高三復(fù)習(xí)ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸練習(xí)題

PAGEPAGE1課后限時(shí)練(十)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸一、選擇題(本大題共13小題，每小題4分，共52分)1．如圖實(shí)驗(yàn)裝置可以用來證明()A．光合作用是否需要CO2B．細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2C．光合作用是否需要光D．細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生O2解析本題主要考查有關(guān)呼吸作用實(shí)驗(yàn)的分析與判斷，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力。解答本題的關(guān)鍵是理解裝置中a、b、c、d四個(gè)錐形瓶的作用。a瓶加入的是NaOH溶液，通入的是空氣，因此用來吸收CO2，b瓶加入的是石灰水溶液，用來檢驗(yàn)a瓶吸收CO2是否徹底，c瓶最終通入的是O2，且玻璃不透明，因此用于研究植物的呼吸作用，由于d瓶加入的是石灰水溶液，可以用來檢驗(yàn)c瓶中植物是否產(chǎn)生CO2，所以這套實(shí)驗(yàn)裝置可以用來證明細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO2。答案B2．在設(shè)計(jì)生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量、無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)中需要控制的主要變量。要對自變量、無關(guān)變量進(jìn)行正確控制，首先需要確定實(shí)驗(yàn)課題中的自變量和無關(guān)變量。下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)中自變量和無關(guān)變量的描述，不正確的是()A．“探究溫度對酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，不同的溫度是自變量，底物和酶的用量、pH等是無關(guān)變量B．“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，有無氧氣是自變量，培養(yǎng)液的濃度和酵母菌菌種的數(shù)量等是無關(guān)變量C．“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的不同濃度是自變量，處理后插條的生根情況是無關(guān)變量D．“探究光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中，不同的光照強(qiáng)度是自變量，溫度、二氧化碳濃度等是無關(guān)變量解析本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中自變量、無關(guān)變量的判斷，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)探究能力和理解能力。實(shí)驗(yàn)中人為改變的變量叫作自變量；除自變量外，其他對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)造成干擾或影響的因素是無關(guān)變量?！疤骄可L素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，生長素類似物的不同濃度是自變量，處理后的插條生根情況是因變量，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量是插條的生理狀態(tài)、處理時(shí)間等。答案C3．如圖表示酵母菌中某種代謝過程示意圖，下列有關(guān)該代謝過程的說法不正確的是()A．在無氧和有氧的條件下，該代謝過程均能發(fā)生B．圖中的代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中C．該代謝過程可存在于植物細(xì)胞，不會(huì)存在于人體細(xì)胞中D．在ATP提供能量的前提下該代謝過程才能發(fā)生解析圖示為呼吸作用的第一階段，酵母菌在無氧和有氧的條件下，該代謝過程均能發(fā)生；在有氧的條件下，該過程的代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中，繼續(xù)完成有氧呼吸的過程；人體細(xì)胞和植物細(xì)胞中都會(huì)發(fā)生該代謝過程；由圖中信息可知，只有在ATP提供能量的前提下該代謝過程才能發(fā)生。答案C4．現(xiàn)測得某植物種子在不同條件下O2和CO2體積變化的相對值如下表(種子一直保持著活力)。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()條件O2吸收量CO2釋放量a010b38c46d77A.該植物種子在a條件下會(huì)產(chǎn)生乳酸B．在b條件下，該植物種子無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸少C．該植物種子在c條件下進(jìn)行呼吸的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D．在d條件下，該植物種子能同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸解析本題考查細(xì)胞呼吸的過程和細(xì)胞呼吸類型的判斷，意在考查考生的分析能力和信息獲取能力。在a條件下，該植物種子只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物中有CO2，所以該植物種子在a條件下不會(huì)產(chǎn)生乳酸，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。在b條件下，該植物種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，O2吸收量的相對值是3，則有氧呼吸過程中，CO2釋放量的相對值也是3，消耗葡萄糖量的相對值是0.5；該植物種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)。CO2釋放量的相對值是8－3＝5，則消耗葡萄糖量的相對值是2.5，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。在c條件下，CO2釋放量的相對值大于O2吸收量的相對值，說明該植物種子同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，其呼吸的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故C項(xiàng)正確。在d條件下，CO2釋放量的相對值等于O2吸收量的相對值，說明該植物種子只進(jìn)行有氧呼吸。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C5．如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中產(chǎn)生CO2的多少B．乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對實(shí)驗(yàn)的影響C．該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2D．甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代解析本題考查探究酵母菌呼吸方式的變式實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力。A選項(xiàng)中，乙試管通入空氣，丙試管未通入空氣，分別提供了有氧和無氧的環(huán)境條件，可根據(jù)Ca(OH)2溶液的渾濁程度來大概判斷甲、丁試管中產(chǎn)生CO2的多少；B選項(xiàng)中，對試管中的液體進(jìn)行滅菌，能消除其他微生物對實(shí)驗(yàn)的影響；C選項(xiàng)中，空氣中含有CO2，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有干擾；D選項(xiàng)中，Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液替代，酸性重鉻酸鉀溶液可以用來檢測有無酒精的生成。答案D6．如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()A．N點(diǎn)時(shí)，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進(jìn)行有氧呼吸B．M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度，此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D．L點(diǎn)時(shí)，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)解析本題考查O2濃度對呼吸作用的影響，意在考查考生的理解能力和識(shí)圖分析能力。N點(diǎn)之后，O2的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解，C項(xiàng)正確；由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；M點(diǎn)細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低，但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的，B項(xiàng)錯(cuò)誤；L點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C7．(2014·煙臺(tái)檢測)人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B．兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATPC．短跑時(shí)快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，使機(jī)體產(chǎn)生酸痛的感覺D．慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜解析根據(jù)題干信息，快肌纖維幾乎不含線粒體，主要進(jìn)行無氧呼吸，而慢肌纖維含有線粒體，主要進(jìn)行有氧呼吸。人體無氧呼吸全部發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，終產(chǎn)物為乳酸，而有氧呼吸除第一階段外，二、三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)，其中發(fā)生于線粒體內(nèi)膜上的第三階段產(chǎn)生的ATP最多。答案A8．某同學(xué)畫了一個(gè)人體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯(cuò)誤的地方分別是()A．①②③④、人體內(nèi)無③過程B．①④、人體內(nèi)無②過程C．①③④、人體內(nèi)無③過程D．①③④、人體內(nèi)無②過程解析題圖中產(chǎn)生ATP的過程是有氧呼吸和無氧呼吸，而人體無氧呼吸不能產(chǎn)生酒精。答案B9．提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是()A．有氧呼吸中，線粒體進(jìn)行的是第二、三階段B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C．葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的解析有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，第三階段[H]與氧氣結(jié)合，才有水的生成，該過程在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行。答案D10．恒溫條件下，測得某密閉容器中蘋果細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A．該溫度下，蘋果只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)釋放的CO2比只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)多B．氧氣濃度為6%時(shí)，蘋果只進(jìn)行有氧呼吸C．氧氣濃度大于18%后，氧氣不再是有氧呼吸的限制因素D．隨氧氣濃度的增加，CO2的釋放量先減少，后增加，最后趨于穩(wěn)定解析解題關(guān)鍵一是正確地識(shí)別圖解，二是對有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別分析透徹。氧氣濃度為6%時(shí)，釋放二氧化碳最少，此時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸都受到抑制，即仍存在無氧呼吸。答案B11．某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是()A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境B．若溴麝香草酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是酒精發(fā)酵C．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對馬鈴薯塊莖碎屑消毒D．溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水解析該實(shí)驗(yàn)的目的是研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物，故充入N2的目的是制造無氧環(huán)境；若溴麝香草本酚藍(lán)水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是乳酸發(fā)酵；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)前需對馬鈴薯塊莖消毒；檢驗(yàn)CO2也可用澄清石灰水。答案B12．白天時(shí)間較長、溫度較高而夜晚時(shí)間較短、氣溫較低的新疆等地，所產(chǎn)哈密瓜特別甜、主要原因不包括()A．陽光充足，光照強(qiáng)烈，光合作用的強(qiáng)度大、時(shí)間長，產(chǎn)生的糖類多B．夜間溫度比較低，呼吸作用相對比較弱，消耗的糖類物質(zhì)較少C．新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變D．細(xì)胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下，最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等解析根據(jù)題干信息可知，新疆等地所產(chǎn)哈密瓜特別甜的主要原因包括：白天光合作用強(qiáng)，制造的有機(jī)物多；晚上呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，導(dǎo)致積累的糖類物質(zhì)多；積累的糖類物質(zhì)在有關(guān)酶的作用下轉(zhuǎn)變成果糖和葡萄糖等。答案C13．下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是()①貯存種子②果蔬保鮮③中耕松土④水稻田的翻曬⑤合理密植⑥糖漬、鹽漬食品⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口⑧間作、套種A．②③④⑤⑥B．①②③④⑦C．②③④⑦⑧D．①②③④⑤⑥⑦⑧解析⑤合理密植主要利用的是光合作用的原理；⑥糖漬、鹽漬食品主要是利用滲透作用的原理；⑧間作、套種也主要是利用光合作用的原理，提高光能的利用率。答案B二、非選擇題(本大題共3小題，共48分)14．(16分)為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)。注：“＋”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“－”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。(1)會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有________，根據(jù)試管________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所(均填試管編號)。(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4－二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散，表明DNP使分布在________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解________(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行。解析(1)在有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中，可將葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，有氧氣時(shí)可在有線粒體的試管中將丙酮酸和[H]徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O，無氧氣時(shí)可在有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的試管中將葡萄糖不徹底地氧化分解產(chǎn)生酒精和CO2，故C、E試管中均可產(chǎn)生CO2和H2O，B、F試管中均可產(chǎn)生酒精。F試管中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體未分開，無法確定無氧呼吸的場所，而與B、D試管的結(jié)果進(jìn)行對比，能確定酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(2)[H]在線粒體內(nèi)膜上有關(guān)酶的作用下，與氧氣發(fā)生一系列反應(yīng)形成水，DNP對該過程沒有影響，但能影響線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的活性，從而使能量未用于合成ATP，都以熱的形式散失；試管E中可發(fā)生有氧呼吸全過程，加入DNP后，該過程不受影響，但影響ATP的合成。答案(1)C、EB、FB、D、F(2)線粒體內(nèi)膜能15．(16分)如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。(1)將該植物由光下突然置于黑暗中，甲圖中的C3的含量將________，C5的含量將________。(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，乙圖特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在________中。(3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是____________，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是____________。(4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的形成過程：光能→________→________→________→用于吸收無機(jī)鹽離子的能量。解析(1)將植物由光下突然置于黑暗環(huán)境中。光反應(yīng)停止，不能合成[H]和ATP，C3還原過程減慢，C3含量增多，C5含量減少。(2)乙圖表示有氧呼吸過程，馬鈴薯塊莖在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸，與無氧呼吸相比，有氧呼吸特有的階段是第二、三階段，即乙圖中的②③過程，分別發(fā)生在線粒體基質(zhì)中和線粒體內(nèi)膜上。(3)甲圖中的Heq\o\al(18,2)O通過光解產(chǎn)生18O2，在有氧呼吸第三階段與[H]結(jié)合生成Heq\o\al(18,2)O。甲、乙兩圖分別表示光合作用和有氧呼吸，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ分別表示NADPH、O2、CO2、(CH2O)、[H]、O2、CO2，Ⅱ、Ⅵ都表示O2，Ⅲ、Ⅶ都表示CO2。答案(1)增多減少(2)②③線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜(或線粒體)(3)水Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ(4)活躍的化學(xué)能葡萄糖等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能16．(16分)呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表