湖南省衡陽(yáng)市八中教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

衡陽(yáng)市八中教育集團(tuán)初中校2023年下期期末聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文試卷注意：本試卷共7頁(yè)，26題，考試用時(shí)120分鐘，全卷滿分120分。同學(xué)們：為者常成，行者常至。一、積累與運(yùn)用（共22分）1.下列加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.干癟（biǎn）盤桓（yuán）豢養(yǎng)高談闊論B.摒棄（bìng）狡黠（xié）熏陶浮光略影C.怯懦（qiè）發(fā)怔（zhēng）空獷不求甚解D.犀利（xī）頃刻（qǐng）蛾眉吹毛求疵【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.干癟（biǎn）——biě，盤桓（yuán）——huán；B.狡黠（xié）——xiá，浮光略影——浮光掠影；C.發(fā)怔（zhēng）——zhèng，空獷——空曠；故選D。2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的是（）南岳的冬天宛如一幅絕美的畫卷。在這幅畫卷中，霧凇無(wú)疑是最引人注目的景致。這世間絕美的風(fēng)景，讓人贊不絕口。樹(shù)枝上掛滿了潔白無(wú)瑕的冰晶，在陽(yáng)光的映照下美輪美奐。沿著山路蜿蜒而上，每一處轉(zhuǎn)角都能遇見(jiàn)令人驚喜的霧凇景觀。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝上的霧凇輕舞搖曳，如煙似夢(mèng)，讓人心曠神怡。人們陶醉于這片晶瑩剔透的世界，流連忘返。A.贊不絕口 B.美輪美奐 C.心曠神怡 D.流連忘返【答案】B【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.贊不絕口：贊美的話說(shuō)個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。使用正確；B.美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。句中形容樹(shù)枝上的冰晶，用錯(cuò)對(duì)象；C.心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。使用正確；D.流連忘返：玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。使用正確；故選B。3.下面文字劃?rùn)M線的句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①湖南的衡陽(yáng)，有一處?kù)o謐之地，承載著古人的智慧與情感。這里，是石鼓書院。石鼓書院位于湖南省衡陽(yáng)市，是我國(guó)古代著名的四大書院之一。②它起源于唐，盛于宋，至今已有千余年的歷史。這里曾是文人墨客的聚集地，他們?cè)谶@里傳道授業(yè)，探討學(xué)問(wèn)，留下了豐富的文化遺產(chǎn)。③在當(dāng)今社會(huì)，石鼓書院不僅是精神的棲息地，更是一處旅游勝地。它提醒著我們不忘初心，堅(jiān)守文化傳承。④如果你對(duì)歷史文化感興趣，不妨來(lái)石鼓書院走一走，感受那千年的文化沉淀。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句辨析。C.第③句語(yǔ)序不當(dāng)，將“精神的棲息地”與“一處旅游勝地”交換位置；故選C。4.“干支紀(jì)年法”是將“十天干”和“十二地支”（相當(dāng)于十二生肖）組合起來(lái)，依次紀(jì)年的一種傳統(tǒng)紀(jì)年法。請(qǐng)根據(jù)“干支順序表”推斷，范仲淹《岳陽(yáng)樓記》開(kāi)頭的“慶歷四年”若用干支紀(jì)年表示，應(yīng)是（）康定元年（1040年）庚辰年宋與西夏交兵，范仲淹駐守邊防并寫下《漁家傲·秋思》慶歷三年（1043年）癸未年宋仁宗召范仲淹回京任職慶歷五年（1045年）乙酉年慶歷新政以失敗告終慶歷六年（1046年）丙戌年范仲淹寫下《岳陽(yáng)樓記》干支順序表序號(hào)12345678910天干甲乙丙丁戊己庚辛壬癸序號(hào)123456789101112地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥A.戊寅年 B.甲申年 C.己巳年 D.己未年【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。根據(jù)干支紀(jì)年法可知，慶歷三年（1043年）是癸未年，慶歷五年（1045年）是乙酉年，“癸乙”之間是“甲”，“未酉”之間是“申”，組合起來(lái)是“甲申”，所以慶歷四年是甲申年；故選B。5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一句話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①同往年一樣，今年的年度流行語(yǔ)也展現(xiàn)了強(qiáng)大的語(yǔ)言創(chuàng)新能力。②認(rèn)真解讀這些流行語(yǔ)，我們能最近距離洞見(jiàn)中國(guó)的年度表情，真切感受時(shí)代發(fā)展的脈搏。③新鮮出爐的2023年十大流行語(yǔ)，記錄了國(guó)家的發(fā)展變化，展現(xiàn)了社會(huì)新氣象。④比如“情緒價(jià)值”為漢語(yǔ)詞庫(kù)增添了新的詞形；“顯眼包”“搭子”為原詞增加了新的內(nèi)涵；“多巴胺××”“特種兵式××”為漢語(yǔ)語(yǔ)法庫(kù)增加了新的造句格式。⑤這些流行語(yǔ)都準(zhǔn)確地捕捉且表達(dá)了時(shí)代的情緒，豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)匯和表達(dá)方式。A①④③⑤② B.③②①④⑤ C.⑤③④①② D.⑤①④②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查排序。分析語(yǔ)段的內(nèi)容，可知這段話主要講2023年十大流行語(yǔ)的特點(diǎn)。第③句介紹了2023年十大流行語(yǔ)的總特點(diǎn)，可作為首句；第②句介紹解讀流行語(yǔ)得到的感受；第①句“同往年一樣，今年的年度流行語(yǔ)也展現(xiàn)了強(qiáng)大的語(yǔ)言創(chuàng)新能力”是過(guò)渡句；第④句承接第①句，進(jìn)行舉例，介紹流行語(yǔ)的創(chuàng)新能力；第⑤句“這些流行語(yǔ)”進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該放在最后。所以應(yīng)該這樣排列：③②①④⑤。故選B。綜合性學(xué)習(xí)（4分）我校九（三）班開(kāi)展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐，請(qǐng)你積極參與并完成下面活動(dòng)環(huán)節(jié)。6.【活動(dòng)一：編寫班史】班史擬取名為《花樣年華——我們的初中生活》，請(qǐng)你設(shè)計(jì)補(bǔ)全以下三個(gè)板塊。板塊一：_____________板塊二：班級(jí)大事記板塊三：______________7.【活動(dòng)二：展望未來(lái)】未來(lái)已來(lái)，萬(wàn)里可期。隨著這個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我們即將邁入初中的最后一個(gè)學(xué)期，迎來(lái)中考，你想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)些什么？【答案】6.①.班級(jí)集體影像②.班級(jí)成員素描7.示例：三年時(shí)間匆匆而過(guò)，無(wú)論開(kāi)心、悲傷，終將成為青春的回憶；不念過(guò)往、不懼將來(lái)，青春的征程我將一如既往披荊斬棘，乘風(fēng)前行?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查板塊設(shè)計(jì)?？蓞⒄掌綍r(shí)報(bào)紙的板塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，且必須圍繞“班級(jí)”內(nèi)容來(lái)寫。班史紀(jì)念冊(cè)分成四個(gè)板塊，題干已經(jīng)給出了一個(gè)板塊的內(nèi)容，可仿照句式來(lái)寫。示例：班級(jí)成員寄語(yǔ)；班級(jí)榮譽(yù)展示?！?題詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用。解答時(shí)，緊扣“你想對(duì)未來(lái)的自己說(shuō)些什么”的要求，表達(dá)簡(jiǎn)明連貫即可。示例：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，人生最寶貴的財(cái)富是對(duì)理想的執(zhí)著追求，它將引導(dǎo)我走向成功。8.校園的藝術(shù)長(zhǎng)廊將展示優(yōu)秀的古詩(shī)文名句，表現(xiàn)君子不同的追求，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。主題古詩(shī)文名句自然美景（1）岑參《白雪歌送武判官歸京》中用春天寫冬天，用美好寫嚴(yán)寒的句子是“________，______?！睒?lè)觀曠達(dá)（2）_____，誰(shuí)怕？______。（蘇軾《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》）雄壯豪邁辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“（3）_____，_______”一句，運(yùn)用典故，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)前犒勞出征士卒，演奏樂(lè)曲來(lái)激勵(lì)軍心。愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)《出師表》中諸葛亮淡泊名利：茍全性命于亂世，（4）_______。且在國(guó)家需要之時(shí)臨危受命：受任于敗軍之際，（5）_________?！敬鸢浮竣?忽如一夜春風(fēng)來(lái)②.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)③.竹杖芒鞋輕勝馬④.一蓑煙雨任平生⑤.八百里分麾下炙⑥.五十弦翻塞外聲⑦.不求聞達(dá)于諸侯⑧.奉命于危難之間【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：梨、芒、蓑、麾、炙、弦。二、閱讀與理解（共48分）（一）古詩(shī)文閱讀（共16分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。過(guò)零丁洋南宋·文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。9.下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)的開(kāi)頭，回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。B.第二句，接著追述戰(zhàn)斗生涯：在荒涼冷落的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里，詩(shī)人度過(guò)了四年。首聯(lián)把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家興亡聯(lián)系在了一起。C.三四句，承上先寫個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，后寫國(guó)家民族的災(zāi)難，萬(wàn)般痛苦煎熬著詩(shī)人的心，使其言辭倍增凄楚。D.五六句，地名和心情的雙關(guān)，寓意深刻，富有情味。10.這首詩(shī)的尾聯(lián)感天動(dòng)地，光耀千古。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其魅力所在。【答案】9.C10.這兩句直抒胸臆，表明了詩(shī)人以死報(bào)國(guó)的決心，充分體現(xiàn)了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.頷聯(lián)承上先寫國(guó)家民族的災(zāi)難，后寫個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)國(guó)勢(shì)衰亡的擔(dān)憂和對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆；故選C?！?0題詳解】本題考查詩(shī)歌關(guān)鍵句賞析?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”意為：自古以來(lái)，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀，表達(dá)了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的崇高精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿①馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水②也，而絕③江河。君子生④非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤⑤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者用心躁也。（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）【注】①輿：車廂，這里指車。②水：游泳。③絕：橫渡。④生，通“性”，天賦，資質(zhì)。⑤鏤（lòu）：原指在金屬上雕刻，泛指雕刻。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“當(dāng)余之從師也”的“之”和“蚓無(wú)爪牙之利”的“之”用法是不同的。B.“善假于物也”中“假”意思為“假如”。C.“足膚皸裂而不知”中的“而”意思和“而見(jiàn)者遠(yuǎn)”中的“而”用法意思不相同。D.“而聞?wù)哒谩敝械摹罢谩迸c“以彰其咎”的“彰”意思相同。12.下列對(duì)【乙】文中畫波浪線語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.蟹六跪/而二螯非蛇鱔之穴/無(wú)可寄托者用心躁也B.蟹六跪而二螯非蛇鱔/之穴無(wú)可寄托者/用心躁也C.蟹六跪/而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者/用心躁也D.蟹六跪而二螯/非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者/用心躁也13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出兩文中畫線語(yǔ)句的大意。（1）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（2）鍥而不舍，金石可鏤14.【甲】【乙】?jī)晌亩加嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方法的闡述，試分析其異同?！敬鸢浮?1.A12.D13.①因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人。

②不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。14.相同點(diǎn)：甲乙兩文作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮，堅(jiān)持不懈；

不同點(diǎn)：甲文強(qiáng)調(diào)要虛心求教；乙文強(qiáng)調(diào)要用心專一，不要急躁?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詞語(yǔ)解釋。B.善假于物也：善于借助外物罷了。假，借助；C.“足膚皸裂而不知”中的“而”表轉(zhuǎn)折，卻?！岸?jiàn)者遠(yuǎn)”中的“而”同樣表轉(zhuǎn)折，卻。兩者用法意思相同；D.“而聞?wù)哒谩敝械摹罢谩币馑际敲黠@，顯著。“以彰其咎”的“彰”意思使……明顯，使……顯著，兩者用法不同；故選A?！?2題詳解】本題考查斷句。句意：螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧?。“蟹六跪而二螯”介紹螃蟹的自身?xiàng)l件?！坝眯脑暌病笔恰胺巧喵X之穴無(wú)可寄托者”的原因；故斷句為：蟹六跪而二螯/非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者/用心躁也。故選D。【13題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）以，因?yàn)?。中，心中，足?lè)，值得快樂(lè)?？隗w之奉，吃穿的茶供給。若，如。（2）鍥，雕刻。舍，舍棄。鏤，雕刻?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)甲文中的“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”和乙文中的“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！薄板浂簧?，金石可鏤”可知，兩文都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要勤奮，堅(jiān)持不懈。根據(jù)甲文中的“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”可知，甲文還強(qiáng)調(diào)了學(xué)要虛心求教。根據(jù)乙文中的“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者用心躁也”可知，乙文還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要用心專一，不要急躁。點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F，無(wú)法買書來(lái)看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時(shí)，硯池中的水凍成了堅(jiān)冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完后，趕快送還人家，不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時(shí)，愈加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)，又擔(dān)心不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問(wèn)道理，低身側(cè)耳向他請(qǐng)教；有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答復(fù)一句話；等到他高興時(shí)，就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，施著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。回到客舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情，所以不覺(jué)得吃的、穿的享受不如別人?！疽摇课以?jīng)一天到晚地冥思苦想，（卻）比不上片刻學(xué)到的知識(shí)（收獲大）；我曾經(jīng)踮起腳向遠(yuǎn)處望，（卻）不如登到高處見(jiàn)得廣。登到高處招手，手臂并沒(méi)有加長(zhǎng)，可是遠(yuǎn)處的人卻能看見(jiàn)；順著風(fēng)喊，聲音并沒(méi)有加大，可是聽(tīng)的人卻能聽(tīng)得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡長(zhǎng)江黃河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒(méi)什么不同，（只是君子）善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會(huì)心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬拉車走十天，（也能到達(dá)，）它的成績(jī)來(lái)源于走個(gè)不停。（如果）刻幾下就停下來(lái)了，（那么）腐爛的木頭也刻不斷。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，（但是）如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處存身，這是因?yàn)樗眯母≡臧?。（二）非文學(xué)作品閱讀（共12分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧扛忻傲藶楹螞](méi)胃口①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎癥（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多種。不同的病毒，引起的癥狀可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打噴嚏等鼻部癥狀；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、頭痛發(fā)燒等癥狀；腺病毒更容易引起咽喉痛、發(fā)燒等癥狀。當(dāng)然，最常見(jiàn)的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替時(shí)，也是感冒多發(fā)的時(shí)候。感冒雖然是小病，但會(huì)給日常生活帶來(lái)相當(dāng)?shù)牟槐?。感冒常?jiàn)的癥狀包括鼻塞、流鼻涕、咽癢、咽喉痛、咳嗽、聲音沙啞、打噴嚏、流眼淚、頭痛、頭昏、疲乏等，除了這些癥狀外，不少患者還會(huì)出現(xiàn)茶飯不思的現(xiàn)象，即使面對(duì)平時(shí)最愛(ài)吃的美食也絲毫沒(méi)有興趣。這主要有三方面的原因：③首先，人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，體內(nèi)幫助促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)的消化酶功能下降，造成胃腸蠕動(dòng)減慢，甚至出現(xiàn)紊亂。胃腸消化減慢，我們感受不到饑餓，自然就不太想吃東西。此時(shí)進(jìn)食一些清淡的粥和湯，可少食多餐；可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負(fù)擔(dān)；因甜食可生痰，還會(huì)導(dǎo)致腹脹、抑制食欲，應(yīng)少吃。④其次，感冒時(shí)鼻黏膜充血腫脹、鼻腔分泌物增多等，不僅會(huì)引起鼻塞、流涕等癥狀，還會(huì)使黏膜上的嗅覺(jué)感受器對(duì)氣味的敏感性減退；更有某些病毒感染會(huì)直接引起嗅覺(jué)神經(jīng)受損，阻礙大腦對(duì)香味信號(hào)的接受?；颊邞?yīng)注意休息，多飲白開(kāi)水，保持口腔和鼻腔清潔。⑤第三，人體的嗅覺(jué)和味覺(jué)是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺(jué)靈敏度降低自然也會(huì)影響味覺(jué)?；颊呶队X(jué)變遲鈍后，會(huì)覺(jué)得食物不夠有味道，進(jìn)而失去胃口。盡管沒(méi)有胃口，患者仍需要規(guī)律飲食以提供機(jī)體對(duì)抗疾病的能量。【材料二】①咳嗽是感冒引發(fā)的常見(jiàn)癥狀之一?？人允且环N呼吸道變應(yīng)性炎癥，是非常常見(jiàn)的癥狀，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)咳嗽的煩惱，尤其是寒冬季節(jié)，很多老人、孩子和患者連門也不敢出，大大影響了生活質(zhì)量。②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物質(zhì)或黏液、分泌物的自身保護(hù)機(jī)制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒(méi)有被治愈，而是因?yàn)楦忻皳p傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對(duì)外界刺激過(guò)于敏感所致。③咳嗽雖然是感冒常見(jiàn)病癥，也是人身體的保護(hù)性反應(yīng)，但是對(duì)于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，不僅不能止咳，反而會(huì)加重病情。人們自我藥療時(shí)選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時(shí)、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)，在正確用藥的同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺?？蛇m當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合，蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤(rùn)食物。同時(shí)也要經(jīng)常開(kāi)窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。15.下列對(duì)文本內(nèi)容的表述最正確的一項(xiàng)是（）A.“最常見(jiàn)的病毒是鼻病毒，大約一半的感冒是由它引起的。”句中“大約”一詞可以刪除，不會(huì)影響原意的表達(dá)，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。B.人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，可多進(jìn)食蛋類、牛奶等來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，以增加自身抵抗力；多吃新鮮蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等。C.人體的嗅覺(jué)和味覺(jué)是協(xié)同工作的，感冒導(dǎo)致的嗅覺(jué)靈敏度降低自然也會(huì)影響味覺(jué)。D.有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)。主要是因呼吸道的感染性炎癥沒(méi)有被完全治愈。16.最近晝夜溫差大，你的好朋友子涵感冒了，并且一直在咳嗽。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀材料，給他一些建議?！敬鸢浮?5.C16.①正確用藥；②加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)（或“可適當(dāng)進(jìn)食一些養(yǎng)陰生津之品，如百合、蜂蜜、梨、蓮子、銀耳、葡萄，及各種新鮮蔬菜等柔潤(rùn)食物?！保?；③經(jīng)常開(kāi)窗流通新鮮空氣；④加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力。【解析】【分析】【15題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容信息的篩選和辨析。A.“句中‘大約’一詞可以刪除，不會(huì)影響原意的表達(dá)，使表達(dá)更簡(jiǎn)潔?！闭f(shuō)法錯(cuò)誤?！按蠹s”為大概的意思，表示一種推測(cè)。在文中表示一半的感冒可能是由鼻病毒引起的。如果去掉，則這個(gè)句子就表示一種肯定。與原意不符，所以不能刪去?！按蠹s”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。B.“人在感冒尤其是發(fā)燒時(shí)，可多進(jìn)食蛋類、牛奶等來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，以增加自身抵抗力；多吃新鮮蔬菜和水果，如芹菜、韭菜等”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)【材料一】中的第③段“可適當(dāng)進(jìn)食雞肉、魚肉、蛋類、牛奶來(lái)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)；多吃新鮮蔬菜和水果，但要盡量避免食用芹菜、韭菜、茼蒿、玉米等粗纖維食物，以免加重胃腸負(fù)擔(dān)”可知，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)食蛋類、牛奶等，且對(duì)于芹菜、韭菜要盡量避免食用，會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)。D.“主要是因呼吸道的感染性炎癥沒(méi)有被完全治愈”說(shuō)法錯(cuò)誤。根據(jù)【材料二】中第 ②段“有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)，這種咳嗽稱為感染后咳嗽。并不是因?yàn)楹粑赖母腥拘匝装Y沒(méi)有被治愈，而是因?yàn)楦忻皳p傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對(duì)外界刺激過(guò)于敏感所致”可知，有些人感冒后一直咳嗽，可以持續(xù)8周，甚至更長(zhǎng)的原因是感冒損傷了呼吸道的黏膜，機(jī)體對(duì)外界刺激過(guò)于敏感所致。故選C?！?6題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。根據(jù)【材料二】第③段“但是對(duì)于咳嗽的治療若用藥不當(dāng)，不僅不能止咳，反而會(huì)加重病情。人們自我藥療時(shí)選用止咳藥，存在濫用抗生素、一藥百治、用藥不及時(shí)、一咳嗽就用藥等幾方面的誤區(qū)”可提建議：要正確用藥，買藥時(shí)，要咨詢清楚，要讓醫(yī)生知道具體情況，對(duì)癥下藥；根據(jù)【材料二】第③段“我們也應(yīng)加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺”可提建議：加強(qiáng)飲食調(diào)護(hù)，注意食補(bǔ)養(yǎng)肺；根據(jù)【材料二】第③段“同時(shí)也要經(jīng)常開(kāi)窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體抗病能力”可提建議：要經(jīng)常開(kāi)窗流通新鮮空氣，加強(qiáng)體育鍛煉。閱讀下面的議論文，完成下面小題?！白米　狈侥堋傲⒌米　雹偬K聯(lián)科學(xué)家尤比契夫一次接受媒體采訪，攝影師給他拍照時(shí)，他開(kāi)了句玩笑：“要照相不應(yīng)該照臉，而應(yīng)該照臀部。”一句話惹得哄堂大笑，但細(xì)細(xì)思索，大科學(xué)家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科學(xué)家，屁股“坐得住”是成功的關(guān)鍵。②做學(xué)問(wèn)講究坐冷板凳，歷史學(xué)家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”。另一位歷史學(xué)家范文瀾也說(shuō)要有“坐冷板凳”的功夫，講的都是做學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司馬遷歷時(shí)14年，寫成52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》；李時(shí)珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大學(xué)問(wèn)家，無(wú)不有超常的定力。學(xué)問(wèn)世界廣博浩渺，要行走在“無(wú)人區(qū)”和“高寒區(qū)”，才能真正站上“華山之巔”。③世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人行于世，做人做事也應(yīng)如做學(xué)問(wèn)。廚師沒(méi)有精湛的刀功和對(duì)食材的深刻體悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。醫(yī)生不鉆研醫(yī)術(shù)、廣閱病例，難以救死扶傷，妙手回春。芭蕾舞者的雙腳沒(méi)有一次次猛烈地沖擊地板，也斷難在舞臺(tái)上劃出優(yōu)美的弧線。無(wú)論做哪個(gè)行業(yè)，沒(méi)有點(diǎn)鉆研精神，沒(méi)有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗(yàn)。一句話，那些“坐得住”的人，最終“立得住”。④在有些浮躁的當(dāng)下，有不少人似乎對(duì)需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，總想著“一口吃成個(gè)胖子”。有一些具體的表現(xiàn)，學(xué)東西“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”就不說(shuō)了，還有一種人長(zhǎng)著一顆“玻璃心”，稍遇困難、挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅(jiān)持”“攥攥拳頂住”這樣的狠勁基本看不到；最關(guān)鍵的是沒(méi)有內(nèi)心的定力，別說(shuō)“大器晚成”，就連“大器正常成”都等不了。⑤對(duì)于這些屁股“滾燙”的人來(lái)說(shuō)，最合適的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，實(shí)不為也”。人無(wú)法選擇怎么生，但可以選擇如何活，當(dāng)一些人沉浸于各種“成功學(xué)”“速成學(xué)”時(shí)，另一些人早已擼起袖子加油干；當(dāng)一些人虛度光陰還在抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。⑥“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路漫漫，不妨下點(diǎn)慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立得住”，方能行得遠(yuǎn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.選文開(kāi)頭寫尤比契夫接受媒體采訪的事，引出中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.第③段橫線上補(bǔ)充的關(guān)聯(lián)詞為“只有……才能”。C.本文屬于立論文，采用的是“總——分——總”式結(jié)構(gòu)。D.“志不立，天下無(wú)可成之事。”可以作為本文的道理論據(jù)。18.文章第②段劃線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？19.讀完此文后，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕氖斋@或啟示?！敬鸢浮?7.D18.舉例論證。舉司馬遷、李時(shí)珍、王輝的事例，充分有力地論證了分論點(diǎn)“做學(xué)問(wèn)講究坐冷板凳”，從而論證了中心論點(diǎn)“‘坐得住’，方能‘立得住’”。19.示例：讀完此文后，我深刻地認(rèn)識(shí)到“坐得住”對(duì)于做學(xué)問(wèn)和做人做事的重要性。在生活學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該像那些大學(xué)問(wèn)家一樣，沉下心來(lái)，專注投入，不怕寂寞和困難，用時(shí)間和努力去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也要避免浮躁和急功近利的心態(tài)，要有耐心和定力，不輕易放棄或改變目標(biāo)。只有這樣，我們才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。【解析】【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。D.有誤，文章的觀點(diǎn)是“‘坐得住’是成功的關(guān)鍵”，“坐得住”指的是做學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。此項(xiàng)論述的是“立志”的重要性，與文章觀點(diǎn)不符，所以不能作為文章的道理論據(jù)；故選D

。【18題詳解】本題考查論證方法的運(yùn)用。第②段劃線句子“司馬遷歷時(shí)14年，寫成52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》；李時(shí)珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家王輝40余年與土地為伴”中，列舉了司馬遷、李時(shí)珍、王輝的事例，屬于舉例論證的方法，充分有力地論證了分論點(diǎn)“做學(xué)問(wèn)講究坐冷板凳”（或者答“做學(xué)問(wèn)要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境”)，從而論證“‘坐得住’，方能‘立得住’”這一中心論點(diǎn)。【19題詳解】本題考查主觀表達(dá)。示例：生活中我們要學(xué)會(huì)“坐得住”，像那些名人一樣靜下心來(lái)，專心致志，能夠忍受寂寞，潛心于學(xué)習(xí)之中。同時(shí)避免急功近利的急躁之心，不輕易放棄自己的目標(biāo)和理想，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印朝自己的夢(mèng)想前行。（三）文學(xué)作品閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。彼此守望①他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚。②不下雨的時(shí)候，這個(gè)區(qū)域一半嚴(yán)肅、一半活潑。但三十多年前，這是一個(gè)整體，記不清哪一天被一分為二了。外面沿馬路的一半劃出來(lái)，供居民使用，唱歌、跳舞、打牌、弈棋老人們靜坐，孩子們追逐打鬧。另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門。③他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散。④起先沒(méi)有劃開(kāi)的時(shí)候，他也時(shí)常過(guò)來(lái)，那時(shí)候有高墻和密不透風(fēng)的大鐵門。馬路的對(duì)面是一幢小樓，四層，現(xiàn)在還在，但顯得破了，和一個(gè)老人一樣，安靜而慈祥地坐在那里。他就在那棟樓里住著。⑤現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷。有一年，他看到對(duì)面的高墻被人推倒，聽(tīng)說(shuō)是要建市民公園，他義憤填膺。他找到主管部門，亮出軍功章，訴說(shuō)了反對(duì)的理由。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書和獎(jiǎng)?wù)拢荒槼缇吹亟哟怂?。⑥工作人員一直與他溝通，后來(lái)公園還是建成了，或者說(shuō)，陵園地塊被一分為二了。他接受了現(xiàn)實(shí)，他感覺(jué)到，實(shí)際上這樣也不錯(cuò)：戰(zhàn)友們?cè)诶锩?，依然有一份安寧，依然有蒼松翠柏相擁。后來(lái)，孫子說(shuō)了一句話，讓他釋然。孫子說(shuō)，先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？⑦后來(lái)，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話。⑧他比任何人在公園待的時(shí)間都久，他坐在已成隔擋的大門一邊，左耳和右耳處在分裂的狀態(tài)。左耳是歡鬧，右耳是寂靜。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。他的情緒也分裂。右邊是傷痛，左邊是歡笑。有時(shí)候反過(guò)來(lái)。⑨孫子也來(lái)過(guò)，用一種凝重的表情看著里面。里面被蒼松翠柏包圍。大石碑后面，是一排排六十厘米高的墓碑，從門口看不到。孫子回過(guò)頭，看到爺爺，變成一臉的歡喜，跑開(kāi)了。孩子這個(gè)年紀(jì)不會(huì)裝，高興就是高興，誰(shuí)也不能說(shuō)這個(gè)少年褻瀆了英烈。⑩看到孫子笑著跑開(kāi)，他的心里也涌動(dòng)著一份幸福。?他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡。?這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘。?每當(dāng)擦到一個(gè)叫李云峰的烈士墓碑時(shí)，他會(huì)想到那時(shí)的通信員，一個(gè)叫李什么峰的年輕戰(zhàn)士。原諒他記不住戰(zhàn)士的名字，因?yàn)樵谶@個(gè)李什么峰之前，已有兩個(gè)通信員相繼犧牲了。彈雨里，他問(wèn)，你叫什么名字。槍炮聲很重，新的通信員把手圍個(gè)喇叭大聲說(shuō)，他叫“李什么峰”。?后來(lái)，這個(gè)叫李什么峰的通信員也犧牲了。?他深深內(nèi)疚。?他就把這個(gè)李云峰當(dāng)做那個(gè)李什么峰對(duì)待，在碑身上多擦幾下，多停片刻。?擦完墓碑，他已經(jīng)很累了。坐在前面的大石碑臺(tái)階上，把雨傘扣在頭頂。一下子，彈雨似乎就起來(lái)了，啪啪，啪啪。這種氛圍，不由他不想起那些槍林彈雨的故事。?坐久了，他會(huì)感覺(jué)到?jīng)?，由外到?nèi)的涼。四周的松柏都淌著雨水，他的心和眼睛也潮濕起來(lái)。等云一片片散開(kāi)，太陽(yáng)光照在大地。公園的一側(cè)開(kāi)始了歡鬧，一張張笑臉又蕩漾起來(lái)。?這是兩個(gè)世界，彼此守望。（摘自《羊城晚報(bào)》有刪改）20.請(qǐng)從文中“老兵”的視角，用第一人稱概述故事。那年，“我”起初反對(duì)在這里建公園—→“我”時(shí)常到烈士陵園，______-→雨天，_______，懷念戰(zhàn)斗生活—→后來(lái)“我”釋然了，坐在這里感受寂靜與歡鬧21.說(shuō)說(shuō)第①段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。22.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析第⑤段畫線語(yǔ)句。負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他?3.有一天老人在擦拭李云峰烈士墓碑的時(shí)候，耳畔響起了《錯(cuò)位時(shí)空（五四特別版）》。你認(rèn)為這首歌的歌詞與本文題目“彼此守望”是否貼合，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。我仰望你看過(guò)的星空腳下大地已換了時(shí)空你留在風(fēng)中搖曳的那抹紅在心中心中——《錯(cuò)位時(shí)空（五四特別版）》【答案】20.①.坐在那里看人聚人散②.我擦洗墓碑21.“蒼翠”的意思是松柏呈嫩綠（或碧綠、青綠）的顏色；指松柏蒼翠顏色長(zhǎng)年不改變；象征著烈士的革命精神長(zhǎng)青，永垂不朽。22.動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)作者對(duì)烈士們的敬仰和懷念，贊頌革命烈士為后人甘愿流血犧牲的精神。23.示例：①歌詞中“我”是后代，“你”是先烈，照應(yīng)文題“彼此守望”中的“彼此”。②歌詞前兩行寫時(shí)空變換，戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為和平，照應(yīng)陵園守望公園，即先烈用流血犧牲換來(lái)后代幸福。③歌詞后兩行表明先烈精神永存后人心中，照應(yīng)公園守望陵園，即后代銘記歷史、不忘恩情。④歌詞和文題都表達(dá)了后代對(duì)先烈的崇敬贊美之情。

【解析】【20題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第②段“另一半在里面，一千多人躺在那里，很安靜，哄鬧聲隨風(fēng)能進(jìn)去，人不能進(jìn)去。當(dāng)中隔著一道門，是那種透視的鐵藝門”、③段“他經(jīng)常坐在那里，看著人聚人散”概括可得：坐在那里看人聚人散。二空，結(jié)合?段“他的痛只在下雨的時(shí)候隱隱發(fā)作。這個(gè)時(shí)候，公園里的歡笑被雨水沖散，剩下一片空曠和四處飄逸的寂寥。他打著雨傘蹲下來(lái)，挨個(gè)給墓碑擦洗，像小心翼翼地給他們洗澡”概括可得：我擦洗墓碑。【21題詳解】本題考查詞語(yǔ)理解?！吧n翠”本意指顏色青綠，結(jié)合①段“他經(jīng)常來(lái)這里，不論雨天，還是晴天。這里松柏蒼翠，雨天蒼翠，晴天也蒼翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的淚”可知，無(wú)論晴天還是雨天，松柏蒼翠顏色長(zhǎng)年不改變，象征著革命烈士精神長(zhǎng)存，永垂不朽，表現(xiàn)了烈士精神永遠(yuǎn)讓人銘記。【22題詳解】本題考查描寫方法。結(jié)合第⑤段畫線句“負(fù)責(zé)人看到那些有歲月積淀、仿佛血染過(guò)的立功證書和獎(jiǎng)?wù)?，一臉崇敬地接待了他”可知，該句運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫。結(jié)合⑥段“先烈打江山，不是為了后代幸福嗎？”、⑦段“后來(lái)，他看著那些在公園里休閑的人們，臉上都掛著幸福。這時(shí)候，他會(huì)想起孫子的那句話”、?段“這里的一千六百五十八個(gè)戰(zhàn)友，他一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，卻又都熟悉。無(wú)論是與日本鬼子搏斗犧牲的，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中倒下的，還是抗美援朝魂歸故里的，他怎么會(huì)不熟悉呢？他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上沖鋒的姿態(tài)，他們把最后一顆子彈射向敵人的壯烈，他永不能忘”等內(nèi)容可知，表達(dá)了作者對(duì)烈士們的敬仰和懷念，贊頌了革命烈士不怕?tīng)奚?、視死如歸的大無(wú)畏革命精神?！?3題詳解】本題考查標(biāo)題含義。結(jié)合歌詞“我仰望你看過(guò)的星空”可知，“我”指生活在和平年代的我們，“你”指為新中國(guó)獻(xiàn)出生命的革命烈士，歌詞首句與標(biāo)題“彼此”相呼應(yīng)；歌詞“腳下大地已換了時(shí)空”與選文第⑤段“現(xiàn)在，景色不一樣了。對(duì)面已換成高大的牌樓，牌樓上四個(gè)大字，烈士陵園。字是金色的，四周是一種淺淺的藍(lán)，透著淡淡的憂傷”呼應(yīng)，昔日的戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)成為了烈士陵園，腳下的大地已經(jīng)變換了時(shí)空；歌詞內(nèi)容“你留在風(fēng)中搖支的那抹紅在心中心中”和本文都表達(dá)了對(duì)革命先烈的崇敬和贊美。（四）名著閱讀（共6分）24.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成。B.歷代正史通常設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問(wèn)、有品德的大儒。吳敬梓的《儒林外史》中的“儒林”正取此意。C.1847年，對(duì)英國(guó)文壇而言是值得紀(jì)念的一年，因?yàn)槿w耀眼的文學(xué)新星（同一個(gè)家庭的三姊妹）在這一年同時(shí)出現(xiàn)在英國(guó)文壇：夏洛蒂·勃朗特出版了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，艾米莉·勃朗特出版了《呼嘯山莊》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼絲·格雷》。D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》具有濃郁的抒情色彩。無(wú)論景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細(xì)膩的情感，這顯然與作品帶有自傳色彩的敘事風(fēng)格密不可分?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著常識(shí)。B.有誤，“儒林”是指封建社會(huì)里“讀書人”這一群體，歷代正史皆相沿設(shè)有“儒林傳”，記述各朝有學(xué)問(wèn)，有品德大儒，而吳敬梓的《儒林外史》卻與此不同，刻畫的是“儒林”的另一些為正史官所不載的面相，故稱為“外史”；故選B

。25.校報(bào)“名著人物薈萃”專欄，本期的話題是“循選擇之脈，悟堅(jiān)守之道”。請(qǐng)你分別以《儒林外史》中的王冕和《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)中為例，加以簡(jiǎn)要分析。【答案】示例一：王冕。王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他不屑與時(shí)仁、危素交往，為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會(huì)稽山中。王冕舍了名利富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。示例二：簡(jiǎn)·愛(ài)。簡(jiǎn)·愛(ài)追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，堅(jiān)決地離開(kāi)了桑菲爾德莊園，舍棄了愛(ài)情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡(jiǎn)·愛(ài)的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解及人物形象的分析。①《儒林外史》中王冕七歲死了父親，與母親相依為命。后來(lái)為了生計(jì)，王冕十歲輟學(xué)，給隔壁秦老漢家放牛。把每日點(diǎn)心錢省下來(lái)，聚到一兩個(gè)月買幾本舊書。逐日把牛栓了坐在柳蔭樹(shù)下看，自學(xué)畫荷花，時(shí)知縣買了王冕的畫，送給當(dāng)?shù)氐暮兰澪Ｋ?。危素很喜歡王冕的畫，他希望見(jiàn)一下王冕。知縣就派崔買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕，王冕也不赴約。元末天下大亂，朱元璋聽(tīng)說(shuō)王冕是位賢士，就親自登門來(lái)請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，王冕正在給母親守孝。建議朱元璋以仁義服天下。后朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會(huì)稽山，在此隱居終老。示例：王冕，淡泊名利，他“舍”棄與豪紳官僚的的交往，堅(jiān)“守”自己高尚的道德情操，拒絕朝廷征聘，避世隱居。他潔身自好，不追名逐利堅(jiān)持本心。②《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，簡(jiǎn)·愛(ài)從小被寄養(yǎng)在舅媽家，在欺凌面前，她不愿屈服，選擇一身傲骨。雖是出身卑微，雖是寄人籬下，但簡(jiǎn)·愛(ài)的內(nèi)心告訴她：面對(duì)欺凌必須反抗。在生活面前，她不安現(xiàn)狀，選擇獨(dú)立自主。八年后，簡(jiǎn)·愛(ài)長(zhǎng)大了，她當(dāng)了兩年教師，這些年來(lái)一直生活在狹窄的環(huán)境里，于是她決心闖入社會(huì)，尋找生活的真諦。這時(shí)“獨(dú)立”成為了她的新選擇。在愛(ài)情面前，她自尊自重，選擇自己的尊嚴(yán)。她來(lái)到桑菲爾德成為一名家庭教師，她的愛(ài)情也從這里開(kāi)始。她認(rèn)識(shí)了