《荊軻刺秦王》課件人教版高中語文必修一

《戰(zhàn)國策》課文學(xué)習重點

①掌握文中出現(xiàn)的重要文言詞語的意義和用法。識記重要文言句式。②疏通文意，體會荊軻不畏強暴、不怕犧牲、赴湯蹈火、在所不辭的英雄氣概。③背誦易水訣別一段。

《戰(zhàn)國策》是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時期的史料匯編，是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論，語言流暢，記人、記事形象生動。全書共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

《戰(zhàn)國策》主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強暴、勇于斗爭的行為。

《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位?！稇?zhàn)國策》簡介故事發(fā)生背景:

公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準備向燕國進攻。燕國這時處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事實是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當秦。”（《戰(zhàn)國策·燕策三》）。燕太子丹這時好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。補充介紹:

荊軻

春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處士田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心侍奉……以后，就是課文記敘的情況。

專諸:

春秋時期吳國人，家住陽山之野，靠為人屠豬維持生計，當時伍子胥隱居于此，與其交好。后來，吳公子光欲刺其兄吳王僚，來見伍子胥，請其薦一勇士，伍子胥推薦了專諸。為了刺殺吳王僚，專諸于是隱太湖學(xué)炙魚三月。藏魚腸劍于魚腹，成功地刺殺了吳王僚。當時，吳王僚之子公子慶忌與其手握兵權(quán)的母弟掩余、燭庸均被派出征楚國，因此，公子光謀成王位，即吳王闔閭。

戰(zhàn)國四大刺客:專諸、要離、聶政、荊軻戰(zhàn)國四大刺客:要離、專諸、聶政、荊軻要離：

春秋時期吳國人，因其折辱壯士丘迮，被推為天下勇士。自吳王僚死后，闔閭立國，公子慶忌逃往艾城，招納死士，接連鄰國，欲待時乘隙，伐吳報仇。公子慶忌骨騰肉飛，走逾奔馬，手能接飛鳥，步能格猛獸，矯捷如神，萬夫莫敵。因此闔閭?cè)找箲n慮。時伍子胥又推薦了羸弱體細的勇士要離刺殺慶忌。要離獻計殘身滅家，取得慶忌信任，終于成功刺殺了慶忌。（典故“壯士斷臂”即來源于此）

聶政:

戰(zhàn)國時期魏國人，原居軹地深井，因得罪鄉(xiāng)里，帶母及其姐窨避居齊國都城臨淄，乃吳起好友。后吳起將其推薦給豪富嚴遂，聶政到達韓國都城平陽后，成功的刺殺了忘恩負義的韓相國俠累。

荊軻:

戰(zhàn)國末期燕趙人，受燕太子丹之托刺殺秦王嬴政，功敗垂成。他的故事家喻戶曉。其友高漸離被后世尊為“樂圣”，高漸離的師傅是“余音繞梁，三日不絕”的娥。后高漸離以灌滿鉛的筑刺殺秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。

梳理內(nèi)容學(xué)習字詞掌握下列字詞的讀音虜趙王（lǔ）樊於期（wū）拊心（fǔ）戮沒（lùmò）骨髓（suǐ）刎（wěn）揕其胸（zhèn）變徵(zhǐ)濡縷（rú）偏袒扼腕（tǎnèwàn）惶急（huáng）被八創(chuàng)（bèichuāng）箕踞（jī）一、準備。(1--6)

二、訣別。(7--9)

三、刺秦。(10--18)

(1)簡介背景。(1-2)(2)準備“信物”。(3-4)

(3)準備武器。(5)(4)配備助手。(6)

(1)怒叱太子。(7--8)

(2)易水悲歌。(9)

(1)厚遺蒙嘉。(10--11)

(2)勇刺秦王。(12--16)(3)刺的結(jié)果。(17-18)故事情節(jié)荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。第二年，“秦并天下，立號為皇帝”。

重點字詞、特殊句式課堂練習：解釋下列句中的重點詞微太子言（假如沒有）（信物）（如果，果真）（因為走投無路

）

（懸賞，重金征求）（以……為遲，認為遲緩）今行而無信誠能得樊將軍首樊將軍以窮困來歸丹今聞購將軍之首今太子遲之終已不顧（回頭看）（贈送）（全）（成功）（舉起，拿）（身子向上起）厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉愿舉國為內(nèi)臣軻自知事不就乃引其匕首提秦王自引而起通假字①秦王必說見臣②往而不反者，豎子也③燕王誠振怖大王之威④秦王還柱而走⑤卒起不意⑥日以盡矣⑦燕王拜送于庭⑧圖窮而匕首見（“說”通“悅”，高興）（“反”通“返”，返回）（“振”通“震”，被震懾。）（“還”通“環(huán)”，繞）（“卒”通“猝”，突然）（“以”通“已”，已經(jīng)）（“庭”通“廷”，朝廷）（“見”通“現(xiàn)”，顯露）一詞多義①軍隊（進兵北略地秦兵旦暮渡易水不敢興兵以拒大王）②士兵（不及召下兵）

③兵器、武器（不得持尺兵諸郎中執(zhí)兵）④軍事，戰(zhàn)爭（兵者，國之大事也。）兵：①私利，私事（丹不忍以己之私，而傷長者之意）②私自、私下、偷偷地（乃遂私見樊於期）③偏愛（動詞）（吾妻之美我者，私我也）私：①窘迫、走投無路（樊將軍以窮困來歸丹）

②窮盡、完結(jié)（圖窮而匕首見）③不得志，不顯貴（窮且益堅，不墜青云之志）④走到盡頭（復(fù)前行，欲窮其林）⑤偏僻，荒涼（窮鄉(xiāng)僻壤/窮山惡水）⑥（生活）貧困（為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟）窮：為：①被（父母宗族，皆為戮沒）②對（為之奈何）③準備（乃為裝遣荊軻）④做（乃令秦武陽為副）⑤發(fā)出（荊軻和而歌，為變徵之聲）⑥作為，當作（若舍鄭以為東道主）⑦是，表判斷（如今人方為刀俎，我為魚肉）⑧制作，制造（散木也，以為舟則沉；以為棺槨則速腐）⑨修筑，修建（為壇而盟，祭以尉首）引：①(掙扎著)身子向上起（自引而起，絕袖）②舉起，拿（荊軻廢，乃引其匕首提秦王）③拉弓（引而不發(fā)）④牽，拉（左右或欲引相如去）⑤引導(dǎo)，率領(lǐng)（引兵攻之）⑥引用（不宜妄自菲薄，引喻失義）⑦延請（引趙使者藺相如）①登上（車）（于是荊軻遂就車而去）

②完成、成功（軻自知事不就）③靠近，接近（金就礪則利）④成就（然嬴欲就公子之名）

①會見（秦王必說見臣）

②被，表被動（而燕國見陵之恥除矣）③通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露（圖窮而匕首見）④放在動詞前，表示對自己怎么樣（望見諒/望見教）就：見：①情意、心意（而傷長者之意）

②意料（群臣驚愕，卒起不意，盡失其度）

③神態(tài)，神情（目似瞑，意暇甚）①讓（使工以藥淬之/使畢使于前）

②命令，派遣（使使以聞大王）③使者（使使以聞大王/見燕使者咸陽宮）

④使命（使畢使于前）①返回（壯士一去兮不復(fù)還）②通“環(huán)”，繞（秦王還柱而走）還：意：使：顧：①只是，不過（顧計不知所出耳）②回頭，回頭看（終已不顧

/荊軻顧笑武陽）③拜訪，看望（三顧臣于草廬之中）④表反問，難道（人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉）⑤顧慮，考慮（大行不顧細謹，大禮不辭小讓）⑥關(guān)心，照顧（子布、元表諸人各顧妻子）仰天太息流涕

持千金之資幣物樊將軍以窮困來歸丹樊於期偏袒扼腕而進諸郎中執(zhí)兵

乃引其匕首提秦王

愿大王少假借之

古今異義詞

古義：眼淚。今義：鼻涕古義：走投無路，處境困窘

今義：生活貧窮，經(jīng)濟困難

古義：禮品。今義：貨幣。古義：袒露一只臂膀。今義：袒護雙方中的一方。古義：宮廷的侍衛(wèi)。今義：（方）中醫(yī)醫(yī)生。古義：擲擊，投擲。今義：垂手拿著。古義：寬容、原諒。今義：利用某種名義、力量等來達到目的。進兵北略地

函封之

樊於期乃前曰群臣怪之使使以聞大王

太子遲之

既祖，取道

箕踞以罵曰皆白衣冠以送之

詞類活用

名詞作狀語，向北

名詞作狀語，用匣子

名詞作動詞，走上前意動用法，以……為怪動詞使動用法，使……聽到

形容詞意動用法，以…為遲，認為…遲緩。

名詞作動詞，臨行祭路神，引申為餞行送別。

名詞作狀語，象簸箕一樣名詞作動詞，穿上白衣，戴上白帽。文言特殊句式一、定語后置：1.太子及賓客知其事者

（即“太子及知其事之賓客

”）2.群臣侍殿上者（即：“侍（于）殿上之群臣”，

譯為：“陪侍在大殿上的群臣”）二、狀語后置：①秦王購之金千斤，邑萬家。即“秦王（以)千斤金、萬家邑購之”②取之百金。即“（以)百金取之”③使畢使于前。即“使（之）于前畢使”，讓他在大王面前完成使命。④燕王拜送于庭。即“燕王于庭拜送”，燕王在朝堂上行了禮送出來。⑤見燕使者咸陽宮。即“（于)咸陽宮見燕使者”文言特殊句式四、判斷句：①今日往而不反者，豎子也

②此臣日夜切齒拊心也。③仆所以留者，待吾客與俱。④事所以不成者，乃欲以生劫之。

三、被動句：1.父母宗族，皆為戮沒。2.而燕國見陵之恥除矣。五、省略句：(1)秦兵旦暮渡易水，則（丹）雖欲長侍足下，豈可得哉？(2)今聞購將軍之首（以）金千斤，邑萬家，將奈何？(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顧計不知所出耳！(4)今（吾）有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者，何如？(5)（樊於期）遂自刎。

(6)人不敢與（之）忤視.(7)比（于）諸侯之列。(8)見燕使者（于）咸陽宮。(9)（秦王）拔劍，劍長，（秦王）操其室。(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。(11)諸郎中執(zhí)兵，皆陳（于）殿下，非有詔不得上（殿）。(12)方急時，（秦王）不及召下兵，以故荊軻逐秦王。(13)秦王復(fù)擊軻，（荊軻）被八創(chuàng)。成語典故

1.切齒拊心：

語出本文，形容憤恨到極點。

2.一去不復(fù)返：

一去之后就不再回來。也形容事物已成過去；不再重現(xiàn)。唐崔顥《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！?/p>

3.發(fā)上指冠：

語出《莊子·盜跖》：“盜跖聞之大怒，目如明星，發(fā)上指冠。”毛發(fā)豎起的樣子。形容極度憤怒。

4.圖窮匕首見：

語出本文。比喻事情發(fā)展到了最后，真相或本意顯露出來。

人物性格分析：

荊軻：在秦國大兵壓境之際，決計挺身入秦，行刺秦王，表現(xiàn)出了他匡扶正義、不畏強暴、慷慨赴難的勇敢精神;在秦廷“顧笑武陽”，臨危不亂，終于化險為夷，表現(xiàn)了他的機智應(yīng)變和視死如歸的俠客風范。荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報私怨，而在于他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強暴的義俠精神。當然這當中也流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊軻刺秦王的做法來看，這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。怎樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行動?探究學(xué)習一

太子丹：不以燕國弱小無力抵御秦國而坐待滅亡，急起奮發(fā)，圖謀保衛(wèi)國家。當他聆聽了荊軻利用樊於期首級作刺殺秦王的工具后，他說道“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之。”在樊於期自刎后，太子丹“馳往，伏尸而哭，極哀”，表現(xiàn)出太子丹有一顆仁慈之心。但當荊軻"頃之未發(fā)"，太子丹卻懷疑荊軻反悔，并催促荊軻出發(fā)，這一點顯示出他急躁粗疏，頭腦簡單。

秦王：貪婪，專橫，兇暴，但又外強中干。秦是崇尚暴力的國家，長平之戰(zhàn)，坑趙降卒四十萬人。秦王在東方諸國人民的眼中是一個極大的暴君。樊將軍的“父母宗族，皆為戮沒”，還以“金千斤，邑萬家”懸賞捉拿樊於期，何等刻毒。一旦得樊於期首級和燕督亢地圖，立即“大喜”，多么貪婪。當荊軻逐時，秦王狼狽不堪，威嚴掃地。斬了荊軻，還“目眩良久”。

樊於期：身為秦將，但因得罪秦王，“父母宗族，皆為戮沒”，逃亡燕國。他對秦國之恨，是刻骨銘心的。但是為了報仇，能不能獻出自己的頭，這確是一個考驗。樊將軍為解燕國之患，為報自己之仇，毅然決然自刎。不失為一個反抗強暴、不怕犧牲的英雄。秦武陽：“年十二殺人，人不敢與忤視”，但畢竟是個孩子，沒有見過世面，所以“至陛下”，“色變振恐”。這是一個少年的性格特點，慌亂膽怯、缺少應(yīng)變。

高漸離：是荊軻的朋友。易水送別時，他只是“擊筑”。從他擊筑的情調(diào)，可以看出他是相當激奮的。荊軻刺秦王失敗，五年后，前二二二年，燕國為秦所滅。秦兼并天下之后，下令捉拿太子丹和荊軻的客人。高漸離逃到宋子（今河北趙縣東北）給人家做傭工。一天聽到堂上客人擊筑，他在旁批評，主人命他擊筑，才露出本相。秦始皇知道后，命人用馬糞燻瞎他的眼睛，教他擊筑給秦始皇聽。高漸離把鉛放在筑里，舉筑擊秦始皇，替燕國報仇，沒有打中，被殺。這都反映了六國人民反抗強暴的要求。

①善于寫人物的對話和神態(tài)。

荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報仇，又能保全燕國的計劃，一層進一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。

見秦王時“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細、沉著，在