鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文（3篇）

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文（3篇）

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文（精選3篇）

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文篇1

抓好農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，不斷提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一要提高農(nóng)業(yè)科技化水平，建設(shè)主要農(nóng)作物、經(jīng)濟(jì)作物的種子庫(kù)，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種，積極向群眾推廣，提高農(nóng)業(yè)良種化水平;同時(shí)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技和裝備支撐，應(yīng)用好無(wú)人機(jī)、“生物兵器”等工具，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)作物病蟲(chóng)害的防治工作。

二要保護(hù)和發(fā)展基本農(nóng)田，堅(jiān)持最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，加強(qiáng)糧食生產(chǎn)功能區(qū)、重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)，防范化解土壤污染問(wèn)題;同時(shí)加大農(nóng)業(yè)水利設(shè)施建設(shè)力度，積極實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工程，提高耕地生產(chǎn)效率。

三要積極培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，通過(guò)農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等市場(chǎng)主體向農(nóng)戶提供農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售、加工、運(yùn)輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有關(guān)的信息技術(shù)等服務(wù)，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展。

抓好“農(nóng)民”知識(shí)化，不斷做好農(nóng)村人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作。一要引進(jìn)人才不斷“加血”，針對(duì)大部分農(nóng)村“失血”十分嚴(yán)重的問(wèn)題，實(shí)施本地在外人才引進(jìn)工作，依托本村項(xiàng)目、鄉(xiāng)愁、生態(tài)等資源，激發(fā)人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的動(dòng)力，并以村集體土地、扶貧資金、勞動(dòng)力等入股方式助力人才發(fā)展規(guī)?；?jīng)營(yíng)，帶動(dòng)農(nóng)民發(fā)展;同時(shí)積極引導(dǎo)本地鄉(xiāng)賢助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作，動(dòng)員鄉(xiāng)賢返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)、資金、技術(shù)“三回歸”，促進(jìn)信息、文化、人氣“三回流”。

二要培養(yǎng)人才不斷“造血”，做好農(nóng)村后備干部人才培養(yǎng)，選拔培養(yǎng)以返鄉(xiāng)大學(xué)生、鄉(xiāng)賢、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)人才為主的后備村干部，依托黨校、職業(yè)學(xué)校開(kāi)展集“入庫(kù)管理、教育培訓(xùn)、對(duì)接服務(wù)、理論研究、實(shí)踐探索、成果展示”功能于一體的鄉(xiāng)村振興人才培訓(xùn)學(xué)院，建強(qiáng)農(nóng)村帶頭人隊(duì)伍;同時(shí)積極開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培育造就一批農(nóng)村致富帶頭人，提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

抓好農(nóng)村宜居化，持續(xù)提升基層公共服務(wù)能力和農(nóng)村人居環(huán)境水平。一要因地制宜開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，在保護(hù)傳統(tǒng)村落和鄉(xiāng)村風(fēng)貌的基層上做好村莊規(guī)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)開(kāi)展農(nóng)村綠化、硬化、亮化工程，積極推進(jìn)農(nóng)村改廁、生活垃圾處理和污水治理工作，協(xié)調(diào)規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè)，統(tǒng)籌農(nóng)村生活區(qū)與家畜養(yǎng)殖區(qū)設(shè)置，切實(shí)提高農(nóng)村人居生活環(huán)境。二要把鄉(xiāng)村建設(shè)擺在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要位置，改善農(nóng)村黨群服務(wù)中心條件，完善鄉(xiāng)村水、電、路、氣、通信、廣播電視、物流等基礎(chǔ)設(shè)施，鞏固提高農(nóng)村學(xué)校、村衛(wèi)生室設(shè)施條件，提高基層提供公共服務(wù)產(chǎn)品的能力。

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文篇2

貫徹重要講話精神，概括起來(lái)，就是做到五個(gè)純粹：一是向看齊必須純粹，堅(jiān)決講看齊、重?fù)?dān)當(dāng)、作表率，在政治定力、擔(dān)當(dāng)精神、工作方法、敬業(yè)精神上向看齊，切實(shí)把維護(hù)黨中央權(quán)威、維護(hù)黨中央的核心、全黨的核心落實(shí)到行動(dòng)中去，落實(shí)到推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中去。二是對(duì)黨忠誠(chéng)必須純粹，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決貫徹黨的基本路線，堅(jiān)決砥礪為黨和人民事業(yè)奮斗終身的政治自覺(jué)，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

三是貫徹落實(shí)中央決策部署必須純粹，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在大局下想問(wèn)題、作決策、辦事情;嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，切實(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，大力倡導(dǎo)清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系;堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，尤其要聚焦精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

四是為黨和人民事業(yè)擔(dān)當(dāng)必須純粹，大力弘揚(yáng)求實(shí)、斗爭(zhēng)、創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，深入學(xué)講話、堅(jiān)定講看齊，穩(wěn)中求發(fā)展、縱深抓黨建，力創(chuàng)新業(yè)績(jī)，喜迎。五是做黨和人民放心干凈的好干部必須純粹，牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、群眾觀，以好干部標(biāo)準(zhǔn)修身、用權(quán)、律己、治家，在依法用權(quán)、正確用權(quán)、干凈用權(quán)中保持廉潔，在守紀(jì)律、講規(guī)矩、重名節(jié)中做到自律。

鄉(xiāng)村戰(zhàn)略振興學(xué)習(xí)心得范文篇3

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，無(wú)疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路，明確了方向，堅(jiān)定了自己的信念。

這本書(shū)主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德，二是教師對(duì)待受教育者的道德，三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德，四是對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員的道德。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來(lái)劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)待教育事業(yè)

忠誠(chéng)并獻(xiàn)身與教育事業(yè)。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向，就是所謂的“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭”精神。

二、對(duì)待受教育者

熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛(ài)學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生。

三、對(duì)待同事及教師群體

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四、對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員

真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長(zhǎng)交往的時(shí)候，表現(xiàn)出一種對(duì)家長(zhǎng)的坦誠(chéng)的溝通愿望，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我思考自己，反思自己，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我想首先需要奉獻(xiàn)。“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能提出對(duì)自己更高的要求。

其次，我應(yīng)該樹(shù)立良好的師德形象。捧著一棵心來(lái)，不帶半根草去。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩(shī)意的生存，羨慕那豐富多彩的人生，不甘于過(guò)平淡、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者