幼兒活動設計大班教案及反思

幼兒活動設計大班教案及反思《幼兒活動設計大班教案及反思》篇一幼兒活動設計大班教案及反思活動名稱：《奇妙的影子》活動目標：1.通過探索和觀察，了解影子的基本特性。2.能夠用語言描述影子的形狀和變化，發(fā)展觀察力和表達能力。3.體驗科學探索的樂趣，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心?；顒訙蕚洌骸魇蛛娡玻ɑ蜿柟猓鞲鞣N形狀的紙板（如圓形、方形、三角形等）△剪刀△尺子△筆△記錄表△鏡子△布偶或其他可以投影的物品△窗簾或屏風（用于遮擋直射陽光）活動過程：1.導入活動：△教師通過故事或謎語引入主題，例如：“一個小黑狗，跟著我走，我到哪里，它到哪里，它是什么？”（答案：影子）△提問：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，無論是在陽光下還是在手電筒的光照下，都會出現(xiàn)影子？影子是什么？你們知道影子是怎么形成的嗎？”2.探索影子的形成：△教師演示影子的形成過程，用一個物體（如布偶）擋在手電筒前面，讓幼兒觀察影子是如何產生的?！饕龑в變河懻摚骸盀槭裁磿杏白樱坑白邮鞘裁礃幼拥?？”3.觀察影子的特性：△讓幼兒分組，每組提供不同形狀的紙板，讓他們用紙板在手電筒前移動，觀察影子的形狀和大小變化?！魈釂枺骸坝白拥男螤詈臀矬w的形狀有什么關系？影子的大小會隨著物體的移動而變化嗎？”4.影子的變化：△讓幼兒在戶外或通過窗簾遮擋直射陽光，觀察自己在地面上的影子，記錄影子的方向和長度變化?！魈釂枺骸盀槭裁从白訒S著時間變化？影子的方向和長度變化與什么有關？”5.影子的游戲：△使用鏡子，讓幼兒觀察鏡子反射的光線如何產生影子。△用布偶或其他物品在墻上投影，讓幼兒觀察不同形狀的影子，并嘗試命名。6.分享與總結：△讓幼兒分享自己的觀察結果，用語言描述影子的特點和變化?！鹘處熆偨Y影子的形成原理，以及影子的特性。活動反思：△通過本次活動，幼兒對影子的形成和特性有了初步的了解，能夠用語言描述影子的形狀和大小變化?！饔變涸谔剿鬟^程中表現(xiàn)出極大的興趣和好奇心，積極參與實驗和觀察?！骰顒釉O計可以更加豐富，例如加入影子的藝術創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓幼兒用影子進行繪畫或表演，進一步提升他們的創(chuàng)造力和想象力?！鞑糠钟變嚎赡軐τ白拥目茖W原理理解不夠深入，可以在后續(xù)活動中繼續(xù)加強相關知識的講解和實踐。△建議在活動中增加對比實驗，如在不同光照條件下觀察影子的變化，以加深幼兒對影子特性的理解。通過本次活動，幼兒不僅學習了科學知識，還培養(yǎng)了觀察、描述和記錄的能力，體驗了科學探索的樂趣，為他們的全面發(fā)展打下了良好的基礎?！队變夯顒釉O計大班教案及反思》篇二幼兒活動設計大班教案及反思活動名稱：《我的社區(qū)》活動目標：1.了解社區(qū)的概念和功能，知道社區(qū)是人們共同生活的地方。2.通過觀察和討論，認識社區(qū)內的常見設施和服務，如學校、醫(yī)院、公園等。3.學習使用簡單的工具和材料制作社區(qū)模型，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境的興趣，激發(fā)他們探索和了解社區(qū)的愿望。活動準備：1.社區(qū)模型圖片或視頻。2.社區(qū)常見設施的圖片或模型，如學校、醫(yī)院、公園、超市等。3.手工材料，如紙板、彩紙、畫筆、剪刀、膠水等。4.社區(qū)地圖或社區(qū)平面圖。5.社區(qū)服務相關書籍或資料?；顒舆^程：1.導入活動：通過展示社區(qū)模型圖片或視頻，吸引幼兒的注意力，引出主題“我的社區(qū)”。2.討論社區(qū)：詢問幼兒是否知道什么是社區(qū)，他們生活的社區(qū)有哪些設施和服務。3.展示社區(qū)設施：通過圖片或模型展示社區(qū)常見的設施和服務，解釋它們的功能和重要性。4.社區(qū)地圖探索：分發(fā)社區(qū)地圖或平面圖，讓幼兒尋找自己熟悉的建筑和地點，增強他們對社區(qū)的了解。5.手工制作：提供手工材料，讓幼兒制作自己的社區(qū)模型，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。6.分享和展示：組織幼兒分享自己的作品，講述自己設計的社區(qū)特點和設施。活動反思：在本次活動中，幼兒通過觀察、討論和動手制作，對社區(qū)的概念和功能有了更深刻的理解。他們積極參與活動，表現(xiàn)出了對周圍環(huán)境的濃厚興趣。在手工制作環(huán)節(jié)，幼兒展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時也鍛煉了他們的動手能力?；顒又械牟蛔阒幵谟冢糠钟變嚎赡軐ι鐓^(qū)的概念理解不夠深入，因此在討論和分享環(huán)節(jié)有些被動。在今后的活動中，可以增加社區(qū)相關知識的講解和互動，讓幼兒有更多的機會表達自己的想法和理解。此外，還可以組織實地參觀社區(qū)的活動，讓幼兒親身體驗社區(qū)的生活和服務，加深他們的理解和感受?？?/p>