8、課堂討論時(shí)，針對(duì)討論問(wèn)題發(fā)表看法，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)表本身的見(jiàn)解。9、老師提問(wèn)，應(yīng)積極舉手參加。四、課后適時(shí)復(fù)習(xí)10、功課要當(dāng)天復(fù)習(xí)，以加深對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)問(wèn)的理解、強(qiáng)化記憶，鞏固提高。11、復(fù)習(xí)后如仍有不懂的問(wèn)題，應(yīng)自動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，適時(shí)查漏補(bǔ)缺。12、自習(xí)要學(xué)習(xí)任務(wù)明確，自習(xí)時(shí)間得到充分利用，自習(xí)秩序?qū)庫(kù)o，自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)強(qiáng)。五、獨(dú)立完成作業(yè)13、作業(yè)前應(yīng)先看書(shū)和筆記，做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。碰到不會(huì)的問(wèn)題應(yīng)先查看書(shū)本，本身解決并做好標(biāo)記，的確解決不了的問(wèn)題應(yīng)請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙講解。14、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求格式規(guī)范，字跡端正、清晰，書(shū)面乾凈。15、碰到老師批有“？”“”號(hào)及半錯(cuò)半對(duì)符號(hào)的題，應(yīng)在下次作業(yè)前自動(dòng)訂正，并在訂正前寫(xiě)明“訂正”或“改正”兩字。16、對(duì)于老師布置的作業(yè)，應(yīng)定時(shí)認(rèn)真獨(dú)立完成，不得抄襲。17、基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以閱讀適量參考書(shū)，依據(jù)個(gè)人本領(lǐng)選做一些課外練習(xí)題。六、注重試驗(yàn)和操作技能18、認(rèn)真察看老師的演示試驗(yàn)，示范動(dòng)作；注意聽(tīng)老師提示的試驗(yàn)要點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)。19、要按規(guī)定的目的要求、方法、步驟和操作規(guī)程，積極動(dòng)手，大膽探究。要認(rèn)真察看試驗(yàn)現(xiàn)象，注意取得數(shù)據(jù)和結(jié)論，認(rèn)真寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告。要遵守試驗(yàn)室的規(guī)章制度。注意安全。七、注意系統(tǒng)小結(jié)20、期中期末時(shí)，應(yīng)依據(jù)課本、筆記、作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。使所學(xué)學(xué)問(wèn)得到整理、鞏固和敏捷運(yùn)用。尚未很好把握的內(nèi)容，要自動(dòng)請(qǐng)老師輔導(dǎo)。21、認(rèn)真參與考試，做到誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)，努力考出本身的最好水平。22、考試后認(rèn)真進(jìn)行自我分析，總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷與不足，并修訂好下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。八、養(yǎng)成習(xí)慣23、要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣、提問(wèn)的習(xí)慣、糾錯(cuò)的習(xí)慣、合理支配時(shí)間的習(xí)慣、討論性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。24、要培育不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí)的意志和毅力。篇3:寶雞一中教學(xué)工作常規(guī)要求老師的教學(xué)過(guò)程大致可分為：訂立教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、教學(xué)總結(jié)和教學(xué)討論等環(huán)節(jié)，教學(xué)中應(yīng)自始至終堅(jiān)持課程改革的新理念。實(shí)在教學(xué)常規(guī)要求如下：一、教學(xué)計(jì)劃1、課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的引導(dǎo)性文件，是教學(xué)工作的基本依據(jù)。要嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)訂立出學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。計(jì)劃要做到：目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、措施得力、布置周詳，并確保落到實(shí)處。3、教研工作計(jì)劃。學(xué)校和教研組都應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前或?qū)W期初分別訂立出學(xué)校和教研組教研工作計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包含教研工作目標(biāo)、引導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、活動(dòng)布置和保障措施等內(nèi)容。訂立計(jì)劃應(yīng)從實(shí)際啟程，講求實(shí)效。4、老師必需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及同學(xué)實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)前訂立好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃并于開(kāi)學(xué)后第二周提交教務(wù)處存檔備查。老師訂立教學(xué)計(jì)劃前要認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說(shuō)明，分析教材和同學(xué)實(shí)際，科學(xué)地確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，并明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)進(jìn)度，提出本學(xué)期的教學(xué)要求及提高質(zhì)量的措施。教學(xué)周進(jìn)度表的填寫(xiě)應(yīng)和學(xué)校整體教學(xué)布置保持一致。二、備課5、細(xì)心備課是上好課的前提。備課包含討論教材、把握學(xué)情、選擇教法、訂立計(jì)劃和編寫(xiě)教案。6、各學(xué)科以備課組為單位，實(shí)行集體備課。（集體備課的實(shí)在方法或布置由教研組結(jié)合本組實(shí)際訂立，并納入教研計(jì)劃之中切實(shí)實(shí)施。）各備課組要加強(qiáng)以說(shuō)課為中心的教研活動(dòng)，在集體備課的基礎(chǔ)上個(gè)人書(shū)寫(xiě)教案。各學(xué)科組要做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)本領(lǐng)要求、作業(yè)、檢測(cè)計(jì)劃基本統(tǒng)一、7、備課前要全面、深入了解各班級(jí)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，以及需要、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)等因素，為備課做好準(zhǔn)備。8、備課中要認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，弄清教學(xué)目標(biāo)、中學(xué)教材體系和基本內(nèi)容以及教學(xué)方法上的基本要求；要廣泛閱讀教學(xué)參考資料，開(kāi)發(fā)課程資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把提高同學(xué)素養(yǎng)和培育同學(xué)本領(lǐng)作為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)。9、要把教學(xué)觀念的變化切實(shí)作為備課的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。備課中要高度關(guān)注同學(xué)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)問(wèn)積累心中有數(shù)。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)環(huán)節(jié)中的新課導(dǎo)入、提問(wèn)內(nèi)容、板書(shū)計(jì)劃、采納教具、試驗(yàn)與活動(dòng)程序、課堂小結(jié)、效果反饋及作業(yè)處理等均應(yīng)顯現(xiàn)在教案上。10、理、化、生老師，要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。上課前要進(jìn)行實(shí)際操作，以確保課堂教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。試驗(yàn)課要有教案，要有試驗(yàn)操作記錄，同學(xué)試驗(yàn)要有試驗(yàn)報(bào)告。11、要在上課前準(zhǔn)備好所用教具，要擅長(zhǎng)合理使用多媒體教學(xué)手段，自發(fā)地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引入課堂教學(xué)。認(rèn)真制作多媒體課件，運(yùn)用多媒體輔佑襄助教學(xué)要達(dá)到應(yīng)用、直觀、高效的目的。12、堅(jiān)持提前按節(jié)備課（青年老師則應(yīng)超周備課）。做到上課必有教案，不生搬硬套公共教案，不照搬教材代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案。要充分利用教學(xué)后記改進(jìn)本身的教學(xué)設(shè)計(jì)。13、初從事教學(xué)工作的青年老師要試教，教案要經(jīng)教研組長(zhǎng)或引導(dǎo)老師審查簽字后，方能上課。首次任該班級(jí)課程的老師，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，原則上先聽(tīng)本學(xué)科其他老師的課，再上新課。三、上課14、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的根本出路。老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，全面達(dá)成學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)。15、要樹(shù)立正確的教學(xué)思想。擺正教與學(xué)的關(guān)系，全面調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性與自動(dòng)性。在教學(xué)上既要重視教法，又要重視教給同學(xué)終身學(xué)習(xí)的方法。課堂上要給同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，新授課同學(xué)活動(dòng)時(shí)間累計(jì)不得少于上課時(shí)間的三分之二、變“教”學(xué)為導(dǎo)學(xué)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，用教學(xué)方式的變化帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化，使同學(xué)學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí)。16、教學(xué)基本功要堅(jiān)固結(jié)實(shí)。使用一般話(huà)教學(xué)，教學(xué)語(yǔ)言要精準(zhǔn)、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和趣味性；板書(shū)設(shè)計(jì)規(guī)范、有序、簡(jiǎn)煉；所教學(xué)科學(xué)問(wèn)精準(zhǔn)無(wú)誤，有較高的駕馭課堂教學(xué)的本領(lǐng)；能依據(jù)教材實(shí)際和同學(xué)需要設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，選擇教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式；能嫻熟使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能制作教學(xué)課件。17、教風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。老師要酷愛(ài)同學(xué)；營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍；老師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，不帶個(gè)人情緒，而且除必需的操作外，一律站著上課；課內(nèi)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)；衣著乾凈大方，為人師表。18、維護(hù)課程表的嚴(yán)厲性，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。不占用別人上課時(shí)間，不在同學(xué)自習(xí)時(shí)講課。因公或私要求調(diào)課者應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，并辦理好調(diào)課手續(xù)。19、對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力，恰如其分地處理。20、在敬重同學(xué)的前提下，本著“以激勵(lì)促進(jìn)步”的原則，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)特別特殊情況，不斷課處理，不讓同學(xué)站立聽(tīng)課，不把同學(xué)趕出教室外。貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)。21、要嚴(yán)守上課時(shí)間，課堂上關(guān)掉移動(dòng)電話(huà)或BP機(jī)，不得中途離開(kāi)教室接聽(tīng)電話(huà)、接待客人或從事其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。22、信息技術(shù)課教學(xué)要特殊重視同學(xué)的實(shí)際操作，使同學(xué)養(yǎng)成上課前檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，課后做好使用記錄的良好習(xí)慣。教育同學(xué)愛(ài)惜好設(shè)備，對(duì)損壞設(shè)備現(xiàn)象依照規(guī)定進(jìn)行賠償或修理。綜合課和校本課程要重視聯(lián)系實(shí)際和實(shí)踐本領(lǐng)的培育。23、按時(shí)下課，不提早下課或拖堂。四、作業(yè)批改與檢查24、作業(yè)練習(xí)是同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)、磨練本領(lǐng)的實(shí)踐活動(dòng)，批改作業(yè)是老師檢查教學(xué)效果、適時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)缺漏、不絕改進(jìn)教學(xué)的必需措施。25、老師要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、交作業(yè)的時(shí)間和完成作業(yè)的實(shí)在要求，并依照課改要求，力爭(zhēng)文本作業(yè)和體驗(yàn)性作業(yè)相結(jié)合。26、老師要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)。能在課堂完成的盡量不要拖到課下，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給同學(xué)造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。27、把預(yù)習(xí)作業(yè)的布置、檢查作為教學(xué)方式變化的緊要手段。預(yù)習(xí)作業(yè)要緊扣教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。注重預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)，重視對(duì)同學(xué)超前學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)、積極探究的思維方式的培育，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化。28、老師應(yīng)定時(shí)批改作業(yè)。批改作業(yè)要認(rèn)真認(rèn)真，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)潦草、馬虎、不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回要求其重做，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤應(yīng)要求其改正。29、老師對(duì)同學(xué)完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要有記載與分析，對(duì)關(guān)鍵性或普遍性問(wèn)題適時(shí)在課內(nèi)講評(píng)，對(duì)個(gè)別問(wèn)題則在課外適時(shí)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。30、各學(xué)科的作業(yè)量：語(yǔ)文大作文每學(xué)期七到八次，小作文由各學(xué)科統(tǒng)一布置；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)要按章按節(jié)布置必需完成的作業(yè)；政治、生物、地理、歷史、體育等學(xué)科按課程標(biāo)準(zhǔn)要求布置課堂作業(yè)或練習(xí)。作業(yè)總量以每天不超過(guò)1.5小時(shí)為宜。31、同學(xué)的作業(yè)要求全收全改。作文批改提倡段批、眉批、總批、面批等批改方式。對(duì)同學(xué)自行增添的作業(yè)，應(yīng)予激勵(lì)，并盡可能的予以批改。32、老師對(duì)布置給同學(xué)的家庭作業(yè)和假期作業(yè)應(yīng)依照有布置、有反饋、有糾錯(cuò)的原則實(shí)行敏捷多樣的方式進(jìn)行檢查。33、學(xué)校教務(wù)處對(duì)各學(xué)科的作業(yè)量予以把握平衡，以免加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。五、輔導(dǎo)34、輔導(dǎo)是在對(duì)同學(xué)統(tǒng)一要求的前提下，承認(rèn)差別、因材施教、答疑解惑、全面提高質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。35、輔導(dǎo)要適時(shí)。外語(yǔ)、語(yǔ)文利用早讀時(shí)間輔導(dǎo)；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科當(dāng)日有課，必需當(dāng)日下午自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)輔導(dǎo)由教務(wù)處統(tǒng)一布置，因故耽擱輔導(dǎo)的要適時(shí)補(bǔ)上。36、輔導(dǎo)要本著因材施教的原則。要講究方法，分類(lèi)引導(dǎo)，側(cè)重幫忙同學(xué)解決疑難問(wèn)題，促進(jìn)同學(xué)過(guò)好基礎(chǔ)關(guān)，并注意發(fā)覺(jué)和培育優(yōu)秀同學(xué)。37、輔導(dǎo)要有針對(duì)性。要針對(duì)同學(xué)的重要問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥、疏通思路，教給學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索。老師對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要耐性細(xì)致、態(tài)度溫和、誨人不倦。38、輔導(dǎo)不能走過(guò)場(chǎng)，不能自行占用同學(xué)自習(xí)的時(shí)間搞變相上課。輔導(dǎo)中發(fā)覺(jué)帶有傾向性的學(xué)習(xí)問(wèn)題，老師應(yīng)在后續(xù)教學(xué)中加以彌補(bǔ)、矯正和完善。39、輔導(dǎo)要有計(jì)劃，學(xué)期初老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，訂立輔導(dǎo)計(jì)劃。體育老師要做好體育比賽的訓(xùn)練工作，數(shù)、理、化、生、信、體、音、美等學(xué)科老師要做好競(jìng)賽輔導(dǎo)和科技創(chuàng)新比賽輔導(dǎo)工作。各學(xué)科要注意滲透綜合實(shí)踐課要求，大力培育同學(xué)的喜好特長(zhǎng)，努力使科技創(chuàng)新大賽參賽苗子的培育常?；?。六、學(xué)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定40、考核是督促同學(xué)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)把握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的緊要手段，也是檢查教學(xué)效果，了解教與學(xué)的情況，改進(jìn)教學(xué)工作的緊要方式。老師要用動(dòng)態(tài)的觀點(diǎn)和進(jìn)展的眼光綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。41、全部課程均要進(jìn)行考核。考核分為考試和考查兩種。政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、地理、生物、歷史等為考試學(xué)科。體育、音樂(lè)、美術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)（含信息技術(shù)、勞技、討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等）及校本課程等為考查學(xué)科。有的學(xué)科也可實(shí)行考試與考查或考試與操作（口試）相結(jié)合的方法。42、課堂、章節(jié)、單元教學(xué)效果檢測(cè)，由教研組或備課組主持，隨堂進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一組織期中質(zhì)量檢測(cè)和期末考試?？己顺煽?jī)一般按百分制評(píng)定。依據(jù)階段教學(xué)特點(diǎn)，教務(wù)處也可布置調(diào)研性檢測(cè)或組織競(jìng)賽活動(dòng)。43、命題是考試的中心環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)有指揮棒作用。試題應(yīng)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，緊扣實(shí)在、可測(cè)的教學(xué)目標(biāo)，綜合考慮所涉及學(xué)問(wèn)的深度和學(xué)問(wèn)的覆蓋面，科學(xué)命題。應(yīng)盡量背靠背命題，教研組長(zhǎng)把關(guān)。試題要打印或抄寫(xiě)清晰，答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)實(shí)在詳實(shí)。試題（卷）、答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由教務(wù)處統(tǒng)一印制。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，老師不得圈劃考點(diǎn)，嚴(yán)禁老師在教學(xué)輔導(dǎo)中漏題或變相漏題。44、每次檢測(cè)后，要適時(shí)進(jìn)行試卷分析，加強(qiáng)反饋矯正，改進(jìn)教與學(xué)。每月下旬的一次章節(jié)或單元檢測(cè)后由教研組長(zhǎng)布置本組老師填寫(xiě)《單元檢測(cè)情況反饋表》，并負(fù)責(zé)收集報(bào)教務(wù)處。期中、期末檢測(cè)結(jié)束后，任課老師要認(rèn)真做好閱評(píng)卷工作。閱卷工作實(shí)在由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，兩人以上的學(xué)科組評(píng)卷實(shí)行流水作業(yè)形式，堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正、寬嚴(yán)適度、始終如一的原則。評(píng)卷結(jié)束后適時(shí)將成績(jī)報(bào)教務(wù)處。老師要認(rèn)真做好試題、試卷分析，并以書(shū)面形式報(bào)教務(wù)處。45、提倡依據(jù)不同學(xué)科、不同內(nèi)容特點(diǎn)及中考改革要求，采納筆試、口試、技能操作、實(shí)踐活動(dòng)等多種形式的檢查。逐漸實(shí)行等級(jí)加特長(zhǎng)、學(xué)科評(píng)價(jià)加綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)制度。七、教學(xué)總結(jié)46、教學(xué)工作的多而雜性，需要老師不絕的學(xué)習(xí)，不絕的總結(jié)與思索。老師要實(shí)行工作日志、錄音或錄像帶以及個(gè)人教學(xué)心得記錄等自我總結(jié)的方法和策略，注重對(duì)包含一節(jié)課在內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)反思，以提高教學(xué)效率。47、教學(xué)總結(jié)的重要內(nèi)容是總結(jié)、檢查教學(xué)和教研計(jì)劃的完成情況及教學(xué)工作中的得失。教學(xué)總結(jié)的形式重要有課后總結(jié)（教學(xué)后記）、期終總結(jié)、年終總結(jié)等。48、課后總結(jié)，即教學(xué)后記。每節(jié)課后，老師都要在教案上簡(jiǎn)要記錄課堂教學(xué)的成功和不足之處，并分析其原因，力求通過(guò)反思，對(duì)本身的每一節(jié)課都有一個(gè)正確的認(rèn)得和評(píng)價(jià)。49、期終總結(jié)。學(xué)期結(jié)束，老