《自然界中的水作業(yè)設計方案》_第1頁
《自然界中的水作業(yè)設計方案》_第2頁
《自然界中的水作業(yè)設計方案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《自然界中的水》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.讓學生了解水在自然界中的重要性和作用；2.幫助學生認識水的循環(huán)過程和水資源的可持續(xù)利用；3.激發(fā)學生對環(huán)境珍愛的認識，培養(yǎng)學生珍愛水資源的責任感。二、教學內容：1.水資源的重要性和作用；2.水的循環(huán)過程；3.水資源的可持續(xù)利用；4.水污染及環(huán)境珍愛。三、教學流程：1.導入：通過展示一些關于水的圖片或視頻，引導學生討論水在生活中的重要性，并引出本節(jié)課的主題“自然界中的水”。2.進修內容呈現(xiàn)：老師通過PPT或板書的形式介紹水資源的重要性、水的循環(huán)過程、水資源的可持續(xù)利用以及水污染及環(huán)境珍愛等內容，讓學生對水有一個全面的認識。3.活動設計：設計小組活動，讓學生分組討論水資源的利用和珍愛問題，并結合實際情況提出解決方案。每個小組需要在教室上展示他們的討論結果。4.案例分析：老師通過案例分析的方式讓學生了解一些水污染事件，引導學生思考如何預防水污染，珍愛水資源。5.總結：老師指揮學生總結本節(jié)課的重點內容，強調水資源的重要性和環(huán)境珍愛的重要性，激發(fā)學生對環(huán)境珍愛的熱情。四、作業(yè)設計：1.作文：要求學生寫一篇關于水資源珍愛的作文，表達自己對環(huán)境珍愛的看法和態(tài)度。2.實地調研：要求學生選擇一個身邊的水源，進行實地調研，了解當?shù)厮Y源的情況，并提出自己的改進建議。3.制作海報：要求學生制作一個關于水資源珍愛的海報，通過圖片和文字向大家傳達珍愛水資源的重要性。五、評判方式：1.作業(yè)評判：評分標準包括內容的完備性、深度和創(chuàng)意性；2.實地調研評判：評分標準包括調研的深度、準確性和提出的建議的可行性；3.海報評判：評分標準包括海報的美觀性、信息量和表達能力。六、延伸活動：1.可以組織學生參觀當?shù)氐乃畯S或水資源珍愛項目，加深學生對水資源的認識；2.可以邀請專家來學校進行講座，讓學生更深入地了解水資源珍愛的重要性。通過本節(jié)課的進修和作業(yè)設計，置信學生們能夠更加深入地了解水資源的重要性，培養(yǎng)環(huán)保認識，為未來的環(huán)境珍愛事業(yè)貢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論