釋銳學(xué)生學(xué)業(yè)管理系統(tǒng)用戶手冊(cè)樣本

釋銳TM學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)顧客手冊(cè)目錄1 角色權(quán)限闡明 32 系統(tǒng)登錄 33 考試管理 43.1 安排考試 43.2 考場/考生安排 63.2.1 考場安排 73.2.2 查看考場安排成果 83.2.3 進(jìn)行考生安排 83.2.4 考生列表 93.2.5 打印準(zhǔn)考證 94 錄入（或?qū)耄┏煽?104.1 成績錄入或?qū)?114.1.1 以考場為單位錄入考分 114.1.2 以行政班為單位錄入考分 124.1.3 以有關(guān)班為單位錄入考分 134.2 成績修改 144.3 日記察看 145 單次考試報(bào)表查詢 145.1 成績指標(biāo)記錄 165.1.1 總分指標(biāo)記錄 165.1.2 各班單科成績指標(biāo)記錄 175.1.3 Excel報(bào)表 185.2 成績等第分檔記錄 185.2.1 在線報(bào)表 195.2.2 Excel報(bào)表 195.3 成績匯總記錄 205.3.1 在線報(bào)表 205.3.2 Excel報(bào)表 215.4 單科分?jǐn)?shù)段記錄圖表 225.5 總分分?jǐn)?shù)段記錄圖表 235.6 進(jìn)步指標(biāo)[A1]評(píng)價(jià) 235.7 興趣指標(biāo)[A2]評(píng)價(jià) 245.8 學(xué)生成績匯總表 255.8.1 在線報(bào)表 255.8.2 Excel報(bào)表 255.9 學(xué)生成績名條 265.9.1 在線報(bào)表 265.9.2 Excel報(bào)表 275.10 學(xué)科組合分析圖表 275.11 分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布圖表 285.12 班級(jí)均分蜘蛛圖 285.13 小題分明細(xì)表 295.14 各班小題分記錄 295.15 教師教學(xué)獎(jiǎng)分記錄總表 295.15.1 在線報(bào)表 295.15.2 Excel報(bào)表 306 多次考試報(bào)表查詢 306.1 學(xué)生成績跟蹤 316.2 學(xué)生學(xué)業(yè)狀況跟蹤 326.3 教師教學(xué)狀況分析 336.4 班級(jí)成績分析 347 學(xué)期與年成績 357.1 各科平時(shí)成績 357.1.1 各科平時(shí)成績權(quán)重設(shè)立 367.1.2 各科平時(shí)成績記錄 377.1.3 留言設(shè)立 387.2 學(xué)期成績列表 387.2.1 權(quán)重設(shè)立狀況查詢 387.2.2 學(xué)期成績列表 397.2.3 成績微調(diào) 407.3 學(xué)期成績明細(xì)表 407.4 各科年成績 417.5 年成績列表 427.6 年成績明細(xì)表 438 成績導(dǎo)出 439 系統(tǒng)設(shè)立 459.1 系統(tǒng)操作流程闡明 459.2 默認(rèn)記錄屬性設(shè)立 469.3 考試科目設(shè)立 469.4 有關(guān)班設(shè)立 479.5 文理類分班設(shè)立 499.6 考生考號(hào)設(shè)立 509.7 進(jìn)入校園信息化管理平臺(tái) 519.8 修改密碼 5110 學(xué)生或家長操作 5210.1 查詢考分 5310.2 成績趨勢分析曲線圖查詢 53角色權(quán)限闡明在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)里面，顧客角色權(quán)限比較多，重要有：管理員顧客、年級(jí)組長顧客、教研組長顧客、備課組長顧客、班主任顧客和任科教師顧客，以及學(xué)生和家長顧客等。系統(tǒng)登錄備注：所有顧客登錄界面都如上圖所示，輸入個(gè)人顧客名、密碼和隨機(jī)給驗(yàn)證碼，點(diǎn)擊“登錄”擬定即可進(jìn)入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)首頁；若是學(xué)生和家長顧客，請(qǐng)選取學(xué)生或家長；若該模塊有鏈接在辦公平臺(tái)頁面菜單中，則無需再登錄，直接點(diǎn)擊即可進(jìn)入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)首頁，如管理員登錄后頁面如下：考試管理安排考試在此顧客可開設(shè)各種類型考試，管理員、年級(jí)組長、教研組長、備課組長、班主任、任課教師等顧客都能進(jìn)行操作，角色不同樣，操作權(quán)限范疇也不同樣。詳細(xì)角色權(quán)限如下表格所示：角色權(quán)限范疇角色權(quán)限范疇管理員全校所有年級(jí)所有班級(jí)年級(jí)組長本年級(jí)所有班級(jí)所有學(xué)科教研組長全校所有年級(jí)所有班級(jí)該學(xué)科備課組長本年級(jí)所有班級(jí)該學(xué)科班主任本班級(jí)所有學(xué)科任科教師本班級(jí)該學(xué)科詳細(xì)開設(shè)考試操作如下，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄>考試管理（或是直接點(diǎn)系統(tǒng)首頁）：備注：上表所列是當(dāng)前教師有關(guān)考試，可分別對(duì)這些考試進(jìn)行考卷設(shè)立、修改和刪除；對(duì)成績進(jìn)行錄入；查看報(bào)表記錄及日記；在表下方，可從不同維度對(duì)歷史考試數(shù)據(jù)進(jìn)行搜索和查看；點(diǎn)擊右上角“安排新考試”，如下圖：備注：依照教師角色權(quán)限表所示，教師只能在自已權(quán)限范疇內(nèi)設(shè)立與已有關(guān)考試內(nèi)容。（月考、期中和期末等大型考試開考權(quán)限只有管理員和教研組長有）；考分錄入時(shí)間可依照需要自由設(shè)立，顧客必要在規(guī)定有效時(shí)間里錄入考分；“成績錄入次數(shù)限定”可以是一次也可以不限，如不限定，則有限權(quán)顧客在規(guī)定期間內(nèi)可限意修改成績；“考卷設(shè)立人”可對(duì)各個(gè)科目考卷指定設(shè)立人，如被設(shè)立顧客登錄后可對(duì)該次考試考卷進(jìn)行設(shè)立；“指定成績錄入者”和“指定成績修改者”一欄可指定某個(gè)顧客或不填，若不填，則相應(yīng)角色權(quán)限顧客可錄入有關(guān)權(quán)限范疇之類科目，若指定了顧客就只有指定顧客可以錄入和修改成績；如需對(duì)考場安排，選取“是”（考場詳細(xì)安排請(qǐng)參照3.2考場安排）；設(shè)立好后，點(diǎn)擊“提交”，進(jìn)入到下一步“考卷設(shè)立”，如下圖：備注：等第分原則有原則分，人數(shù)比例，絕對(duì)分?jǐn)?shù)三種方式，可依照需要自行選取。此處設(shè)定決定了背面考試成績記錄原則；各科區(qū)間分記錄方式提供了兩種方式：方式一采用是設(shè)定固定區(qū)間分方式，如5分、10分、20分為一種分?jǐn)?shù)段，而方式二采用自定義區(qū)間分方式；考分可依照需要設(shè)立成任一其他滿分、先進(jìn)分、良好分和及格分；若某科目有小題分，在此應(yīng)把每道小題分值設(shè)立好；點(diǎn)旁邊?。?hào)可以添加小題分：在上圖語文旁邊有藍(lán)色向下箭頭，點(diǎn)擊即可批量對(duì)下面科目進(jìn)行同樣設(shè)立；總分記錄屬性設(shè)立里，可依照需要對(duì)區(qū)間分、區(qū)間分上限和下限分別設(shè)定。區(qū)間分，即劃分分?jǐn)?shù)段，若是10，則是10分一種段顯示，有各科區(qū)間分和總分區(qū)間分兩種，概念是同樣?？偡謪^(qū)間分上限，即總分達(dá)到某個(gè)相對(duì)比較高數(shù)目時(shí)，不再分劃分分?jǐn)?shù)段，如上圖，當(dāng)分?jǐn)?shù)不不大于270時(shí)，不再劃分；總分區(qū)間分下限，即總分達(dá)到某個(gè)相對(duì)比較低數(shù)目時(shí)，不再劃分分?jǐn)?shù)段；如上圖當(dāng)總分低于30分時(shí)，不再劃分；填寫好，提交。考場/考生安排系統(tǒng)首頁>考場/考生安排：對(duì)在安排新考試中選取了安排考場進(jìn)行考場和考生安排考場安排備注：對(duì)考場數(shù)進(jìn)行安排，安排完點(diǎn)“下一步”對(duì)考場進(jìn)行安排，涉及對(duì)：樓名、教室、排數(shù)、考生數(shù)、監(jiān)考教師、考試時(shí)間進(jìn)行安排并提交，提交時(shí)浮現(xiàn)如下提示：確認(rèn)并提交，進(jìn)入下面頁面，：查看考場安排成果備注：可查看考場安排成果；可重新對(duì)考場進(jìn)行安排；可下載到Execl進(jìn)行打印分發(fā)。進(jìn)行考生安排備注：在各科目考試都在同一考場進(jìn)行，咱們?cè)凇芭c否分科里”選“否”狀況下，咱們可自由選取排序規(guī)則：完全隨機(jī)、按學(xué)號(hào)、按姓氏筆畫、按姓氏拼音、按某次考試總分排名；如選取按某次考試總分排名，會(huì)浮現(xiàn)考試目錄以供選?。喝缬懈鱾€(gè)科目考試不在同一考場進(jìn)行，請(qǐng)?jiān)凇芭c否分科安排”背面點(diǎn)“是”：備注：咱們可對(duì)各科分別選取安排方式，涉及：完全隨機(jī)、按學(xué)號(hào)、按姓氏筆畫、按姓氏拼音、按某次考試總分排名（選取此項(xiàng)會(huì)浮現(xiàn)歷次考試選取框）。點(diǎn)“提交”自動(dòng)進(jìn)入到“考生列表”?？忌斜砜忌斜砜煞譃椋喊醋?hào)列表、按學(xué)號(hào)列表、按考場列表。所有表格均可下載Excel，打印。按座號(hào)列表：按學(xué)號(hào)列表：按考場列表：按各科目不同考場安排列表打印準(zhǔn)考證選取準(zhǔn)考證（一），進(jìn)入下列形式準(zhǔn)考證打印頁面：備注：打印內(nèi)容涉及考試名稱、學(xué)生姓名、班級(jí)、座號(hào)、學(xué)號(hào)、科目、考場。選取準(zhǔn)考證（二），進(jìn)入下列形式準(zhǔn)考證打印頁面：備注：打印內(nèi)容涉及考試名稱、學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)、科目、座號(hào)、地點(diǎn)、教室、時(shí)間列表。錄入（或?qū)耄┏煽冊(cè)诖祟櫩涂射浫牖驅(qū)肱c自己有關(guān)考試成績，管理員、年級(jí)組長、教研組長、備課組長、班主任、任課教師等顧客都能進(jìn)行操作，角色不同樣，操作權(quán)限范疇也不同樣。其權(quán)限范疇表請(qǐng)參照“考試管理”里“角色權(quán)限表”。在安排好新考試提交后，會(huì)浮現(xiàn)提示“返回詳細(xì)頁面”和“及時(shí)導(dǎo)入學(xué)生分?jǐn)?shù)”。返回詳細(xì)頁面即可看到設(shè)立好考試顯示在第一條，這時(shí)可點(diǎn)相應(yīng)“錄入”來進(jìn)入下一步成績錄入。也可直接點(diǎn)“及時(shí)導(dǎo)入學(xué)生分?jǐn)?shù)”來進(jìn)行成績錄入。成績錄入或?qū)氤煽冧浫牍灿腥N形式：考場為單位錄入考分（若有安排考場）、以行政班為單位錄入考分、以有關(guān)班為單位錄入考分（如參加考試某些科目有設(shè)立有關(guān)班）。每種形式又均有在線錄入和批量導(dǎo)入兩種辦法。以考場為單位錄入考分在線錄入成績時(shí)，需選取好考場和考試科目，點(diǎn)下一步，進(jìn)入下圖頁面錄入成績：備注：該頁面將顯示該班級(jí)所有人員座號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名和科目；如圖所示語文和英語在考分設(shè)立中設(shè)立了小題分，顯示為各小題分別錄入考分，自動(dòng)生成單科總分；化學(xué)沒有設(shè)立小題分可直接錄入總分；按學(xué)科錄入：一次性將全班或者全校考生一門學(xué)科成績錄入系統(tǒng)，即“縱向錄分”；按學(xué)生錄入：一次性將學(xué)生所有學(xué)科所有錄入系統(tǒng)，即“橫向錄分”；不及格分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)將自動(dòng)標(biāo)記成紅色，以以便查閱；錄入后，點(diǎn)擊“提交”即可。批量導(dǎo)入是以Excel表格方式，一次性批量導(dǎo)入各種學(xué)生成績。此步應(yīng)當(dāng)特別注意導(dǎo)入表格格式，可直接下載“下載考場合有學(xué)科學(xué)生名單”或“下載考場1所選學(xué)科學(xué)生名單”如下圖：備注：下載后，教師只需錄入分?jǐn)?shù)，保存就好；也可把已有成績表格按照上表格式設(shè)好；語文1、語文2等分別代表小題分中設(shè)立題號(hào)。以行政班為單位錄入考分選取在線錄入時(shí)，需選取好考試班級(jí)和考試科目，點(diǎn)下一步進(jìn)入下圖錄入頁面。備注：該頁面將顯示該班級(jí)所有人員學(xué)號(hào)、姓名和科目；其他操作同以考場為單位進(jìn)行錄入;錄入后，點(diǎn)擊“提交”即可；3）選取批量導(dǎo)入時(shí)，與按考場導(dǎo)入相似，可直接下載所有年級(jí)所有學(xué)生名單或下載某班所選學(xué)科學(xué)生名單。以有關(guān)班為單位錄入考分選取在線錄入時(shí)，需選取好有關(guān)班級(jí)，點(diǎn)下一步進(jìn)入下圖錄入頁面中錄入有關(guān)成績提交即可。選取批量導(dǎo)入時(shí)，與按考場導(dǎo)入相似，可直接下載所有有關(guān)班某學(xué)科學(xué)生名單或下載有關(guān)班某班某學(xué)科學(xué)生名單。成績修改備注：在對(duì)學(xué)生已錄入成績進(jìn)行修改后，會(huì)浮現(xiàn)如上頁面，必要填寫修改因素，保證成績精確性；在“日記”中可對(duì)成績修改記錄進(jìn)行查詢。日記察看考試管理>需查看考試相應(yīng)日記，包括了成績錄入修改日記、批量導(dǎo)入成績?nèi)沼洠撼煽冧浫胄薷娜沼洠号繉?dǎo)入成績?nèi)沼洠簜渥ⅲ?）在成績錄入修改日記中，可以查看到已往成績修改記錄涉及：學(xué)生、修改狀況、修改者、修改時(shí)間、修改因素2）在批量導(dǎo)入成績?nèi)沼浿校梢圆榭吹讲僮髡?、操作時(shí)間、導(dǎo)入文獻(xiàn)、備注單次考試報(bào)表查詢?cè)诖?，可?duì)已有成績錄入單次考試進(jìn)行多維度記錄，顧客可對(duì)每次數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢涉及報(bào)表和圖表查詢。在首頁上考試列表中點(diǎn)需查詢考試后“記錄”，進(jìn)入如下圖行政班報(bào)表頁面：備注：1），表達(dá)有柱狀圖，表達(dá)有餅圖；2）本系統(tǒng)中所有報(bào)表都可下載或?qū)隕xcel報(bào)表；3）生成報(bào)表是從年級(jí)屬性、班級(jí)屬性、個(gè)人屬性四十八個(gè)維度進(jìn)行記錄，如下圖所示：成績指標(biāo)記錄成績指標(biāo)記錄包括對(duì)本次考次總分指標(biāo)各項(xiàng)記錄以及各班單科各項(xiàng)指標(biāo)記錄。有再線報(bào)表與excel表格兩種形式。在報(bào)表首頁面上需設(shè)定好記錄范疇，點(diǎn)報(bào)表?？偡种笜?biāo)記錄備注：在報(bào)表首頁面上需設(shè)定好記錄范疇；上圖為某次考試總分指標(biāo)記錄，包括：各班人數(shù)、全考人數(shù)、原則差、原則分、平均分、最高分、最低分、先進(jìn)率、良好率、及格率；各班單科成績指標(biāo)記錄備注：可查看各班此科目參照人數(shù)、原則差、原則分、平均分、最高分、最低分、先進(jìn)率、良好率、及各率、B值、前20％人數(shù)、后20%人數(shù)、學(xué)困率、綜合率、平均分/B值排名、綜合率排名；點(diǎn)擊科目后，可對(duì)表中年級(jí)排名人數(shù)及學(xué)困生成績范疇進(jìn)行設(shè)立，如下圖：年級(jí)先后記錄人數(shù)比例：請(qǐng)?zhí)顚懻龜?shù)值，例：如要記錄出年級(jí)前20％人數(shù)，則請(qǐng)?zhí)顚?0，如要記錄后15％人數(shù)，則填寫15；學(xué)困生成績范疇第一種值不能不不大于第二個(gè)值；B值＝班級(jí)平均分/年級(jí)平均分學(xué)困率=學(xué)困生人數(shù)/班級(jí)參加考試人數(shù)，學(xué)困生成績范疇在上述表格設(shè)定；綜合率=(某學(xué)科班平均分*100/試卷滿分?jǐn)?shù)+及格率*100+先進(jìn)率*100-學(xué)困率*100+100)/4點(diǎn)科目背面即可對(duì)這科各班級(jí)平均分、最高分、最低分、各分?jǐn)?shù)段進(jìn)行記錄比較；如下圖，即分別顯示了，對(duì)平均分和各分?jǐn)?shù)段圖表：備注：點(diǎn)擊柱行圖可查看所有學(xué)生信息Excel報(bào)表備注：本系統(tǒng)中所有Excel表格均可直接下載與打印成績等第分檔記錄各科成績按開考試時(shí)設(shè)定等地分對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行記錄，涉及此檔次里人數(shù)、比例、最高分、最低分、中位數(shù)、方差值。在線報(bào)表Excel報(bào)表成績匯總記錄在線報(bào)表備注：對(duì)各科各班各項(xiàng)指標(biāo)和分?jǐn)?shù)段人數(shù)進(jìn)行記錄比較。Excel報(bào)表單科分?jǐn)?shù)段記錄圖表備注：對(duì)各班單科分?jǐn)?shù)段以柱狀圖和報(bào)表進(jìn)行分析；點(diǎn)擊柱行圖可看各班詳細(xì)分?jǐn)?shù)段人數(shù)；點(diǎn)擊“下載Excel”可下載表格；評(píng)論列表中，有權(quán)限者可對(duì)這個(gè)班級(jí)某個(gè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，其他人也可以查看。總分分?jǐn)?shù)段記錄圖表備注：對(duì)全年級(jí)及各班總分以柱狀圖表及圖表進(jìn)行分析；點(diǎn)擊柱狀圖，可查看此分?jǐn)?shù)段學(xué)生列表；點(diǎn)擊“下載Excel”可下載表格。進(jìn)步指標(biāo)[A1]評(píng)價(jià)對(duì)比某一次考試，查看進(jìn)步狀況。點(diǎn)擊進(jìn)入，如圖：可見歷次考試名稱列表，選取需比較考試，進(jìn)入如下頁面：備注：可查看各班各科兩次考試進(jìn)步指標(biāo)A1值。A1＝M-C；M相應(yīng)為本次考試值。M＝當(dāng)期班級(jí)成績平均分-當(dāng)期年級(jí)平均分；C相應(yīng)為上次考試值。C＝上期班級(jí)成績平均分-上期年級(jí)平均分。興趣指標(biāo)[A2]評(píng)價(jià)通過計(jì)算出來興趣指標(biāo)值，來看學(xué)生對(duì)這一學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，如果這一指標(biāo)逐次遞增，闡明學(xué)生對(duì)這一學(xué)科興趣在增強(qiáng)；由于同一班級(jí)不同窗科興趣指標(biāo)總和為0，因此本指標(biāo)重要用來衡量不同窗科之間教學(xué)效果。而一種年級(jí)同一學(xué)科興趣指標(biāo)總和普通不為0，因此不能用來比較同一學(xué)科學(xué)習(xí)效果，但是，一種年級(jí)不同窗科興趣指標(biāo)總和為0，普通闡明這一學(xué)科備課組工作是有成效。但這種成效往往和學(xué)校辦學(xué)方向和特色關(guān)于，因此其參照意義有限。點(diǎn)擊進(jìn)入下圖：備注：G=班級(jí)某學(xué)科成績/年級(jí)某學(xué)科平均分；B=班級(jí)總平均分/年級(jí)總平均分；興趣指標(biāo)A2=(G-B)*100。學(xué)生成績匯總表在線報(bào)表備注：對(duì)年級(jí)所有學(xué)生各科進(jìn)行卷分、原則分、等第、班名、年名以及總分和主科總分進(jìn)行匯總；可按科目或總分及主科分名次進(jìn)行排序。Excel報(bào)表學(xué)生成績名條在線報(bào)表備注：對(duì)每個(gè)學(xué)生生成單科及總分匯總名條，以便打印分發(fā)給學(xué)生及家長；名條涉及：各科成績、檔次、總分原則分以及相相應(yīng)年級(jí)平均分，以便家長理解孩子學(xué)習(xí)狀況；點(diǎn)擊某個(gè)學(xué)生名單后，可查看學(xué)生蜘蛛圖，可更直觀查看學(xué)生在班級(jí)里狀況。如下圖：Excel報(bào)表學(xué)科組合分析圖表備注：可以各學(xué)科任意組合進(jìn)行查詢；點(diǎn)擊柱狀圖可查看學(xué)生；可限定成績范疇進(jìn)行查詢并查看當(dāng)前條件下所有學(xué)生名單；可限定年級(jí)排名進(jìn)行查詢并查看當(dāng)前條件下所有學(xué)生名單。分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布圖表備注：對(duì)各班各學(xué)科分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布比例進(jìn)行記錄；對(duì)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)進(jìn)行記錄。班級(jí)均分蜘蛛圖備注：可查看某個(gè)班級(jí)各科成績分布狀況；可查看某個(gè)班級(jí)各科成績與最佳班及最差班成績對(duì)比狀況。小題分明細(xì)表備注：該表可查詢到有小題分科目學(xué)生各小題得分明細(xì)狀況表。各班小題分記錄備注：該表可查詢到各班各小題分平局得分以及得分率記錄。教師教學(xué)獎(jiǎng)分記錄總表依照所教學(xué)生成績各項(xiàng)指標(biāo)來給教師算教學(xué)獎(jiǎng)分，較公平公正。在線報(bào)表備注：平均分=(所教班總平均分－年級(jí)平均分+4×0.01×試卷滿分)×1及格分=(所教班總及格率×100－年級(jí)及格率×100+6×0.01×試卷滿分)×1先進(jìn)分=(所教班總先進(jìn)率×100－年級(jí)先進(jìn)率×100+3×0.01×試卷滿分)×1后進(jìn)分=(年級(jí)學(xué)困率×100－所教班總學(xué)困率×100+3×0.01×試卷滿分)×1綜合分=(所教班總綜合率×100－年級(jí)綜合率×100+4×0.01×試卷滿分)×1在上面4項(xiàng)中，如果某教師所教班某一項(xiàng)與年級(jí)中最佳一位教師所教班該項(xiàng)之差不不大于滿分10%，還要減去分值即與最佳班比較分=(最佳教師所教班分－所教班分-10×0.01×試卷滿分)×1名次分=(5×0.01×試卷滿分－所教班名次)×1總獎(jiǎng)分=(1)+(2)+(3)+(4)+(5)+(7)-(6)點(diǎn)擊“記錄參數(shù)”可依照學(xué)校規(guī)定對(duì)取值進(jìn)行設(shè)立，如下圖：Excel報(bào)表多次考試報(bào)表查詢系統(tǒng)首頁>多次考試查詢，包括學(xué)生成績跟蹤、學(xué)生學(xué)業(yè)狀況跟蹤、教師教學(xué)狀況分析和班級(jí)成績分析。學(xué)生成績跟蹤系統(tǒng)首頁>多次考試查詢>學(xué)生成績跟蹤，如下頁面：可以對(duì)某年度某學(xué)期某年級(jí)某門學(xué)科歷次考試進(jìn)行記錄：備注：可以以某一次考試排名來進(jìn)行學(xué)生排序；可對(duì)表格下載到Excel表格中；可點(diǎn)學(xué)生姓名前面查詢學(xué)生歷次考試排名曲線圖，如下圖：包括了：學(xué)生某科目成績曲線圖、學(xué)生某科成績班級(jí)排名、學(xué)生某科成績年級(jí)排名、教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)列表以及教師可直接在此頁面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)業(yè)狀況跟蹤可查看各班每一種學(xué)生學(xué)業(yè)狀況，如下圖：點(diǎn)擊需查看學(xué)生背面相相應(yīng)“學(xué)業(yè)狀況跟蹤分析”，進(jìn)入下表：備注：可查看各學(xué)期期中考試與期末教試分?jǐn)?shù)、名次、檔級(jí)、年級(jí)平均分、年級(jí)最高分、年級(jí)人數(shù)，并可下載到excel。教師教學(xué)狀況分析顯示所有教師列表，如需特別查看某個(gè)教師，可直接用“搜索”功能；點(diǎn)擊需查看教師背面“教師教學(xué)狀況分析”進(jìn)入如下頁面：備注：依照班級(jí)平均分、班級(jí)最高分、方差、A、F檔比例與上升下降比例得出綜合名次，來量化教師教學(xué)質(zhì)量。班級(jí)成績分析系統(tǒng)首頁>多次考試查詢>班級(jí)成績分析，如下頁面：選取考試類別（可多選）及年級(jí)進(jìn)行查詢，咱們以高一年級(jí)為例，進(jìn)入高一所有考試列表：可選取所有考試進(jìn)行分析，也可以選取某些考試進(jìn)行分析，點(diǎn)下一步進(jìn)入分析頁面：備注：可以對(duì)某一科分別從平均分、原則差、原則分、先進(jìn)率、良好率、及格率、不及格率這幾種維度對(duì)各班進(jìn)行圖表分析；在考試闡明中，可理解參加記錄考試時(shí)間和科目；點(diǎn)考試名稱可以查看考試設(shè)立。學(xué)期與年成績系統(tǒng)首頁>學(xué)期與年成績，包括各科平時(shí)成績、學(xué)期成績列表、學(xué)期成績明細(xì)表、各科年成績、年成績列表、年成績明細(xì)表。各科平時(shí)成績系統(tǒng)首頁>學(xué)期與年成績>各科平時(shí)成績：各科平時(shí)成績權(quán)重設(shè)立各科平時(shí)成績權(quán)重設(shè)立即對(duì)本學(xué)期下所有平時(shí)成績?cè)诒緦W(xué)期成績匯總里所占比重進(jìn)行設(shè)立，可依照需要自行設(shè)立。點(diǎn)上圖右上角”各科平時(shí)成績權(quán)重設(shè)立”，可查看到本學(xué)期各科歷次考試名稱以及設(shè)立好考試權(quán)重，如下圖：可重新按需求進(jìn)行比例設(shè)立，點(diǎn)右上角“重新設(shè)立比例”：各科平時(shí)成績記錄選取你查詢條件（提示：這里平時(shí)成績，是指除期中、期末以外考試），點(diǎn)下一步：備注：如上表里平時(shí)成績匯總成果就是由以上權(quán)重設(shè)立后得到；點(diǎn)“保存當(dāng)前成績”：只有將成績保存，才干在“學(xué)期與年成績>學(xué)期成績列表”等其她學(xué)期、年報(bào)表中查詢到平時(shí)成績；可點(diǎn)“各科平時(shí)成績權(quán)重”對(duì)權(quán)重重新設(shè)立；可下載到Excel。注：記錄完畢后，請(qǐng)教師一定要點(diǎn)“重新保存當(dāng)前成績”！留言設(shè)立點(diǎn)擊設(shè)立留言時(shí)間，教師將只能在此時(shí)間范疇內(nèi)對(duì)成績進(jìn)行留言。如下圖：學(xué)期成績列表系統(tǒng)首頁>學(xué)期與年成績>學(xué)期成績列表：這里查看到學(xué)期成績是指當(dāng)前學(xué)期下按照比例設(shè)立由平時(shí)成績、期中成績、期末成績計(jì)算出來成績。權(quán)重設(shè)立狀況查詢?cè)摍?quán)重是對(duì)當(dāng)前學(xué)期內(nèi)總平時(shí)成績、期中成績、期未成績所占比重進(jìn)行設(shè)立。備注：在此系統(tǒng)列出了學(xué)校也許接觸到各種考試狀況下權(quán)重設(shè)立狀況，顧客可依照需要自由修改權(quán)重；同步在此也可以設(shè)立每個(gè)學(xué)期在年匯總成績里所占比重；也可重新設(shè)立比例，點(diǎn)右上角“重新設(shè)立比例”如下圖所示：學(xué)期成績列表備注：依照以上權(quán)重設(shè)立得出如上表格；可設(shè)立教師留言時(shí)間，同7.1.3；可下載Excel表格。成績微調(diào)在點(diǎn)擊“保存當(dāng)前學(xué)期成績”后，在保存了當(dāng)前成績外，還增長了“調(diào)節(jié)學(xué)生成績”項(xiàng)。如圖：如果學(xué)生成績有更改，點(diǎn)擊“調(diào)節(jié)學(xué)生成績”可對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行微調(diào)，如下圖：注：記錄完畢后，請(qǐng)教師一定要點(diǎn)“重新保存當(dāng)前成績”！學(xué)期成績明細(xì)表系統(tǒng)首頁>學(xué)期與年成績>>學(xué)期成績明細(xì)表備注：學(xué)期成績明細(xì)表數(shù)據(jù)和學(xué)期成績列表是相似，重要是表格形式不同樣，明細(xì)表是系統(tǒng)自動(dòng)生成每個(gè)學(xué)生匯總成績，以便打印和分發(fā)；學(xué)生成績也可點(diǎn)擊“調(diào)節(jié)學(xué)生成績”進(jìn)行微調(diào)；報(bào)表如下：各科年成績各科年成績重要是由兩學(xué)期成績按照權(quán)重設(shè)立計(jì)算得出，其權(quán)重設(shè)立請(qǐng)參照各科學(xué)期成績里所簡介。備注：選取查詢條件：年度、年級(jí)、班級(jí)（可多選）、科目；點(diǎn)“下一步”進(jìn)入各科年成績登記表，如下圖：備注:：如上表：學(xué)期1、學(xué)期2和年匯總成績都是系統(tǒng)依照權(quán)重設(shè)立自動(dòng)計(jì)算和匯總出來，若年匯總成績沒有及格，系統(tǒng)將自動(dòng)生成補(bǔ)考核分錄入處，以便學(xué)校錄入和查看；可下載Excel。年成績列表備注：選取好該年需記錄科目得出如下匯總表格：備注：對(duì)某個(gè)班多門成績進(jìn)行列表記錄；可選取不同窗生類型進(jìn)行列表記錄；平時(shí)成績、期終成績、學(xué)期總評(píng)都為第二學(xué)期；年總評(píng)就是整個(gè)年；可重新設(shè)立權(quán)重；可設(shè)立教師留言時(shí)間；可下載Excel。年成績明細(xì)表學(xué)期年成績明細(xì)表數(shù)據(jù)和年成績列表是相似，重要是表格形式不同樣，明細(xì)表是系統(tǒng)自動(dòng)生成每個(gè)學(xué)生匯總成績，以便打印和分發(fā)；依照學(xué)校需求設(shè)立權(quán)重，得到如下報(bào)表：備注：平時(shí)成績、期終成績、學(xué)期總評(píng)都為第二學(xué)期；年總評(píng)就是整個(gè)年。查詢之前，請(qǐng)保證已經(jīng)在學(xué)期與年成績(I)-》學(xué)期成績列表中保存了學(xué)期成績；對(duì)某個(gè)班級(jí)學(xué)生各科成行業(yè)及年成績分別進(jìn)行列表，以便打??；可選取學(xué)生類型對(duì)不同窗生進(jìn)行查詢；可設(shè)立教師留言時(shí)間范疇；可下載Excel。成績導(dǎo)出系統(tǒng)首頁>成績導(dǎo)出>導(dǎo)出成績到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)接綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)模塊，數(shù)據(jù)可直接導(dǎo)入到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)第一步：選取考試所屬年度、學(xué)期、年級(jí)、考試類別及考試科目！第二步：對(duì)要導(dǎo)出學(xué)生綜合數(shù)字評(píng)價(jià)系統(tǒng)考試進(jìn)行加權(quán)分值設(shè)立！加權(quán)分請(qǐng)用小數(shù)表達(dá)，例如0.1(表達(dá)本次考試在列出考試中占10%分值)。點(diǎn)下一步第三步：確認(rèn)要導(dǎo)出成績！第四步：選取要導(dǎo)出目的位置并將上一步成績導(dǎo)出到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。系統(tǒng)設(shè)立系統(tǒng)設(shè)立欄目下工作都是由管理員權(quán)限顧客完畢。系統(tǒng)操作流程闡明點(diǎn)擊導(dǎo)航欄系統(tǒng)設(shè)立>系統(tǒng)操作流程闡明（顧客先理解系統(tǒng)操作流程）：默認(rèn)記錄屬性設(shè)立點(diǎn)擊導(dǎo)航欄系統(tǒng)設(shè)立>記錄屬性設(shè)立：備注：在每次開設(shè)考試時(shí)候自動(dòng)獲取這些默認(rèn)數(shù)據(jù)，但是每次考試可以依照狀況做修改。修改后數(shù)據(jù)將保存為系統(tǒng)默認(rèn)記錄屬性。考試科目設(shè)立考試科目設(shè)立重要是對(duì)開設(shè)考試時(shí)所選取科目范疇進(jìn)行設(shè)立。備注：科目編碼必要唯一，并規(guī)定按照統(tǒng)一規(guī)則編寫(以