二年級體育教案

增加體能，把握和應(yīng)用根本的體育與安康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能；增加體能，把握和應(yīng)用根本的體育與安康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能；,形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣；;;發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo);發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與:具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為；用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)根底學(xué)問運(yùn)動(dòng)技能：獲得運(yùn)動(dòng)根底學(xué)問;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能；安全地進(jìn)展體育活動(dòng)。環(huán)境和不良行為對身體安康的影響。,生疏身心進(jìn)展的關(guān)系環(huán)境和不良行為對身體安康的影響。,生疏身心進(jìn)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng);形成抑制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德點(diǎn)1、進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道保護(hù)身體安康的簡潔常識和方法；2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些根本運(yùn)動(dòng)，玩耍，韻律活動(dòng)和舞蹈,進(jìn)展身體素養(yǎng)根本活動(dòng)力量;3、形成正確的身體姿勢;4、進(jìn)展柔性、反響、靈敏和協(xié)調(diào)力量;5、具有關(guān)注身體和安康的意識；6、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控心情；7、形成抑制困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)；對其進(jìn)展組織紀(jì)律性的教育；8、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作；9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培育紀(jì)律觀念；訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)力量,強(qiáng)身健體。二年級體育教材分析教學(xué)進(jìn)度表3總授課節(jié)數(shù)周次時(shí)間起訖預(yù)定進(jìn)度94日-315日分析教材制定進(jìn)度18日—322:向左、右、后傳隊(duì)列隊(duì)形：原地踏步走、立定；跑：400-600米耐力跑925日—1013根本體操：各種壓腿、踢腿;玩耍:傳球比快投擲：雙手從體前向前拋實(shí)心球16日—1027月6日-11月17日走：看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走跳動(dòng)：各種形式跳長繩 根本體操：根本部位操月20日—11月30日跑：自然站立式起跑、各種姿勢起動(dòng)的跑隊(duì)列隊(duì)形：左右轉(zhuǎn)彎走 玩耍:雙人倒走隊(duì)列隊(duì)形：跑步-便步12月1日—12月8日跑：自然站立式起跑 玩耍：“找朋友小球類玩耍:投籃比準(zhǔn) 滾翻：縱叉與橫叉11日—1218投擲玩耍：投擊活動(dòng)目標(biāo) 跳動(dòng)：快速跳短繩 小球類:籃球運(yùn)球12月19日—12月29日投擲：持輕物投準(zhǔn) 玩耍：跑跳接力根本體操:各種壓腿、踢腿課 題隊(duì)列隊(duì)形：向左〔右〕轉(zhuǎn),向后轉(zhuǎn)課時(shí)第1課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、常規(guī)教學(xué)1。集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生相互問好.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求.二、教學(xué)向左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)1。講解：動(dòng)作方法〔左〕(右〕轉(zhuǎn)體90度，重心落在左〔右〕腳上，接著右左腳向左〔右)腳靠攏.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),兩腿挺直，兩臂緊貼褲縫不外張，上體保持正直.向后轉(zhuǎn)：聽到動(dòng)令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時(shí)用力，從右向左轉(zhuǎn)體180度，重心落在右腳，然后左腳向右腳靠攏,成立正姿勢.2。示范、練習(xí)分小組進(jìn)展示范，小組長組織練習(xí)。3。集體練習(xí)，個(gè)別訂正、標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作三、玩耍：老鷹捉小雞課 原地踏步走--立定；齊步走-—立定玩耍課時(shí)第2課時(shí)中心備課人二次備課人1-——-—-—立定的動(dòng)作方法。2.培育學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。1。踏步抬腿自然、放松，立定落步要輕，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。齊步走第一步的出腳要“邁步”，腳尖自然伸直，腳跟先著地，動(dòng)作協(xié)調(diào)全都。立定時(shí)，左腳連續(xù)前邁一小步，右腳快速跟攏。1。上體正直，左腳起步,落地較輕，上下肢協(xié)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感。2。立定季節(jié)奏鮮亮，但落步較輕。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、常規(guī)教學(xué)集合整隊(duì),檢查人數(shù)；師生問好宣布本課的教學(xué)內(nèi)容，提出相應(yīng)的要求。檢查服裝組織上課。二、預(yù)備活動(dòng)蛇形跑：將學(xué)生分成男、女兩路縱隊(duì)進(jìn)展蛇形跑練習(xí)。練習(xí)集合、解散。三、學(xué)習(xí)課〔一)學(xué)習(xí)“原地踏步走---立定”口令：“原地踏步—-走！”“立—--定！“動(dòng)作方法：識別自己的左、右腳。1。先分解練習(xí)，教師喊“一”,學(xué)生踏左腳.教師喊“二”,學(xué)生踏右腳。進(jìn)展反復(fù)練習(xí)。完整的練習(xí)。在集體操練中，可讓學(xué)生隨踏步發(fā)出“左、右“或“一、二”的呼聲；發(fā)出“立定！“口令后，可集體發(fā)出“1、2”的聲音。練習(xí)形式：集體練、小組練、個(gè)人練。在教師口令下進(jìn)展踏步練習(xí)?！捕硨W(xué)習(xí)“齊步走-———立定”口令：“齊步———--走！”“立——定!”右臂前擺、左臂后伸的動(dòng)作。反復(fù)屢次練習(xí)后，再做連續(xù)的走步.2。教師示范動(dòng)作3。學(xué)生練習(xí),練習(xí)形式:集體練、小組練、個(gè)人練。四、趣味玩耍：小兔跳.玩耍方法:,各小組第一個(gè)同學(xué)向前小兔跳，返回時(shí)單腳跳回，拍本組其次個(gè)同學(xué)的手，依次進(jìn)展。距離：20米。五、集合;小結(jié)；下課課 題跑：400—600米一般耐力跑課時(shí)第3課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保持走和跑的正確姿勢，動(dòng)作協(xié)調(diào),呼吸自然。培育學(xué)生的一般耐力、堅(jiān)忍性。2。在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的樂趣。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)1。整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好宣布本次課教學(xué)任務(wù)3、隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)。二、400—600米一般耐力跑。1。依據(jù)操場自然地形，器材狀況設(shè)置起終點(diǎn)2。講解跑的方法、要求、留意事項(xiàng)，讓學(xué)生合理安排體力:(1〕講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生緣由(2)300米，體會(huì)“極”現(xiàn)象并抑制〔3)1150米(4)300米變速跑練習(xí):100100200米三、放松運(yùn)動(dòng)1。手臂放松2。腿部放松34.宣布下課教學(xué)板書課 題沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第4課時(shí)中心備課人二次備課人精神。教學(xué)重點(diǎn) 動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)(二〕列橫隊(duì)成二〔四〕列橫隊(duì)教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行1。集合隊(duì)伍,組織學(xué)生進(jìn)展隊(duì)列隊(duì)形練習(xí).2。組織學(xué)生進(jìn)展反響練習(xí)-—“1”原地不動(dòng),“2”蹲下，“3“跳，“4”擁抱同學(xué)。3.準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn).二、合作探究，把握技能1。組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走,邊做邊提示動(dòng)作要領(lǐng).,向前直走“，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。3.跑的動(dòng)作要領(lǐng).教師巡察指導(dǎo)。4。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)狀況，并提出要求.組織學(xué)生分組進(jìn)展“開火車”玩耍的競賽，看哪一組走得直，學(xué)生相互觀摩，相互評比。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)學(xué)生的玩耍狀況,并提出要求。三、活潑身心，歡快放松1。組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動(dòng)作方法及要求。分成八小組，按排各組活動(dòng)場地,開展活動(dòng)。點(diǎn)評各組狀況。四、溝通評價(jià)，總結(jié)閱歷總結(jié)評價(jià)整節(jié)課.宣布下課.課 題柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿課時(shí)第5課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)進(jìn)展柔韌系性和協(xié)調(diào)力量,培育吃苦耐勞、堅(jiān)韌的意志教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī):整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。進(jìn)展徒手操練習(xí)二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿1。教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)2。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。3。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)4。聽口令集體練習(xí)。三、玩耍：拍球比多教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生依據(jù)教師的講解進(jìn)展練習(xí)3。學(xué)生分組練習(xí)四、完畢局部1.進(jìn)展放松練習(xí)2。總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)3.提出要求4。下課課 題雙手從體前向前拋實(shí)心球玩耍：超級運(yùn)送課時(shí)第6課時(shí)中心備課人二次備課人的練習(xí);提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)；培育學(xué)生的不怕困難、勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì).教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)整隊(duì),報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布內(nèi)容.———立定“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習(xí)二、雙手從體前向前拋實(shí)心球教師講解動(dòng)作方法強(qiáng)調(diào)：蹬地有力，伸展快速充分動(dòng)作方法：兩腳左右開立,上體稍前傾，兩腿彎曲,兩手直臂持球于體前；然后兩腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將球向前拋出.學(xué)生徒手仿照練習(xí)，徒手仿照體會(huì)。學(xué)生持球練習(xí),教師巡察指導(dǎo)4。訂正易犯錯(cuò)誤：三、玩耍：超級運(yùn)送玩耍方法：全班分成兩組，以橫隊(duì)站立〔見隊(duì)形).聽教師哨聲，各隊(duì)排頭快速跑出,至球圈持球返回隊(duì)尾，并依次傳遞至排頭，排頭再返回隊(duì)尾連續(xù)傳遞，先完成者獲勝。規(guī)章:12、依次傳遞1。簡介示范,明確方法和規(guī)章強(qiáng)調(diào)安全教師指導(dǎo)玩耍要求:遵守規(guī)章團(tuán)結(jié)合作四、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課宣布下課。課 7課時(shí)中心備課人二次備課人1。通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操。2。培育學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏，進(jìn)展學(xué)生的良好的姿勢。3。培育學(xué)生行動(dòng)快速和聽從指揮的精神.,動(dòng)作的準(zhǔn)確性和美麗大方有節(jié)奏感。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī):1.整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、預(yù)備活動(dòng)：1.隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。2。二到三節(jié)簡潔徒手操.專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng).教師講解課堂要求和任務(wù)。三、小學(xué)生播送操〔1-5〕節(jié)：預(yù)備動(dòng)作第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)。其次節(jié),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng).第三節(jié)，踢腿運(yùn)動(dòng)。第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動(dòng)1。教師講解動(dòng)作方法和要求.2。教師做完整正確的示范.四、放松;五、小結(jié);下課課 小學(xué)生播送操〔5—9〕節(jié)課時(shí)第8課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)培育學(xué)生身體的正確姿勢和節(jié)奏感.培育學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的力量。.教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)：1。整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2.宣布課的內(nèi)容和任務(wù).二、預(yù)備活動(dòng):1.復(fù)習(xí)播送操的前四節(jié)。2。專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng).3.講解課堂要求和任務(wù).第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第六節(jié)，腹背運(yùn)動(dòng).第七節(jié)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)1.教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng).2.教師做分解和完整動(dòng)作示范。3。教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。4.學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)5。學(xué)生集體練習(xí)。6.學(xué)生分組練習(xí)。四、小結(jié)；下課課 題看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第9課時(shí)中心備課人二次備課人1.培育學(xué)生行走的正確姿勢；2。對體育活動(dòng)表現(xiàn)出較高的熱忱;3.培育學(xué)生不懼困難、敢于展現(xiàn)自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)力量.教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫，蹬擺協(xié)作,雙腳同時(shí)輕松落地，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)1.2,精神狀態(tài)好。二、學(xué)習(xí)看遠(yuǎn)處目標(biāo)走練習(xí)教師講解示范看遠(yuǎn)處目標(biāo)走的方法和要求.學(xué)生認(rèn)真看、聽教師示范和講解，并進(jìn)展仿照練習(xí)。3。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展練習(xí).4.要求學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)前進(jìn)。5。教師口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展練習(xí).6。將學(xué)生分小組進(jìn)展練習(xí)。7。在學(xué)生練習(xí)的過程中教師準(zhǔn)時(shí)巡察并指導(dǎo)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。8。同伴之間相互觀看相互學(xué)習(xí)。三、放松活動(dòng)課堂小結(jié)宣布下課示范領(lǐng)做徒手放松操,深呼吸放松。學(xué)生在教師的語言引導(dǎo)下進(jìn)展深呼吸放松。3。點(diǎn)評本課的學(xué)習(xí)狀況。4。聽教師點(diǎn)評并思考.5。師生道別、歸還器材。課 題各種方式跳長繩課時(shí)第10課時(shí)中心備課人二次備課人1根底上，進(jìn)展跳動(dòng)的力量，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)力量和靈敏素養(yǎng)。2.把握搖繩、協(xié)作跳長繩的方法。99％以上的學(xué)生能將繩子搖得圓滑順暢，能與同伴合作跳繩。3。通過練習(xí)和競賽，能夠提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。4根教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)1.集合整隊(duì),2。教師宣布本課的學(xué)習(xí)任務(wù)及要求要求：服裝干凈，精神狀態(tài)好。二、跳長繩111分鐘,看那組跳的最多,開頭練習(xí)。2。教師講解上繩的最正確位置、時(shí)機(jī)、范圍。11分鐘.與上次跳的成績比一比，成績是否提高。三、把戲跳長繩提問：長繩除了這樣跳以外，還可以怎樣跳?教師在學(xué)生答復(fù)的根底上,介紹幾種跳法。多人一起跳長繩帶短繩雙人跳我行我素跳跳雙長繩 單腳落地跳3。組織學(xué)生進(jìn)展分組練習(xí),4.小結(jié)：同學(xué)們跳長繩的水平有很大的提高,制造的跳長繩的把戲也很多，同學(xué)們在課間活動(dòng)展現(xiàn)給大家，把這些把戲推廣出去，讓更多的朋友參與其中。四、總結(jié)，宣布下課課 題奔馳玩耍課時(shí)第11課時(shí)中心備課人二次備課人1止到快速起動(dòng)的動(dòng)作,培育正確的跑的姿勢.2。進(jìn)展學(xué)生靈敏、速度和奔馳力量。提高學(xué)生對玩耍的興趣。培育學(xué)生氣靈、友好合作和遵守規(guī)章的良好品質(zhì)。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī).整隊(duì)，師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。二、預(yù)備活動(dòng)1。隊(duì)列隊(duì)形2.仿照動(dòng)物的走跑:小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑三、自然站立式起跑1。教師示范。2.,身體前傾,,兩腳交互登地兩臂用力搖擺。3。分小組競賽:分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快。四、各種姿勢起動(dòng)的跑:,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。1。教師示范、講解各種姿勢.2。組織學(xué)生練習(xí):正對的站立跑、坐著后起立跑等3。對學(xué)生的起跑進(jìn)展簡要評價(jià)。4.組織學(xué)生用最正確的起跑姿勢。五、小結(jié)講評，鼓舞表揚(yáng)，下課，師生告辭課 題跑:自然站立式起跑各種姿勢起動(dòng)的跑課時(shí)第12課時(shí)中心備課人二次備課人,使學(xué)生初步把握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動(dòng)的動(dòng)作，培育正確的跑的姿勢.進(jìn)展學(xué)生靈敏、速度和奔馳力量。提高學(xué)生對玩耍的興趣.培育學(xué)生氣靈、友好合作和遵守規(guī)章的良好品質(zhì)。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī).集合站隊(duì)，檢查人數(shù),師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。二、預(yù)備活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形仿照動(dòng)物的走跑:小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑三、自然站立式起跑1。教師示范。2,后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力搖擺。3。分小組競賽：分為四個(gè)小組運(yùn)用自然站立式起跑看誰跑的快.四、各種姿勢起動(dòng)的跑：,用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動(dòng)，向指定目標(biāo)方向快速跑出。1。教師示范、講解各種姿勢.2。組織學(xué)生練習(xí):正對的站立跑、坐著后起立跑等3。對學(xué)生的起跑進(jìn)展簡要評價(jià).4.組織學(xué)生用最正確的起跑姿勢。五、小結(jié)講評,鼓舞表揚(yáng)，下課,師生告辭課 題左〔右〕轉(zhuǎn)彎走 玩耍：雙人倒走課時(shí)第13課時(shí)中心備課人二次備課人的良好作風(fēng)。3、通過玩耍，進(jìn)展學(xué)生力氣及倒走的力量，提高有氧耐力，培育學(xué)生的意志品質(zhì)。教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)1。集合整隊(duì)、師生問好2.宣布本課內(nèi)容提出要求3.檢查人數(shù) 4。隊(duì)列練習(xí)：齊步走二、左〔右〕轉(zhuǎn)彎走1.講解右轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng),并示范。2。.學(xué)生學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)彎動(dòng)作要領(lǐng)集體典范練習(xí)，教師指導(dǎo)。4人,教師個(gè)別指導(dǎo)集合，展現(xiàn)個(gè)小組成果三、玩耍：雙人倒走1。教師講解玩耍規(guī)章2。組織學(xué)生進(jìn)展玩耍活動(dòng)四、結(jié)課集合整隊(duì),本節(jié)課進(jìn)展講評組織學(xué)生做放松操3、師生再見教學(xué)板書課 步 課時(shí)第14課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)通過教學(xué),使學(xué)生嫻熟把握動(dòng)作方法，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性.教學(xué)難點(diǎn)跑步變便步,動(dòng)令落在右腳上，左腳開頭便步走教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、預(yù)備局部集合整隊(duì),課堂常規(guī)檢查。2。宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。3。組織做預(yù)備活動(dòng)。二、根本局部1“跑步--—---走！”、“便步—--—-—走！“上體微前傾；聽到動(dòng)令，兩腿微曲，同時(shí)左腳利用右腳掌的彈力向前躍出，前腳掌著地,兩腳依次交替進(jìn)展;兩臂自然前后搖擺。便步要領(lǐng)：用適當(dāng)?shù)牟剿?、步幅行進(jìn)，兩臂自然擺,上體保持良好姿勢2。聽到便步走動(dòng)令后,左腳開頭便步走。3。把學(xué)生分成假設(shè)干小組或自由結(jié)組，讓學(xué)生邊喊口令邊做動(dòng)作練習(xí)。4。。進(jìn)展反復(fù)練習(xí)：集體-小組—集體三、完畢局部1。教師組織學(xué)生做放松性練習(xí)。小結(jié)本節(jié)課，組織下課。課 題自然站立式起跑 玩耍：“找朋友課時(shí)第15課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)1。通過教學(xué),使學(xué)生初步把握正確自然站立式起跑的動(dòng)作方法.2.培育學(xué)生跑的正確姿勢,進(jìn)展速度，提高快速奔馳力量.教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)1.集合站隊(duì),報(bào)告人數(shù)。2。師生相互問好.二、。做玩耍：“找朋友”三、自然站立式起跑:兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳交互登地兩臂用力搖擺。教師示范自然站立式起跑的動(dòng)作方法。3。集體練習(xí)自然站立式起跑,5米左右距離，反復(fù)體驗(yàn)起跑的身體感受。分組練習(xí)。按”預(yù)備——---跑”!的口令，快速跑出10-—15米距離.在練習(xí)中，指導(dǎo)與訂正消滅的典型錯(cuò)誤動(dòng)作四、放松練習(xí)五、小結(jié)講評，鼓舞表揚(yáng)，下課，師生告辭課 題小球類玩耍：投籃比準(zhǔn)課時(shí)第16課時(shí)中心備課人二次備課人12.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)會(huì)雙手或者單手投籃的方法.3。通過教學(xué)，初步培育學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的鑒賞力量及進(jìn)展學(xué)生自學(xué)、自練、自控、自評的力量和制造性思維的力量，培育集體榮譽(yù)感，體驗(yàn)成功感。協(xié)作.教學(xué)預(yù)備小籃球4個(gè)教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展1.二、激趣導(dǎo)入，活潑心情三、投籃比準(zhǔn)”講解雙手或者單手投籃的動(dòng)作方法,4從排頭依次在本籃筐投球。前面的同學(xué)投中后，后面的同學(xué)接著投。3。玩耍規(guī)章：可在籃下的任何位置進(jìn)展投籃.可自撿球，也可同隊(duì)隊(duì)員幫撿4小明星“？教師點(diǎn)評覺察典型四、技能拓展延長1。投活動(dòng)籃圈 2。分組活動(dòng) 3。小組競賽課 題滾翻:縱叉和橫叉課時(shí)第17課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)縱叉、橫叉的技術(shù)動(dòng)作，把握動(dòng)作要領(lǐng),能夠獨(dú)立完成縱叉、橫叉動(dòng)作。3、通過練習(xí)，進(jìn)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。3、培育學(xué)生堅(jiān)持不懈、刻苦熬煉、相互幫助、樂觀進(jìn)取、良好合作的優(yōu)良品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)膝關(guān)節(jié)伸直,繃腳面。教學(xué)難點(diǎn)雙腳左右分開坐在一條直線上，上體挺胸、微收腹.教學(xué)預(yù)備教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、課堂常規(guī)：整隊(duì)，檢查人數(shù)，師生問好教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，提出上課要求隊(duì)列練習(xí)：稍息立正向左右轉(zhuǎn)二、預(yù)備活動(dòng):各種方式的壓腿1。教師講解、示范.2.指導(dǎo)學(xué)生做各種方式的側(cè)壓腿、踢腿練、側(cè)搬腿練習(xí)。3。學(xué)生聽講、觀看，自主練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。4.學(xué)生之間互助學(xué)習(xí)，教師進(jìn)展點(diǎn)評.三、學(xué)習(xí)縱叉：1。師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)，分解和完整動(dòng)作示范。2.先練習(xí)壓腿，然后在有幫助保護(hù)下練習(xí)。3。學(xué)生集體練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo).4.學(xué)生分組練習(xí)四、學(xué)習(xí)橫叉1.教師講解、示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)和安全留意事項(xiàng).。2。進(jìn)展柔韌性的練習(xí)：踢腿、擺腿。3。指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)習(xí)橫叉動(dòng)作。4。指導(dǎo)學(xué)生兩手撐地，兩腿左右側(cè)滑,上體向下振壓練習(xí).5。學(xué)生練習(xí)動(dòng)作，教師巡察指導(dǎo)、訂正。6。學(xué)生自主練習(xí)，相互展現(xiàn)。7.優(yōu)生示范動(dòng)作，教師講評。8。學(xué)生在幫助下完成動(dòng)作。學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作，相互展現(xiàn)，教師點(diǎn)評。教會(huì)學(xué)生橫叉的練習(xí)方法和保護(hù)幫助方法。學(xué)生相互評價(jià)、訂正動(dòng)作，教師組織表演、點(diǎn)評。五、完畢局部,回收器材。課 題小球類玩耍：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)課時(shí)第18課時(shí)中心備課人二次備課人動(dòng)，從活動(dòng)中得到快感.教學(xué)難點(diǎn)做到堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己,并能從練習(xí)中體驗(yàn)樂趣18個(gè)教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展一、情景導(dǎo)入1。教師表達(dá)一個(gè)優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一種,精神飽滿,紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)全都的作風(fēng)，那么我們要不要做一個(gè)優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)玩耍等候。2。借助球的吸引力，進(jìn)展隊(duì)列評比練習(xí)，表現(xiàn)精彩的組先進(jìn)展球類活動(dòng)。二、合作探究、把握技能仿照練習(xí)，以及比比看，誰排得又多又好。講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀看仿照練習(xí)。,樂觀練習(xí)，并提示看看誰在整個(gè)練習(xí)中沒有掉球。三、總結(jié)閱歷、追求更快的進(jìn)步通過這次仿照練習(xí),對學(xué)生進(jìn)展集體精的思想教育。課 題投擲玩耍：投擊活動(dòng)目標(biāo)課時(shí)第19課時(shí)中心備課人二次備課人1肩上投擲的方法.2、讓學(xué)生感受投擲活動(dòng)的歡快，進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)力量。教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展1.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，并報(bào)告教師。2。師生問好. 3。教學(xué)宣布本課內(nèi)容。二。熱身局部1.2圈,1圈。2.復(fù)習(xí)播送操：活動(dòng)的總要求：必需用正面單手肩上投擲的方法進(jìn)展練習(xí)。怎樣躲閃？怎樣才能擊中？1。復(fù)習(xí)正面單手肩上投擲的方法。210次，教師巡察，并講清投擲的方向，提出安全要求.3。兩人一組做投擊練習(xí)，一人投一人接，自由選擇伙伴。4。每三人一組完成投沙包活動(dòng),5。每十人為一組進(jìn)展投擲沙包的活動(dòng).6.教師巡察，指導(dǎo)。四。完畢局部.教學(xué)板書課 題快速跳短繩 課時(shí)第20課時(shí)中心備課人二次備課人教學(xué)目標(biāo)1。穩(wěn)固跳短繩技術(shù)，提高跳短繩技能，進(jìn)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反響力量,培育意志力和節(jié)奏感。2.了解巧用繩的方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用繩進(jìn)展體能和靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)3。激發(fā)學(xué)生樂觀參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，歡快熬煉，增加團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識。教學(xué)重點(diǎn)搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動(dòng)作協(xié)調(diào)邊貫.24根短跳繩教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。3體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、預(yù)備活動(dòng)：1。隊(duì)列:慢跑 2.徒手操。三、自主跳繩，嫻熟動(dòng)作1.提出自主練習(xí)的要求：留意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。2。組織進(jìn)展不同的跳繩比快、比多的練習(xí)3活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用.5.同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)。五、小結(jié)，下課教學(xué)反思課 題籃球運(yùn)球課時(shí)第21課時(shí)中心備課人二次備課人95％的學(xué)生初步把握籃球的根本學(xué)問、根本技能通過教學(xué)，使學(xué)生把握控球、運(yùn)球的技能.在學(xué)習(xí)和競賽中，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱忱，進(jìn)展共性。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生把握根本運(yùn)球技能,能完成行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)球時(shí)學(xué)會(huì)用手指運(yùn)球,而不是手掌教學(xué)預(yù)備籃球10個(gè)教 學(xué) 過 程設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展通過運(yùn)球競賽,不僅激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱忱，更讓學(xué)生在競賽中穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容一、課堂常規(guī)1。師生問好2二、復(fù)習(xí)控球5人一組,5次,然后馬上跑到隊(duì)2個(gè)在球彈起后落地前接上去拍，后面的同前面一樣。三、運(yùn)球要點(diǎn)講解示范1.運(yùn)球要點(diǎn)講解：應(yīng)當(dāng)用手指運(yùn)球,而不是手掌。運(yùn)球高度最好不要超過腰部(這樣比較簡潔掌握球〕，。運(yùn)球時(shí)手腕要放松，用向下擠壓動(dòng)作拍球，而不是抽打動(dòng)作.去斷球，誰被斷了就跟斷球的人互