《口耳目》作業(yè)設計方案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版

《口耳目》作業(yè)設計方案第一課時一、教學目標：1.幫助學生拓展視野，增強觀察力和思考能力。2.培養(yǎng)學生用心去傾聽和交流的能力。3.提高學生的寫作能力，培養(yǎng)表達自己觀點的能力。二、教學內(nèi)容與要求：1.通過觀察身邊的事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和問題，并做出自己的分析和解釋。2.通過傾聽他人的觀點和經(jīng)驗，學會從不同的角度思考和分析問題。3.通過口頭表達和書面寫作的形式，表達自己的觀點和看法。三、教學過程：1.第一步：觀察身邊的事物學生將自己感興趣的事物進行觀察，記錄下自己觀察到的現(xiàn)象和規(guī)律。2.第二步：分析問題并解釋學生將自己觀察到的現(xiàn)象進行分析，并嘗試解釋其中的原因和內(nèi)在聯(lián)系。3.第三步：傾聽他人觀點學生組成小組，分享自己的觀察和分析，傾聽其他同學的觀點和意見，并進行交流和討論。4.第四步：口頭表達和書面寫作每個小組選出一名代表，向全班展示自己的觀察和分析結(jié)果，并進行口頭表達。同時，學生也需要根據(jù)自己的觀察和分析，撰寫一篇不少于800字的作文，表達自己的看法和結(jié)論。四、作業(yè)要求：1.觀察記錄：每個學生至少選擇一個主題進行觀察，記錄下觀察對象的外觀、特征、行為等方面的信息。2.分析解釋：學生需要分析自己觀察到的現(xiàn)象，并嘗試解釋其中的原因和聯(lián)系，寫出自己的分析過程和結(jié)論。3.小組討論：學生需要積極參與小組討論，聽取他人的觀點和建議，提出自己的看法和疑問。4.口頭表達：每個小組選出一名代表進行口頭表達，展示自己的觀察結(jié)果和分析結(jié)論。5.書面作文：學生需要在課后撰寫一篇800字以上的作文，表達自己對觀察內(nèi)容的看法和思考。五、評價方式：1.觀察記錄和分析解釋占比30%2.小組討論和口頭表達占比20%3.書面作文占比50%六、教學評價：通過本次作業(yè)設計，旨在培養(yǎng)學生細心觀察、深入思考的能力，提高學生的表達和交流能力，同時加強學生與同學之間的合作與交流。希望學生能從中獲得啟發(fā)和收獲，成為一個更加善于觀察、深思熟慮的優(yōu)秀學生。第二課時一、教學目標：1.培養(yǎng)學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力，提高他們的語言表達能力。2.激發(fā)學生學習英語的興趣，增強他們的學習動力。3.通過學習口述英語雜志《口耳目》，了解當今社會的熱點話題和文化現(xiàn)象。二、教學內(nèi)容：1.口語表達：學習如何用英語表達個人看法、觀點和感受。2.聽力訓練：通過聽取口述雜志的錄音，提高學生的聽力水平。3.閱讀理解：閱讀口述英語雜志文章，了解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。4.寫作練習：通過口述英語雜志的內(nèi)容，進行寫作練習，培養(yǎng)學生的寫作技巧。三、教學步驟：1.預習：學生在課前閱讀口述英語雜志的相關文章，了解文章內(nèi)容和主題。2.聽力訓練：播放口述英語雜志文章的錄音，讓學生進行聽力訓練，并且讓他們跟讀錄音內(nèi)容。3.口語表達：讓學生根據(jù)口述英語雜志中的話題進行口語表達，鼓勵他們用英語表達自己的看法。4.閱讀訓練：讓學生閱讀口述英語雜志的相關文章，進行閱讀理解練習，了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。5.寫作練習：通過口述英語雜志的內(nèi)容，讓學生進行寫作練習，培養(yǎng)他們的寫作技巧和表達能力。6.反饋：對學生的口語表達、聽力訓練、閱讀訓練和寫作練習進行評價和反饋，幫助他們提高學習效果。四、教學評價：1.學生的口語表達能力：通過學生的口語表達活動和口述英語雜志文章的內(nèi)容，評價學生的口語表達能力。2.學生的聽力水平：通過學生的聽力訓練和跟讀錄音內(nèi)容，評價學生的聽力水平。3.學生的閱讀理解能力：通過學生的閱讀訓練和理解口述英語雜志文章的內(nèi)容，評價學生的閱讀理解能力。4.學生的寫作技巧：通過學生的寫作練習和作文內(nèi)容，評價學生的寫作技巧和表達能力。五、教學資源：1.口述英語雜志的相關文章和錄音。2.教師制作的聽力訓練錄音和課堂教學PPT。3.學生的學習筆記和作業(yè)練習。4.教師準備的評價標準和反饋表格。六、教學總結(jié)：通過《口耳目》作業(yè)設計方案的實施，學生在口語表達