中班遠足活動專業(yè)方案

銀河幼稚園大班組遠足活動方案一、指導思想遠足，即徒步遠行意思。它是一項主動健身活動，能夠豐富幼兒學習生活、調整學習氣氛，又為幼兒提供了親近大自然機會，擴大接觸認識社會活動空間，感受祖國河山壯美錦繡、家鄉(xiāng)建設和發(fā)展，達成陶冶情操，鍛煉意志目標，還可加強同學間交往和師生間友誼，提升群體意識。行為心理學表示：多種記憶分析器（聽覺、感知覺、運動覺、思維等）同時參與學習效果，比一個分析器參與效果要好。所以要使被感知東西難忘，就須盡可能地調動更多記憶分析器參與。而幼兒親歷生活、實踐是調動多個分析器參與有效措施。為了營造這種能夠使幼兒自主實踐和自我體驗情境，幼稚園以香檳湖部為教育基地，以遠足為形式，以鍛煉堅定不移品質為目標，將幼兒置身于這么活動中，目有所視，耳有所聞，手有所觸，心有所思，多種知覺器官均被激活，生活中所隱含道德知識、道德信息、道德判定，自然而然地被深深地銘記。中國德育綱領中就要求“學校要把生產勞動和社會實踐活動作為必修課列為教學計劃??主動組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調查、參與社會服務和軍訓等實踐活動”。為培養(yǎng)我園幼兒“熱愛家鄉(xiāng)、親近自然”意識，增強體質、磨礪意志，于是此次遠足活動就此拉開帷幕。二、活動目標開拓幼兒視野，增加知識，親近自然，感受生活，陶冶情操，熱愛生活。磨煉幼兒意志，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環(huán)境保護意識。三、活動專題賞香檳園區(qū)煉頑強意志四、活動準備1．物質準備：（1）協(xié)調小組：各班班主任（2）幼兒自備必需食品、飲用水。（3）幼兒穿戴要求輕便，鞋子要輕巧2．精神準備：各班充足調動幼兒參與活動主動性，要精神飽滿，有頑強意志。具體提醒學生：（1）注意交通安全，二路縱隊出行。（2）行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現班級、園所風采。（3）不提倡學生多帶食物、飲料，行進途中不吃食物，不亂扔垃圾。（4）行進途中，不追逐打鬧，不插近路，不私自離隊，謹防掉隊，家長不接送。（5）不離隊獨自嬉戲活動。各班人員配置活動路線：活動時間：4月21日星期四早晨8:00—12:00五、活動過程（一）出征儀式：早晨8:00（1）升國旗；（2）園領導或級組領導講話致辭；（3）遠足幼兒代表講話；（4）整隊出發(fā)：每班成二路縱隊，從岷江部大門有序出發(fā)。（二）遠足途中（1）行進途中：班主任和跟班老師分別在隊列一前一后，親密關注班級隊伍。途中一律不安排休息。途中各班可經過多種形式表現自己班風采，各隊和各隊間能夠拉拉歌，以活躍氣氛；（2）注意安全：途中，各班嚴格遵守紀律，保持良好秩序和飽滿精神，確保幼兒安全；（三）目標地：抵達后，請分部責任人或各班班主任作介紹，組織幼兒有序參觀。參觀后集體留影紀念，各班也可在不影響分部幼兒一日活動前提下自主挑選活動場地留影。留影結束后中午各班在對應班級就餐。（四）整隊回校：中午11：30，按班級次序分部門口整隊，按原路線安全返回幼稚園。六、注意事項1、安全工作（1）走大路、平路、避免水路、山路等；（3）跟班老師到位負責，要求幼兒不能脫離隊伍，獨自亂撞。2、衛(wèi)生工作（1）外出確保個人及公眾衛(wèi)生，顧己及人；（2）出發(fā)前應有充足睡眠，確保精神及健康情況良好；（3）出發(fā)前吃一頓豐富而有營養(yǎng)飽餐，方便有充足體力；（4）野餐前，先洗手清潔；（5）降低產生垃圾，有垃圾應搜集到大型垃圾箱處理；（7）如有幼兒身體不適現象應立即匯報，做好搶救工作。3、活動時間如遇雨天則取消活動計劃，并照常上課，延期舉行七、應急備注1．關注活動有效性，注意從幼兒角度出發(fā)，達成發(fā)展目標，實現教育價值。2．事故應急處理標準：預防在先，立即匯報，立即聯(lián)絡，妥善處理。3．緊急事件處理程序：立即匯報各班班主任或帶隊老師——匯報保健人員——立即處理篇二：遠足方案盂縣大拇指幼稚園遠足活動方案活動專題：“尋求春天”——大拇指幼稚園首次遠足專題活動設計意圖：（親近自然、感受自然）遠足，即徒步遠行意思。伴隨孩子年紀增加，她們求知欲在不停提升，思維方法也越來越豐富，她們對大千世界有著強烈好奇心，對親近大自然、接觸社會有著強烈愿望，她們對任何事物全部想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現在孩子，走路機會越來越少了，她們是出門有車，邁開雙腿機會也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危險，四處對孩子呵護，所以幼兒身體素質發(fā)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學習、生活上也輕易出現依靠，碰到困難有退縮現象，所以，我們幼稚園組織首次遠足活動。以提升幼兒各方面能力?；顒幽繕?、經過遠足活動增強幼兒體質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，強化集體安全意識和環(huán)境保護意識，促進其身心友好發(fā)展。2、經過觀看周圍景色感受春天氣息，尋求春天影子。開拓幼兒視野，親近自然。3、經過各年級分享食物等活動，對幼兒進行感恩教育，幫助幼兒知道在活動中要合作、謙讓、分享。4、經過收拾垃圾等活動，對幼兒進行環(huán)境保護教育，讓幼兒養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生好習慣?；顒訒r間：3月29日日9：30——1：30活動地點：高城山生態(tài)植物園活動準備：1、條幅“盂縣大拇指幼稚園春季遠足活動”、攝像機、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請各班家長一同幫助參與此次活動。2、相關老師提前兩天到目標地進行踩點：檢驗場地，計劃路線，確?；顒影踩㈨樌M行。3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿適宜衣服，戴統(tǒng)一太陽帽，穿舒適平底鞋，準備少許輕便零食和飲料。4、活動前對全體幼兒進行安全教育，認真學習本預案，每個人全部要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由各班主班老師落實給幼兒。5、保健醫(yī)生提前做好搶救藥品和器材?；顒舆^程：1、組織幼兒整理好自己相關物品，乘坐各家專車前往活動目標地——高城山生態(tài)植物園。2、在乘車過程中，向幼兒再次強調遠足相關注意事項：聽老師口令；跟緊老師和同伴；不離隊、不掉隊；注意安全等。3（附路線圖）?遠足、尋求春天時光：?畫風箏、放飛時光：遠足游戲規(guī)則：本活動分為遠足時光和分享時光，在此過程中第一名記3分，第二名記2分，第三名記1分。一、遠足時光以接力形式進行，全部參賽家庭分為紅黃藍三組。二、比勝過程中，孩子必需全程徒步完成，如各組中有孩子違反規(guī)則，則全組記為零分。遠足：1、孩子在活動過程中，必需全程徒步行走。2、孩子在活動中不能產生哭鬧現象。3、接力家長必需在隊友沖過線后方可出發(fā)。分享：1、每個家庭有不一樣元素，并能畫出來。2、每個家庭畫中必需表現自己家庭風格特點。3、全部家庭必需全員參與?；顒硬襟E：一、8:30到幼稚園點名，并發(fā)放帽子和旗子。二、9點出發(fā)到活動地點，送各組組員到各站點尋求春天：1、讓孩子認識多個植物，并能畫出來。2、和孩子一起發(fā)覺春天里景象，并統(tǒng)計下來。3、講部分春天里會出現景物。4、定出自己家庭專題。三、9:30活動按時開始。四、11:00抵達會場、開始統(tǒng)計春天。五、分享：說說自己看到春天景象。（最終評選結果是兩個活動分值總和）篇三：小班段遠足活動方案小班段遠足活動方案活動專題：“我和春天來聚會”——小班段首次遠足專題活動活動目標：1、經過遠足活動增強幼兒體質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞精神，強化集體安全意識和環(huán)境保護意識，促進其身心友好發(fā)展。2、經過觀看周圍景色感受春天氣息，開拓幼兒視野，親近自然。3、經過中班哥哥姐姐送禮品活動，對幼兒進行感恩教育，幫助幼兒知道在活動中要合作、謙讓、分享?；顒訒r間：4月13日8：30——10：30活動地點：1、楊溪橋到魏家橋頭一段旅程（1200米）2、黃壇中學操場?；顒訙蕚洌?、條幅“黃壇鎮(zhèn)中心幼稚園小班段遠足活動”、攝影機、一次性餐桌布、垃圾袋。邀請四個家長一同幫助參與此次活動。2、正班老師提前兩天到目標地進行踩點：檢驗場地，計劃路線，確保活動安全并順利進行。3、通知家長統(tǒng)一給孩子穿園服，戴太陽帽，穿舒適平底鞋，準備少許輕便零食和飲料。4、活動前對全體幼兒進行安全教育，認真學習本預案，每個人全部要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由各班班主任落實給幼兒。5、保健醫(yī)生提前做好搶救藥品和器材?；顒硬襟E：一、集合出發(fā)1、老師7：30按時抵達楊溪橋，幼兒8：40由家長直接送到楊溪橋。3、老師講解注意事項，提出要求。3、8：55：清點各班人數。4、9：00按時出發(fā)排除次序：小一、小二、小三（每班成兩路縱隊）二、遠足1、9：00開始路1000米遠足（時間約25分鐘）2、老師及阿姨、家長負責好自己工作，遠足過程中隨時提醒、督促幼兒注意安全。3、班主任在隊伍中間，副班老師和阿姨在隊伍兩頭，家長穿插在隊伍中間，親密關注班級隊伍和幼兒身體情況。4、各班嚴格遵守紀律，確保良好秩序和飽滿精神，確保幼兒安全。三、吃零食1、抵達后各班清點人數后坐下2、吃零食休息片刻，教育孩子注意環(huán)境保護，不亂扔垃圾。四、游戲1、小一班：《手指游戲》小二班：《小白兔和大灰狼》小三班《猜猜我是誰》要求玩部分平靜益智游戲。2、接收中班哥哥姐姐禮品并表示感謝。五、回家1、10：10幼稚園發(fā)放點心2、10：30家長到黃壇中心正門口來接。黃壇鎮(zhèn)中心園小班段.4.11附游戲：小一班《手指游戲》目標：1、認識手指名稱，鍛煉手指靈活性2、主動參與游戲，感受游戲樂趣。玩法：手指打鼓、手指弟兄、包餃子、手指謠小二班《小白兔和大灰狼》目標：1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉動作。2、經過活動，引導幼兒學習自我保護意識。玩法：幼兒圍成圓圈，游戲開始了，“欄桿”開始轉起來，“大灰狼”可是有洞就鉆，只要拉“欄桿”兒童手一松開，“狼”就會趁虛而入，可要當心。當大灰狼抓走小白兔，引導孩子大膽想措施解救小伙伴。小三班《猜猜我是誰》目標：發(fā)展聽覺玩法：請一名幼兒站在圓圈中間，蒙上眼睛，其它幼兒交換位置。蒙眼幼兒沿著圓圈走，任意摸一名幼兒頭問：你是誰？蒙眼幼兒依據被摸幼兒聲音特點，猜出她是誰。篇四：幼稚園遠足方案彩虹組遠足活動方案活動專題：親近自然、感受自然遠足，即徒步遠行意思。伴隨孩子年紀增加，她們求知欲在不停提升，思維方法也越來越豐富，她們對大千世界有著強烈好奇心，對親近大自然、接觸社會有著強烈愿望，她們對任何事物全部想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現在孩子，走路機會越來越少了，她們是出門有車，邁開雙腿機會也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危險，四處對孩子呵護，所以幼兒身體素質發(fā)展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學習、生活上也輕易出現依靠，碰到困難有退縮現象。活動目標：1、經過遠足活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，感受自然。2、經過遠足活動增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞精神，強化集體意識和環(huán)境保護意識，促進其身心友好發(fā)展。3、幫助幼兒知道在活動中要合作、謙讓、分享?；顒訒r間：4月3日早晨9:30（依據天氣再行調整）一、活動班級：彩虹組全體幼兒和家長二、活動地點：黃忠公園三、活動準備：班牌（每班一個）、攝影機、飲用水、衛(wèi)生紙、輕音樂、醫(yī)藥搶救箱、塑料袋、墊紙板、報紙、野餐墊四、前期準備：安全：老師在活動前幾天對孩子安全意識進行提升。比如：過馬路要走斑馬線和看紅綠燈、不離開老師獨自行動、珍惜花草樹木等等全體著舒適服裝、輕便鞋上陣：分工：班主任負責本班孩子當日活動組織和安全。配班老師負責碰到突發(fā)情況立即匯報園領導4、選六位家長志愿者（負責幼兒一路上安全）5、將班級幼兒分成五個組（五位家委會組員各負責一個幼兒小組）五、活動步驟:8:10---8:45早餐8:50---9:20解便、整理著裝、喝水9:25---9:30大操場集合9:30---9:40遠足活動開啟儀式9:45---9:50離開幼稚園進行遠足活動9:50---10:20抵達黃忠公園10:20---11:00親子繪畫活動（漂亮春天）11:00---11:30美食分享會11：30---12:00自由活動（活動結束）六、出發(fā)前準備①各班整隊，全方面檢驗（包含幼兒身體情況，穿戴是否合理，所需物品是否帶齊等）②各班清點幼兒人數，明確家長是否到位。七、途中安排①從幼稚園出發(fā)---沿小區(qū)物管后門----進入黃苑街---經五幼左轉---直行過馬路抵達黃忠公園（六名家長志愿幫助幼兒安全過馬路）②抵達提前選定目標地，活動正式開始。注：主班老師負責帶隊在前面，配班在隊伍中間，生活老師在隊伍后面。八、抵達目標地安排1、首先休息，清點人數。2、全體師生合影留念。3、親子繪畫活動（漂亮春天）。4、美食分享會（飲食一定要確保衛(wèi)生，并合理有序分配食物）。5、自由活動。九、活動結束：清點人數后，老師準備返園。收拾現場垃圾。老師原路返回幼稚園。篇五：遠足活動方案九龍街道辦黃泥完小遠足活動方案春天，萬物復蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰(zhàn)自我，堅定信念。為了給學生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團體機會，培養(yǎng)學生自強不息、堅持不懈精神，提升學生戰(zhàn)勝困難信心，增強學生合作意識，塑造優(yōu)異人格，學校定于4月18日（星期五）全天舉行“登山踏青，挑戰(zhàn)自我”遠足活動，活動具體內容以下：【活動目標】給學生提供一次磨練意志、挑戰(zhàn)自我、熔鑄團體機會，增強學生合作和團體意識；培養(yǎng)學生自強不息、堅持不懈精神，塑造學生頑強意志品質，給學生留下一個不泯人生記憶。【活動時間】4月18日集合：早晨7:20出發(fā)：7:40返回：約下午3：30【活動專題】【活動要求】一、學生要求1、飲用水：依據自己平時需要帶適量水（據經驗，通常500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購置零食及飲用水。（每學生另加2盒牛奶。）2、午餐：合理選擇食物，以能夠快速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為標準。（每學生另加2盒面包或沙琪瑪。）3、著裝：統(tǒng)一穿著輕便衣服（依據當日天氣合適增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。4、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；嚴禁學生單獨行動，不準私自離開班級。班主任走在班級隊伍前面，科任老師走在班級隊伍后面。5、統(tǒng)一行動：安全第一，用心行進，注意觀察道路情況，有序行進隊列。過路口時，聽從指揮。6、珍惜環(huán)境：做文明小學生，言行舉止應符合小學生要求。7、各班級有“特殊體質”孩子不參與此次活動。班主任聯(lián)絡家長提早帶回家。二、帶隊組長、班主任及老師要求1、充足重視：事前班主任做好充足動職員作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動學生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任同意，不許可參與此次活動。班主任統(tǒng)計好不參合人員，帶好本班學生通訊錄。2、確保安全：帶隊組長、班主任和老師立即抵達所經路口，維持交通，保障學生順利經過。3、安全教育：班主任務必在行前對學生進行人身、交通、財產等安全教育。4、信息通暢：要求帶隊組長、班主任和老師確保通訊通暢。