五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課 典雅青花-青花瓷 ︳湘美版

/《五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第十二課典雅青花—青花瓷︳湘美版》一、教材分析：本課選自湘美版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材第十二課《典雅青花—青花瓷》。青花瓷是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。原始青花在唐宋已見(jiàn)端倪，到了元代趨于成熟，它起源于唐宋，成熟于元，巔峰于明清，是中國(guó)陶瓷燒制工藝的珍品，是中國(guó)文化的瑰寶。本課以青花瓷為主題，旨在讓學(xué)生了解青花瓷的特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)運(yùn)用彩繪的方法創(chuàng)作青花瓷作品，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。二、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)青花瓷已有初步的了解，但對(duì)其藝術(shù)價(jià)值、歷史背景及制作工藝的認(rèn)識(shí)還不夠深入。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞青花瓷的美，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，并通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解青花瓷的歷史、特點(diǎn)及制作工藝，學(xué)會(huì)運(yùn)用彩繪的方法創(chuàng)作青花瓷作品。2.過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感，提高審美情趣。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：了解青花瓷的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用彩繪的方法創(chuàng)作青花瓷作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將生活中的元素融入青花瓷創(chuàng)作，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)意。五、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（1）教師出示一件青花瓷作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：你們知道這是什么瓷器嗎？它有什么特點(diǎn)？（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這種瓷器叫做青花瓷，它是中國(guó)瓷器的主流品種之一，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。2.教學(xué)新課（1）教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的青花瓷作品，讓學(xué)生了解青花瓷的歷史、特點(diǎn)及制作工藝。（2）教師講解青花瓷的制作過(guò)程，并示范彩繪方法。（3）學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)彩繪技巧，并嘗試自己動(dòng)手創(chuàng)作青花瓷作品。3.實(shí)踐操作（1）教師發(fā)放繪畫材料，并提出創(chuàng)作要求：以生活中的元素為題材，創(chuàng)作一幅具有個(gè)性的青花瓷作品。（2）學(xué)生分組討論，確定創(chuàng)作主題和構(gòu)圖。（3）學(xué)生獨(dú)立完成作品，教師巡回指導(dǎo)。4.展示評(píng)價(jià)（1）學(xué)生展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作思路。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。5.課堂小結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青花瓷的藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)欣賞、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解青花瓷的特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力，學(xué)會(huì)運(yùn)用彩繪的方法創(chuàng)作青花瓷作品。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的元素，使作品更具個(gè)性和創(chuàng)意。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的展示和評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法的講解與示范。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)了解青花瓷的制作過(guò)程，可以更好地把握青花瓷的特點(diǎn)，為創(chuàng)作提供靈感。而掌握彩繪方法則是學(xué)生完成作品的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重講解和示范這兩個(gè)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠掌握青花瓷的制作方法和彩繪技巧。1.青花瓷的制作過(guò)程青花瓷的制作過(guò)程包括制胎、畫坯、施釉、燒制等環(huán)節(jié)。制胎是指將瓷土制成各種器型，如瓶、碗、盤等。畫坯是指在制好的胎上用青花料繪畫，畫坯是青花瓷制作過(guò)程中最具藝術(shù)性的環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)青花瓷特點(diǎn)的關(guān)鍵。施釉是指在畫好的坯上均勻涂抹釉料，以保護(hù)青花圖案，使其更加美觀。最后，將施好釉的坯體放入窯中進(jìn)行燒制，經(jīng)過(guò)高溫?zé)?，青花瓷作品便完成了?.彩繪方法青花瓷的彩繪方法主要有以下幾種：（1）勾勒法：先用線條勾勒出圖案的輪廓，再填充顏色。勾勒法適用于描繪線條清晰、圖案簡(jiǎn)潔的作品。（2）填色法：在勾勒好的輪廓內(nèi)填充顏色，填色法適用于描繪圖案復(fù)雜、色彩豐富的作品。（3）潑彩法：將顏料直接潑灑在坯體上，形成獨(dú)特的肌理和效果。潑彩法適用于表現(xiàn)抽象、意象的作品。（4）拓印法：將圖案刻在印章上，然后拓印在坯體上。拓印法適用于表現(xiàn)規(guī)整、重復(fù)的圖案。3.教學(xué)策略（1）講解與示范相結(jié)合：教師在講解青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法時(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)物或圖片進(jìn)行示范，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握。（2）分步驟教學(xué)：將青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法分解成若干個(gè)步驟，逐一進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行實(shí)踐。（3）注重個(gè)體差異：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握青花瓷的制作方法和彩繪技巧。（4）鼓勵(lì)創(chuàng)新：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將生活中的元素融入青花瓷作品，使作品具有個(gè)性和創(chuàng)意。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）過(guò)程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和實(shí)踐能力，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。（2）作品評(píng)價(jià)：在作品展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地把握青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握這一傳統(tǒng)藝術(shù)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，提高審美能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，注重個(gè)體差異和鼓勵(lì)創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在青花瓷的制作過(guò)程及彩繪方法的講解與示范中，教師需要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠深入理解并實(shí)踐操作。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充和說(shuō)明：1.制胎的講解與示范教師可以通過(guò)實(shí)物或圖片展示不同形狀的青花瓷胎體，如瓶、碗、盤等，并解釋制胎的基本步驟。示范時(shí)，可以使用陶土或其他易于成型的材料，現(xiàn)場(chǎng)演示如何制作簡(jiǎn)單的胎體，讓學(xué)生了解制胎的基本技巧。2.畫坯的講解與示范畫坯是青花瓷藝術(shù)的核心，教師應(yīng)詳細(xì)講解青花料的特點(diǎn)、調(diào)和方法以及繪畫技巧。示范時(shí)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)繪制簡(jiǎn)單的圖案，如花草、線條等，展示如何控制筆觸、如何構(gòu)圖以及如何處理細(xì)節(jié)。同時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)青花瓷的繪畫特點(diǎn)是“一筆勾勒，墨分五色”，即在勾勒輪廓時(shí)，筆觸要流暢，顏色要有深淺變化。3.施釉的講解與示范施釉是保護(hù)青花圖案的重要步驟。教師應(yīng)講解不同類型的釉料及其特性，示范如何均勻涂抹釉料，避免出現(xiàn)流釉、積釉等問(wèn)題。此外，教師還應(yīng)介紹釉料與青花料之間的化學(xué)反應(yīng)，以及如何控制燒制過(guò)程中的溫度和氣氛，以確保作品的成功率。4.燒制的講解與示范燒制是青花瓷制作的最后一步，也是最為關(guān)鍵的一步。教師應(yīng)講解燒制的基本原理和過(guò)程，包括升溫曲線、燒制溫度、保溫時(shí)間等。由于學(xué)校條件限制，可能無(wú)法進(jìn)行真實(shí)的燒制示范，教師可以使用視頻或動(dòng)畫來(lái)展示燒制過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)燒制有直觀的了解。5.彩繪方法的實(shí)踐操作在學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供足夠的材料和工具，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)親自嘗試不同的彩繪方法。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，如勾勒線條、填色、潑彩等，讓學(xué)生逐步掌握各種彩繪技巧。在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。6.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的引導(dǎo)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，將生活中的元素融入青花瓷設(shè)計(jì)。教師可以提出一些創(chuàng)作主題，如“家鄉(xiāng)的風(fēng)景”、“我的校園生活”等，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，提取創(chuàng)作素材。同時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。7.作品展示與評(píng)價(jià)作品展示是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)組織學(xué)生展示自