Module 3 My school Unit 1 示范教案（七上）

PAGE5PAGEModule3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass.教學設(shè)計一、教學目標1.能夠掌握重點詞匯：computer,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty，fifty，sixty，seventy,eighty,ninety,really,many,howmany,there,lot,alotof,oh,any,world2.能夠掌握重點句型：(1)Thereis/are…(2)Howmany…arethere…?(3)—Is/Arethere…?—Yes,thereis(are)./No,thereisn’t(aren’t).3.能夠聽懂介紹學校的簡短對話，并能夠按要求完成相關(guān)聽力任務(wù)。4.能夠正確運用Therebe句型介紹自己的教室。5.培養(yǎng)熱愛學校，熱愛家園的意識。二、教學重點及難點重點：1.能夠掌握重點的單詞和短語。2.能夠聽懂介紹學校的簡短對話，并能夠按要求完成相關(guān)聽力任務(wù)。難點：能夠正確運用Therebe句型介紹自己的教室。三、教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：課前預(yù)習四、相關(guān)資源教學圖片：家具，電腦，電視，世界地圖五、教學過程Step1Warming-up1.Findnumbersfromthepicture.2.Reviewthenumbers1~20.設(shè)計意圖：通過圖片中找數(shù)字的游戲，激發(fā)學生學習興趣，同時復習1~20的數(shù)字。3.Brainstormtheitemsintheclassroom.設(shè)計意圖：通過頭腦風暴，小組活動擴展詞匯，有效活躍課堂氣氛。Step2Pre-listeningVocabularyLookandlearnthenewwords.設(shè)計意圖：看圖片學習新詞匯，為接下來的聽力活動掃清詞匯障礙。Activity11.Readthroughthewordsinthebox.2.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.3.Workinpairsanddescribeeachclassroom.設(shè)計意圖：通過運用詞匯和目標句型描述圖片的活動，為后面的聽力活動鋪設(shè)背景。Activity2Listentotherecordingandchoosethecorrectpicture.設(shè)計意圖：通過再次聽活動1的聽力，選擇正確的圖片，培養(yǎng)學生提取關(guān)鍵信息的能力。Step3While-listeningActivity31.Listenandanswer.(1)HowmanystudentsarethereinLinda’sclass?(2)HowmanyboysarethereinDaming’sclass?(3)ArethereanypicturesonLinda’sclassroomwalls?2.Listenandcompletethetable.設(shè)計意圖：通過不同的聽力任務(wù)，加深學生對對話內(nèi)容的理解，同時培養(yǎng)學生聽取關(guān)鍵信息的能力。Step4Post-listening1.Readandcompletethepassage.設(shè)計意圖：通過補全短文的活動，進一步考查學生對聽力材料的理解，培養(yǎng)學生提取、整合文本信息的能力。2.Role-playtheconversation.設(shè)計意圖：通過角色扮演進一步訓練學生的口語輸出能力。Languagepoints1.Linda,what’syourclassroominEnglandlike?琳達，你在英國的教室是什么樣子的？What’s…like?意為“……怎么樣？”該句型也常用來詢問人的性格、品質(zhì)。2.Therearethirtystudentsinmyclass.我的班里有三十名學生。ThereisamapofEngland.有一張英國地圖。therebe句型，表示“某地有某人（物）”。句式結(jié)構(gòu)：Therebe+主語+地點.注意：當be動詞后面的主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，be動詞要用單數(shù)形式is。當be動詞后面的主語是可數(shù)名詞復數(shù)時，要用are。3.HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?在北京你們班里有多少學生？本句為Therebe句型的特殊疑問句，結(jié)構(gòu)為：Howmany+名詞復數(shù)+arethere+地點?設(shè)計意圖：通過語言點的學習，有助于學生系統(tǒng)掌握本節(jié)課的語法知識。Activity4Listenandrepeatthesoundsaftertherecording.設(shè)計意圖：通過跟讀錄音，練習語音/?/，/ɑ?/，/?/，/??/的發(fā)音，提高學生的發(fā)音水平。Activity5Listenandrepeatthenumbers.設(shè)計意圖：通過跟讀錄音，進一步鞏固數(shù)字的拼讀和拼寫。Activity6Matchthewordswiththenumbers.設(shè)計意圖：通過連線的活動，進一步鞏固對數(shù)字的學習。Activity7Workinpairs.Writeabouttheirclassroom.Usenumbers.設(shè)計意圖：通過記錄自己所在班級的物品信息，引導學生在真實語境中運用目標語言。Activity8Workinpairsandtalkabouttheiridealclassroom.設(shè)計意圖：通過小組合作，談?wù)摾硐虢淌业幕顒樱岣邔W生的口語輸出能力。ConsolidationDosomeexercises.1.There_____manyboysintheclassroom.

A.is

B.

am

C.

are2.—_____thereagirlnearhere?—Yes,thereis.A.IsB.AmC.Are3.There

is

a

computer

_____the

desk.A.inB.onC.To4.Thereis_____appleonthedesk.A.aB.anC.The5.There_____apeninthebag,butthere______abookinit.A.isn’t;isB.is;isC.isn’t;isn’t設(shè)計意圖：通過練習鞏固本課所學知識。Step5Summary1.Thereis/are…2.Howmany…arethere…?3.—Is/Arethere…?—Yes,thereis(are)./No,thereisn’t(aren’t).設(shè)計意圖：鞏固所學的重點句型。Step6Homework1.Reviewthenewwordsandexpressionsinthisunit.2.Talkaboutyourclassroomwithyourfriends,usingthesentenceswehavelearned.設(shè)計意圖：通過不同形式鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。六、板書設(shè)計Module3Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.1.Words:computer,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty，fifty，sixty，seventy,eighty,ninety,rea