三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-用一位數(shù)除商是整十、整百數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)-人教新課標(biāo)版

/標(biāo)題：三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-用一位數(shù)除，商是整十、整百數(shù)以及一位數(shù)除幾百幾十?dāng)?shù)-人教新課標(biāo)版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生理解商是整十、整百數(shù)的概念，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算方法。2.一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法。3.商是整十、整百數(shù)的概念。4.一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法，商是整十、整百數(shù)的概念。2.教學(xué)難點(diǎn)：一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)一位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，引出一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法。2.新課導(dǎo)入：講解一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例進(jìn)行計(jì)算，掌握計(jì)算方法。3.深入講解：講解商是整十、整百數(shù)的概念，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解并掌握。4.實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、分配物品等。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)監(jiān)督孩子進(jìn)行實(shí)際操作，如購(gòu)物找零、分配物品等。六、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解并掌握計(jì)算方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。七、拓展閱讀1.《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2.《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》3.《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與技巧》通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)、三位數(shù)的計(jì)算方法，理解商是整十、整百數(shù)的概念，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法”。這個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)難點(diǎn)，需要詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，可以通過(guò)以下步驟進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明：1.引入問(wèn)題：首先，可以通過(guò)引入一個(gè)問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，一個(gè)班級(jí)有240名學(xué)生，如果每8個(gè)學(xué)生分成一組，那么可以分成多少組？這個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法來(lái)解決。2.解釋計(jì)算方法：解釋一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。例如，如果我們要計(jì)算240÷8，我們可以先將240分解成24個(gè)十，然后將每個(gè)十除以8。由于8不能整除24，我們需要將24個(gè)十拆分成更小的單位，即3個(gè)十和4個(gè)一。將3個(gè)十除以8，得到0個(gè)十和3個(gè)一，將4個(gè)一加上前面的3個(gè)一，得到7個(gè)一。因此，240÷8=30。3.練習(xí)計(jì)算：為了幫助學(xué)生更好地掌握這個(gè)計(jì)算方法，可以提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算360÷4、480÷6、270÷9等。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生可以加深對(duì)一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法的理解。4.解決實(shí)際問(wèn)題：為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題，可以提供一些實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生解決。例如，一個(gè)商店有360個(gè)蘋(píng)果，如果每4個(gè)蘋(píng)果裝一袋，那么可以裝多少袋？通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生可以更好地理解一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。5.總結(jié)和復(fù)習(xí)：在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算時(shí)要注意的問(wèn)題，例如正確地將幾百幾十?dāng)?shù)分解成更小的單位，以及正確地進(jìn)行除法運(yùn)算。通過(guò)以上步驟，學(xué)生可以更深入地理解和掌握一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算方法時(shí)，我們需要確保學(xué)生能夠理解并內(nèi)化這個(gè)計(jì)算過(guò)程。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充和說(shuō)明：1.理解除法的基本概念：在開(kāi)始之前，確保學(xué)生已經(jīng)理解除法的基本概念，即“分成幾等份”或“每份有多少”。這為學(xué)生理解更復(fù)雜的除法問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。2.引入十進(jìn)制概念：在講解一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)之前，需要復(fù)習(xí)十進(jìn)制的基本概念。讓學(xué)生理解數(shù)字的位置值，例如，240中的“2”位于百位，代表200，而“4”位于十位，代表40。3.分解被除數(shù)：在計(jì)算240÷8時(shí)，首先將240分解成200和40。這樣可以分別處理百位和十位的數(shù)字，簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程。4.從高位開(kāi)始除法運(yùn)算：從最高位開(kāi)始，即百位，嘗試用一位數(shù)去除200。由于8不能整除200，我們轉(zhuǎn)向下一個(gè)數(shù)字40，同時(shí)保持200不動(dòng)。5.處理十位數(shù)：將40與8進(jìn)行除法運(yùn)算，得到5。這個(gè)商代表了十位上的數(shù)字。6.結(jié)合百位和十位的商：將百位上的0和十位上的5結(jié)合起來(lái)，得到最終的商30。7.檢查和驗(yàn)證：通過(guò)乘法驗(yàn)證除法的結(jié)果。即30×8=240，確認(rèn)計(jì)算的正確性。8.提供多樣化的練習(xí)題：設(shè)計(jì)不同難度層次的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的除法開(kāi)始，逐漸增加難度，讓學(xué)生逐步適應(yīng)并掌握計(jì)算方法。9.實(shí)際應(yīng)用練習(xí)：設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用題目，如購(gòu)物找零、物品分配等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。10.錯(cuò)誤分析：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)他們分享錯(cuò)誤，并一起分析錯(cuò)誤的原因。這有助于加深對(duì)正確計(jì)算方法的理解。11.總結(jié)和復(fù)習(xí)：在課程結(jié)束時(shí)，總結(jié)一位數(shù)除以幾百幾十?dāng)?shù)的計(jì)算步驟，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如正確處理每一位數(shù)字，以及如何將商組合起來(lái)。12.家庭作業(yè)和復(fù)習(xí)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，以鞏固課堂所學(xué)。13.評(píng)估和反饋：通過(guò)定期的評(píng)估，如小測(cè)驗(yàn)和