幼兒園小班新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（30篇）

幼兒園小班新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（30篇）幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇1

20__年9月1號到3號，我非常榮幸地參與了為期三天的宛城區(qū)新老師入職培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時間不長，可是我經(jīng)過這次學(xué)習(xí)卻收獲了許多。我要異樣感謝各位為這次培訓(xùn)付出心血的老師，正是你們的細心打算，才使得我收獲了很多以前未曾學(xué)習(xí)到的學(xué)問，獲得了許多深刻的感悟。

當(dāng)?shù)谝惶爝M入培訓(xùn)教室的時候，我才真正地相識到我就要成為一名老師了，經(jīng)過一個夏天的打算和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機會坐在那里，理解老師培訓(xùn)，為以后的工作做打算了。之前我畢業(yè)之后沒有從事老師行業(yè)，工作兩年以后，自我覺得心中還是有一個未完的老師夢，于是經(jīng)過種.種探討后就選擇了辭職備考招教，備考的過程還是有點煎熬的，可是對我來說，最終能夠跨入老師行業(yè)，那么全部的付出和努力就都是值得的。

培訓(xùn)一起先，先由劉局長對全部新老師進行了一番語重心長的講話，從他的話中我感受了對教化事業(yè)的酷愛和對新老師的期望。劉局長講的資料很全面，包括對老師職業(yè)的正確相識，對老師個人的職業(yè)發(fā)展、對老師個人的工作要求、對老師的思想道德修養(yǎng)要求等，讓我對老師職業(yè)和以后的實際工作有了更加深化的相識。接下來的時間就是由各個老師對我們進行老師專業(yè)技能和思想相識的培訓(xùn)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、課堂語言的運用、多媒體教學(xué)技術(shù)的運用等，這些資料在打算招教考試的時候或多或少都明白一點，可是不是很深刻，經(jīng)過各位老師的講解，我有了更加深化的理解。可是真正的教學(xué)工作還是須要將理論和實踐結(jié)合起來，我信任經(jīng)過以后的教學(xué)實踐，我會更好地運用這些學(xué)問。

整個培訓(xùn)過程中讓我印象最深的就是師德報告團重的各位優(yōu)秀老師的報告了，各個地方的優(yōu)秀老師把自我在老師生涯中的經(jīng)驗講給我們聽，每個人的經(jīng)驗都值得被我們點贊。他們有的人已經(jīng)接近退休或者身體不適還在堅持進行教學(xué)工作，有的人踏入老師行業(yè)僅僅幾年就取得了優(yōu)秀的成果和好評，有的人是和自我所在學(xué)校一齊成長改變。不管是什么樣的情景，我覺得他們對于教化事業(yè)是滿滿的酷愛，不然怎樣會一向堅持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教化事業(yè)一點都不懊悔，還會接著堅持下去。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇2

培訓(xùn)第一天在傅娟老師娓娓道來的八句箴言中我感受到了班主任的責(zé)任。而我既是一名新老師，同時又是新班主任。聽著傅老師為我們傳授的閱歷，我不禁在心里對比，哪些是我做到了的，哪些是我沒有做到的，哪些又是我有實力做到而沒有去做的。對比之后，我心里既愧疚又慶幸。愧疚于我做的實在是太少了，慶幸于我沒有等到多年后才來發(fā)覺自己的不足。

剛當(dāng)上班主任時，我不止一次地想過，我才剛剛走上講臺，怎么能做好班主任工作呢。而傅老師給我們新老師的第一句箴言恰恰是：最好當(dāng)班主任。是啊，一名新老師的成長，又有什么比當(dāng)班主任成長得更快呢?只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解學(xué)生。聽完傅老師的話，我又興奮于自己已經(jīng)是班主任了，盡管做的磕磕碰碰的。但正如當(dāng)天上午李秋平老師說過的一句話一樣：新老師犯“錯誤”，是天經(jīng)地義的。當(dāng)然這句話只是李老師的幽默之語，但卻讓我為之一震。自從當(dāng)上老師后，我當(dāng)心謹慎，非常膽怯 會出錯，然而我卻忘了不犯錯，就不會知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老師的“重視班主任的第一次”進行對比，我沒有一條是合格。假如沒有這一次培訓(xùn)，我不會知道原來開學(xué)第一天還隱藏了這么多的班主任任務(wù)，如熟記學(xué)生的姓名學(xué)號、設(shè)計各種表格，隱藏自己是新手的驚慌等。

傅老師的八句話總結(jié)出來就是：做一個讓老師、家長和孩子都喜愛的好班主任!這樣一看，瞬間感覺難以望其項背，這正說明老師的成長不是短期的，而是一個長期進步的過程，要在這個過程中一點一滴地去完成。

傅老師的聲音娓娓好聽，傳授的閱歷對班主任工作非常具有指導(dǎo)性。而李秋平老師又從另一方面，用幽默的語言和我們溝通：如何做一個讓學(xué)生喜愛的老師、上學(xué)生喜愛的課。每一個老師都想成為這樣的老師，但是能做到的好像少之又少。我沒有當(dāng)上老師之前，不止一次幻想過當(dāng)上老師后的事情，我還記得我小學(xué)時代的一篇作文：假如我是一個老師，假如有學(xué)生講話，我不會罵他，我會溫順地對他。然而真正走上三尺講臺，我好像就變了，我經(jīng)常對學(xué)生說“寧靜、不準(zhǔn)講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。對于一年級的孩子而言，好動、愛玩是天性，我們引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣時，這是必定不能忽視的一點。當(dāng)我在埋怨許多孩子都不聽的時候，李老師說，做學(xué)生也不簡單，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小時的“熬煎”。我一下子驚醒了，我有什么資格埋怨，我是老師，他們是學(xué)生，老師就有義務(wù)和責(zé)任上好課;同時我還是成人，他們是孩子，我怎么能用成人的`標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。蹲下身，用孩子的高度去看待問題;放下師道尊嚴(yán)，主動靠近孩子。我們會喜愛上他們，他們也會喜愛上我們。還有什么會比孩子的世界更純凈呢?

新老師的成長路上必不行少的還有教學(xué)反思。袁老師的課題探討和敘事探討為我們的成長打開了另一扇門。前者太高大，短期難以接觸，但不阻礙我們了解和學(xué)習(xí)。后者相對簡潔、入手快，最重要的是有利于教學(xué)反思書寫。我經(jīng)常覺得教學(xué)反思不知道怎么寫，而且寫得太空泛。而袁老師的敘事探討，在我看來傾向于教學(xué)反思，簡潔敘述課堂上典型事務(wù)，進而總結(jié)。書寫起來簡潔，更有目的性，能立即著手于現(xiàn)在。

老師的成長不是一蹴而就，短短三天的培訓(xùn)帶來的效果或許并不明顯，但千里之行始于足下，涓涓細流總有一天匯成河流，但愿我能在三尺講臺上書寫不一樣的青春。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇3

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教化，教化新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教化政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教化，現(xiàn)代教化技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，雖然時間只有x天，但內(nèi)容卻是充溢的，對我們新老師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識，使我深刻地相識到：首先，老師是文化的傳遞者，＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人，第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展，第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母，并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要，第五，老師是摯友，所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心摯友一樣，最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，老師必需要懂教化學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘，＂要愛生如子＂，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生，新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力，對學(xué)生要多說激勵的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的＂六仔細＂要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織考試和仔細組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西，不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法，老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性，特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的激勵，一是激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色；三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力，高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志，＂或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇4

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。

在這幾天的培訓(xùn)中，我收獲了許多的東西，以前一些相識模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的相識。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。

老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都是很崇拜老師的，事實上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。

再者，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時俱進，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最終就是本次的培訓(xùn)讓我對將來的工作充溢信念。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。激勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。激勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師。

xx多天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和溝通的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了學(xué)問面，提高了相識。不過xx中心為我們支配了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有閱歷的老師為我們點評，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的溝通，因為參與師培的學(xué)員中也有很多已經(jīng)有教學(xué)閱歷的老師。這對于我們這些剛剛走出校門的高校生來說是有很大的幫助的。使我更加相識到老師應(yīng)當(dāng)在選材。備課。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實踐上駕馭更多的學(xué)問。

總的來說，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的相識，對今后的教學(xué)工作多了很多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對將來的工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會接著提高自身素養(yǎng)，真真正正的站上人生的大舞臺—————講臺。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇5

幼兒老師是幼兒園教化的實施者，老師的素養(yǎng)干脆影響著幼兒教化的質(zhì)量。提高老師的素養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教化的當(dāng)務(wù)之急。幼兒老師應(yīng)具備哪些教化索質(zhì)？

一、要有正確的教化目的觀

作為老師應(yīng)當(dāng)明確究競什么樣的教化才是好的幼兒教化，才是高質(zhì)量的幼兒教化。-始終以來，幼兒教化都是以小學(xué)的預(yù)備階段存在的，一些家長為了使自己的孩子不輸在起跑線上，信奉“提前起先、越早越好”的教化思想，要求幼兒園大量給幼兒教識字、拼音、書寫、計算等等，甚至要求將小學(xué)書本內(nèi)容提前灌輸給幼兒。為了迎合家長的心理，一些幼兒園過多地關(guān)注了幼兒學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)，而忽視了幼兒情感看法、實力、習(xí)慣、愛好的培育。這種幼兒教化剝奪了幼兒的童真童趣和嬉戲玩耍的權(quán)利，使幼兒失去了天真爛浸的童年生活。其實，孩子早期教化的目的并不是培育神童，而在于培育頭腦敏捷、身體健康、性格開朗、品質(zhì)優(yōu)秀人格健全的孩子。高質(zhì)量的幼兒教化應(yīng)當(dāng)是要讓每一個人的潛質(zhì)都得到充分的發(fā)展，幼兒能自主地做事、自信的生活，體驗到在幼兒園學(xué)習(xí)是一件華蜜的事。應(yīng)讓幼兒感到學(xué)習(xí)的過程是在追逐漂亮的蝴蝶，而不是追逐隨時可能會蜇人的黃蜂。

二、選擇敏捷多樣的教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是以老師講解為主，老師缺乏教貝演示，缺乏圖案色調(diào)，缺乏生動的嬉戲，干巴巴的說教索然無味。課堂上，老師總會要求幼兒“小手放在小腿上”“小手背后。乖乖坐好不準(zhǔn)動”等等。幼兒只能被動地接受老師的灌輸。要變更傳統(tǒng)的注入式教化。采納敏捷多樣的教學(xué)方式，注意在嬉戲、生活中教化幼兒，集體、小組、個別等多種教學(xué)組織形式并用，爭取家庭、社區(qū)的支持與協(xié)作，使幼兒在生動、活潑的活動中得到主動地發(fā)展。應(yīng)允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容和活動方式。允許自由選擇伙伴。允許有自己的見解，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。便幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子。作為幼兒老師，應(yīng)清晰地相識到：兒童不是一個須要填滿的容器，而是一個須要點燃的火把。

三、形成合作探究式的師幼關(guān)系

在傳統(tǒng)的觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對的。傳統(tǒng)的師幼關(guān)系就是：我說你聽、我教你學(xué)、我講你做。在師幼互動中。由于老師把自己更多地定位為管理者和限制者的角色上，因此，在不少時間，幼兒首先是不被允許發(fā)起互動信號的。如在進行集體教化活動中，幼兒首先要做到的是寧靜，而不是和老師發(fā)生溝通和互動。又如，不少老師更為關(guān)注的是“班上是不是出事＂、“有沒有消極行為”，至于幼兒究竟在干什么，或幼兒心理、情感上有什么特別須要，老師并不在意；在師幼互動中，幼兒更多將自己定位為互動中的聽從者。聽從和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人說話＂、“想做什么必需向老師申請”等。老師沒有把幼兒作為一個同等的個體老師與幼兒之間缺乏情感的溝通與互動。由于傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)思想根深蒂固，再加上本地區(qū)幼兒老師觀念滯后，要真正形成合作探究式的師幼互動關(guān)系還須要肯定的時間。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇6

五天新老師培訓(xùn)結(jié)束了，當(dāng)走出市xx禮堂的一剎那，我突然就把腰板**挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也知道了自己責(zé)任在肩，良知在道。

對于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習(xí)期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅賜予了我*醒和鞭策，更在肯定層面上給了我信念、信念還有前進的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實際的，我可以把目標(biāo)變作成長的基石。局長諄諄囑咐我們腳踏實地，敢立潮頭；又切切激勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，忽然有了敢立人先的*。

由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在舜文中學(xué)小學(xué)部實習(xí)的收獲和體會。

一、師德師愛、任重道遠

小時候的幻想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著一雙雙渴求學(xué)問，澄澈如水的眼眸的時候，才發(fā)覺，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的*學(xué)問、*看法、*技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生學(xué)問、做人的道理過程中，不斷地充溢自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出高校的學(xué)生，我不行避開的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事簡單不用心，浮躁；對于人際交往簡單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學(xué)生的不用心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我特別反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告知了我什么是老師：學(xué)高、身正當(dāng)然重要，而“師愛”卻也是一門深邃的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐性、恒心去包涵和關(guān)切孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我忽然如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生閑聊的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人，她的教化教學(xué)方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而*的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡樂的四周，充溢了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。

又還記得那是第一次參與監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場起先進行打算。時老師像姐姐一樣交待我留意事項，須要提前打算的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自叨念說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。

這時我才發(fā)覺，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責(zé)任心，對考生的愛心，甚至是對學(xué)校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思索。因為她讓我看到了不怕*勞，讓我看到了負責(zé)究竟。

就這樣，我回憶著這些美妙的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包涵、是耐性、是毅力、是責(zé)任；是心細如絲，語如春風(fēng)；是小愛如綿、大愛無疆！

二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入中學(xué)的校內(nèi)，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許很多多新老師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱忱，有著遠大目標(biāo)?？墒?，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，老師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在*勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的華蜜果農(nóng)。滿腔熱忱并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新老師建議：“不要總是把志向定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當(dāng)?shù)?。?/p>

的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求，應(yīng)對每一個學(xué)生要時刻保持耐性，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些微小小事，給過我許很多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整老師心態(tài)，促進學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。

我們區(qū)近年來始終提倡“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校內(nèi)宗旨是一樣的。如何成為一名陽光老師，如何給我的孩子創(chuàng)建陽光絢麗的環(huán)境，成了另一個讓我陷入深思的問題。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇7

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果.上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些相識模糊的問題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如

首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的相識。

老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性，教書育人是老師的職業(yè)特點。老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路.人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要

老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

作為一名幼兒園老師，由于學(xué)生的特別性，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處。所以隨時親密留意學(xué)生一舉一動，只要學(xué)生有事，都應(yīng)當(dāng)剛好在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負責(zé)。這是一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備的。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)當(dāng)講究方法和策略。

在培訓(xùn)中，專家學(xué)者們依據(jù)他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且老師應(yīng)當(dāng)與時俱進，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)問的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，為他們將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇8

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間新老師的培訓(xùn)走向了尾聲。雖然僅有四天的培訓(xùn)時間，但這短短的四日卻讓我收獲頗深。

學(xué)高為師，身正為范。這是聞名教化家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的老師不僅應(yīng)有淵博的學(xué)識，還應(yīng)有良好的道德品質(zhì)。通過這四天的培訓(xùn)，我對老師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應(yīng)至少具備“三心”，即責(zé)任心，愛心和寬廣之心。責(zé)任心。責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任心是個人品德的核心，高度的責(zé)任心是高尚品德和良好人格的重要標(biāo)記。任何一項職業(yè)都要求具備責(zé)任心，而作為老師，更應(yīng)當(dāng)如此。

首先，我認為老師應(yīng)當(dāng)學(xué)會對學(xué)生負責(zé)。對學(xué)生負責(zé)表現(xiàn)在方方面面。主動負責(zé)的完成自己的本職工作，認仔細真的上好每一堂課，嚴(yán)謹治學(xué)，對學(xué)問負責(zé)；為人師表，給學(xué)生樹立起好榜樣。

其次，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)校負責(zé)，做有益于學(xué)校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務(wù)和責(zé)任對學(xué)校負責(zé)。我信任老師只有酷愛學(xué)校，酷愛崗位，酷愛學(xué)生，才會刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡職盡責(zé)做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的看法，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)建高質(zhì)量的工作成果。

最終，我認為老師還應(yīng)當(dāng)有一顆對自己負責(zé)的心，做主動向上的人。而作為新老師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會對自己負責(zé)。留意自己的言談舉止，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的好榜樣。此外，還應(yīng)當(dāng)做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗的目標(biāo)，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責(zé)任心和成就同行。我信任，一個老師的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。

愛心。愛心是一個老師必需具備的品質(zhì)，是老師工作中不行缺少的道德情操?？梢哉f，沒有愛就沒有教化。通過這四天的培訓(xùn)，使我更深刻地意識到，愛心是消退師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心摯友的橋梁。張主任談到，學(xué)生能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信起道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會信任老師，信任老師所說并接受老師的教化。所以，作為新老師，肯定要擁有一顆愛心。聞名教化家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這正是老師無私奉獻愛心的典范。全部學(xué)生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話還是淘氣搗蛋的，他們都須要來自老師的愛。老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為，愛學(xué)生,首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能，了解他們的特性特點和精神世界。

其次，愛學(xué)生就要敬重、公允對待全部學(xué)生，把每一位學(xué)生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)較差的學(xué)生，做到不卑視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱忱耐性開導(dǎo)和輔導(dǎo)，促其進步。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇9

20__年6月，我們南明區(qū)教化局為我們這批的新老師支配了為期十天的培訓(xùn)。

在為期十天的培訓(xùn)里，教化局為我們這些學(xué)員支配了新老師必備技能課程，也為我們支配了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師。通過主講老師的生動講解和對問題的探討，我學(xué)到了許多新的理念和探討問題的方法，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又擔(dān)心，因為形勢所迫，在社會上從事許多行業(yè)，卻沒有從事教化行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)學(xué)問和教課技能已經(jīng)很生疏了。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需增加使命感，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)學(xué)問，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、全面深刻的心理學(xué)問。就要在以后的工作中肯定要加倍學(xué)習(xí)，多向有勝利閱歷的資深老師學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的看法和嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認仔細真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教化的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是特別重要，有了這個大致的概念，我們就很清晰：自己從事的基礎(chǔ)教化的責(zé)任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使的講座的效果達到比較高的境界，特殊是在這樣一個教化環(huán)境下，老師成長途徑許多，的確須要我們好好去反思和借鑒。

常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教化教學(xué)的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探究和實踐踐行好教化廳大力推

行的素養(yǎng)教化!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新老師的新學(xué)問技能，對于我們新老師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們供應(yīng)了很好的參照，要培育好學(xué)生，首先老師必需要有良好的素養(yǎng)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生供應(yīng)榜樣。所以老師的心態(tài)和素養(yǎng)是特別重要的。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教化來說，很有意義。從整個教化大背景、老師的如何成長、老師的心理、老師的教科研、班主任工作實踐和閱歷、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必需要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提示我將來的人生道路該如何邁步。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇10

這是我走出高校校門的第三年，我有幸通過考試成為了xx縣新老師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作閱歷，也具備了肯定的專業(yè)學(xué)問和技能，但在教學(xué)方面依舊覺得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次xx縣進修學(xué)校賜予的新任老師培訓(xùn)機會是我盼望已久的，我希望能吸取到更多豐富的教學(xué)閱歷以及管理學(xué)生的閱歷。

“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以肯定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我主動投奔到宏大的教化事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到教化是一門藝術(shù)，是一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，既然選擇了老師這個崗位，自然就要擔(dān)當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)學(xué)問的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解學(xué)問，為學(xué)生指引迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好老師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡潔的語言把困難的學(xué)問說明清晰，更要在課堂上充分調(diào)動大家的主動性，要能夠針對不同狀況敏捷變通。

在培訓(xùn)過程中，xx老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法敏捷生動，尤其是學(xué)問與歌詞的協(xié)作，如此富好玩味性，唱進學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生深厚的愛好，如此這般的將現(xiàn)有的學(xué)問灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。

除了豐富的專業(yè)學(xué)問，一名好的老師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要敬重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特殊是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底原來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)覺每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)激勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來專心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)悟到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為老師應(yīng)當(dāng)多注意師德師風(fēng)的培育，要用愛心與寬容敬重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。

怎樣做一個好老師，不僅僅是我們新上任老師要思索的問題，對每位老師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標(biāo)。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教育的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教化事業(yè)做出宏大貢獻！

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充溢而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過x天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一-件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教化教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

xx院長具體深化的為我們解讀了《xx教化指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教化科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒教化的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有＂捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神?？釔邸⒕粗?、理解幼兒是幼J兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)

要實施創(chuàng)新教化理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮創(chuàng)建性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊許以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問，相識了許多摯友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子.上好課，成為孩子的好摯友。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇12

培訓(xùn)中，我的心情始終是激烈的，或許是因為之前太久的等待，又或許是因為對工作過多的期盼與憧憬。始終很享受這個培訓(xùn)的過程，因為在我的心中，老師這個職業(yè)是崇高的、神圣的，它呵護著每一顆幼小的心靈，滋潤著每一棵渴望學(xué)問的幼苗。在沒有充分的心理打算以及足夠的學(xué)問儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn)，我特別的仔細，聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記，專心去學(xué)習(xí)，專心去消化，為成為老師的最終一步畫上圓滿的句號。

為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新老師在結(jié)束培訓(xùn)后都始終在探討培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。

在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教化，也更加明白了作為幼兒老師所需駕馭的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了許多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必需要有愛心、耐性、責(zé)任心。

每個小摯友都是一個小天使，也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使，但是也要有足夠的耐性去感化小惡魔，更要有強大的責(zé)任心去呵護每一個須要我們的學(xué)生。用一顆充溢愛的心去對待每一個小摯友，在他們犯錯誤的時候，包涵他們、訂正他們，讓他們在歡樂中健康的成長；在他們遇到困難的時候，幫助他們、愛惜他們，讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。

其次，幼兒老師必需具備肯定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

老師在人們的心中是特別神圣的職業(yè)，人們常常用春蠶，園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教化教學(xué)工作，這讓即將成為老師的我感到無比的光榮與驕傲。近年來，老師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違老師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的指責(zé)，同時也讓全部從事教化行業(yè)的工作者蒙羞，所以，了解了老師工作的特別性，在日后的工作中，必需要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則，無怨無悔的為學(xué)生傳授學(xué)問，為教化事業(yè)做出自己最大的貢獻。

第三，幼兒老師應(yīng)與時俱進，隨時更新學(xué)問，提高自己的專業(yè)學(xué)問，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

這是一個競爭日趨激烈地社會，也是一個改變?nèi)招略庐惖纳鐣?，作為人類靈魂工程師的老師也必需更新自己的學(xué)問，在業(yè)余時間多參與職業(yè)培訓(xùn)、進修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代，才能成為一名合格的人民老師。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將迎來新的旅途，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了全部須要駕馭的作為一名幼教所必需得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的傲慢。

感謝這十天里全部授課老師，感謝你們，讓我在這短短的十天里，擁有了應(yīng)當(dāng)有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇13

這次來到__公司之前一切都是生疏的，上崗之前經(jīng)驗了為期半個月的培訓(xùn)，我一向以為培訓(xùn)不是重要的，可是這次的培訓(xùn)讓我覺得很重要，培訓(xùn)的短短半個月，在這半個月中培訓(xùn)讓我學(xué)到的東西，不是在學(xué)校能夠比的，還是對我接下來的工作有必需幫忙，從學(xué)校畢業(yè)出來后，培訓(xùn)是我的第一堂課，這短短的時間中，在思想上，在對工作的看法我有了很大的轉(zhuǎn)變，這是難得珍貴的。

在這次學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)老師首先提到的就是心態(tài)，我們剛剛從學(xué)校出來在學(xué)校的那種心態(tài)是不能夠在帶入到工作來的，要適應(yīng)這種工作的氣氛，調(diào)整好自我的心態(tài)，心態(tài)很重要，在來帶一個新的環(huán)境后我們的心態(tài)也要跟上，心態(tài)不好工作就不能夠做的優(yōu)秀，在這些的培訓(xùn)中說到的心態(tài)問題，意義非常的深遠，主要就是因為我們這類剛剛畢業(yè)學(xué)生，對于工作的認知度不夠，對于我們在工作中遇到的問題是否能夠擺正好的心態(tài)很關(guān)切，這次的說到的這個心態(tài)問題讓我有了一個打算。

然后就是我們要抓好工作的細微環(huán)節(jié)，記得在培訓(xùn)第五天的時候，是一個經(jīng)理給我們講課，說到了，工作的事情，做好一件工作就要從細微環(huán)節(jié)入手，可能有時候一件很微小的事情，就能夠在將來工作中發(fā)揮大作用，_經(jīng)理也提到我們在工中也要仔細，把公司當(dāng)作自我的公司，這樣我們在工作的時候會更加的專心，堅持一個這樣的心態(tài)不管做什么都是能夠做好的，不放過一些小的錯誤，重視起來，_經(jīng)理說了，在以往的許多例子，就是因為員工在工作中馬馬虎虎，出現(xiàn)了一些小的問題，一些不被留意道德小問題，自我也發(fā)覺了，可是總是抱著一個無所謂的心態(tài)，長期以后就造成了大問題，這樣的事情許多，我也覺得這樣的細微環(huán)節(jié)問題要時刻的重視起來，堅持一個好的工作習(xí)慣，習(xí)慣檢討自我，習(xí)慣總結(jié)自我，這樣貌在工作中就能避開那些問題。

這次的培訓(xùn)雖然說時間短暫，許多多的東西還沒有消化就結(jié)束了，可是培訓(xùn)最終是為了我們的正式上崗，所以在工作中要好好的去消化這些學(xué)問，養(yǎng)成一個好的職業(yè)素養(yǎng)，在接下來的工作中把精力投入進去，讓自我努力做好工作，培訓(xùn)雖然很短，可是我學(xué)到的東西，我覺得是我工作中最受用的，這次的培訓(xùn)更多的是讓我學(xué)到了對于工作，我們的看法要如何，而不是我們在工作后我們要干嘛干嘛，首先要有一個好的看法，我會做到的，我也會記住_經(jīng)理說的話，好好努力“看法確定工作”。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇14

新老師崗前培訓(xùn)漸漸進入尾聲，因為心懷對教化的志向，我們走在一起，因為各位名師的閱歷傳授，我們一路感化，一路成長。

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。包括老師在校內(nèi)平安事故中的責(zé)任、名師成長蹤跡---心會跟愛一起走、關(guān)于依法治校的幾點思索、新老師職場生涯第一課、老師語言的運用技巧、心理健康教化對課程改革的幾點思索，以及針對我們數(shù)學(xué)老師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備的素養(yǎng)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，首先你須要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)，以及全面的實力素養(yǎng)。我們必需心存愛心，做每一位學(xué)生的護花使者，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因為“愛是教化最美的語言”。

老師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們賜予學(xué)生的，不應(yīng)當(dāng)僅僅是學(xué)問，更應(yīng)當(dāng)是駕馭學(xué)問的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充溢靈性的課堂，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們老師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇15

本次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教化，教化新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教化政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，老師心理健康教化，現(xiàn)代教化技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充溢的，對我們新老師來說更是終身受益。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。使我深刻地相識到：首先，老師是文化的傳遞者。＂師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也＂，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本也有了比較明確的相識，相識到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘。＂要愛生如子＂，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生。新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力。對學(xué)生要多說激勵的話，勸慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略

在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備最基本的＂六仔細＂要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細組織考試和仔細組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性。特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學(xué)習(xí)……

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的激勵。一是激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色；三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：＂只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。＂或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇16

通過x天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教化新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與市內(nèi)的一些一線老師進行了充分的溝通和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感受較深的同時，也相識到了自己駕馭的教學(xué)技能的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很剛好，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教化理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，主動實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。

在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出主動、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的看法。我主動利用空余時間學(xué)習(xí)教化理論，學(xué)習(xí)先進閱歷和新的教化理念來不斷的充溢自己，更好的進行教化教學(xué)實踐。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進新課程

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了朝氣與活力。通過培訓(xùn)我相識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標(biāo)。

對于一個老師，通過這次培訓(xùn)，讓我懂得了多媒體的重要性；讓我懂得了如何運用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教化教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，探討、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進行詳細安排。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動向，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。同時也懂得在教學(xué)中，要激勵學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互探討關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會性一面。

讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的同時，陶冶他們愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，促進學(xué)生全面發(fā)展和特性培育。通過的努力，我依據(jù)歷史學(xué)科的特點，迎合學(xué)生新奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓歷史課的范圍擴大到生活的方方面面。我主動地擔(dān)當(dāng)學(xué)校的歷史公開課任務(wù)，主動參加溝通活動、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)實力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了朝氣與活力。通過培訓(xùn)我相識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，變更課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)教化的根本目標(biāo)。

二、立足課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“讓每個學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的歷史教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教化要常抓不懈，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇17

這個星期六日，我們在_進修學(xué)校進行了為期兩天的老師培訓(xùn)，感受頗深。

為我們講課四位黃驊進修學(xué)校的老師都是從事教學(xué)工作多年，有著豐富的教學(xué)閱歷，值得我們敬重的教化前輩。他們毫無保留的把多年教學(xué)閱歷傳授給我們，使我們受益匪淺。

其中最為深刻的是，黃驊進修學(xué)校的呂維智老師，為我們做的關(guān)于《老師激情成長四重奏》的講座。呂維智老師已經(jīng)50多歲了，但他那充溢激情、幽默的講演，極具感染力。使我們在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)到了許多學(xué)問，也結(jié)束了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)結(jié)束后，我感慨萬千，更加意識到做為一個老師的責(zé)任重大，所以更加下定決心，肯定做一個合格的人民老師。

今日在黃驊進校聽了各位老師講演，我深深體會到怎么樣做一個合格的人民老師，我深有體會。通過一個個典型的案例和平實的語言引領(lǐng)我們感悟如何才能成為一名合格的人民老師，特別貼近自己的工作和生活，和老師觸膝相談感到特別親切。老師就像我們的知心摯友娓娓而談，有長者的勸慰，有智者的提示……一切是親歷深思的閱歷之談，課后使我受益匪淺!

要做個有胸襟的老師和為什么你的學(xué)生缺乏氣度，老師教化我們不僅要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，我們還要擁有一個博大的胸懷。因為教化者的胸襟，是學(xué)生的天地。教化者的胸襟有多寬，學(xué)生的精神天地就有多大。老師胸懷博大，他的學(xué)生才能面朝大海，才能仰視星空。的確，處在青少年期的學(xué)生最易受外界的影響和同化的，老師的一言一行都勢必影響學(xué)生的一生。現(xiàn)今社會的競爭壓力越來越大，教會學(xué)生學(xué)會坦蕩，心胸博大是最好的反抗壓力、調(diào)整自己的不行替代的方法。社會上一些極端事務(wù)的發(fā)生正是一些心胸狹隘、封閉的人所為，可見，讓我們都做一個有胸襟的大氣老師影響我們的學(xué)生，對整個社會都是有著重要影響的!

老師也坦誠地揭示了現(xiàn)代教化中如“的確有很難教的學(xué)生”這樣的教化問題。每個人的學(xué)習(xí)過程都很長，成長的環(huán)境也不盡相同?；蚨嗷蛏儆行w現(xiàn)某些獨特“特性”的學(xué)生會影響我們的日常教學(xué)，好像這樣的學(xué)生比以前還要多一些，特殊在一些非班主任的課上，這樣的孩子表現(xiàn)的就愈加明顯。以前總信仰一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，就因為這樣，我們面對一些特別的孩子，往往會繳盡腦汁，想方設(shè)法證明自己是可以很快轉(zhuǎn)變他(她)的，自己是有實力的，可在有限的課堂時間中，經(jīng)常這樣為了這一棵樹，卻放棄了一片森林，有些得不償失。對待肯定的學(xué)生要滲透的“不要急”、“慢”讓我為此松了一口氣，我想“盡人事，順天意”或許可以成為我們對待“難教的學(xué)生”的準(zhǔn)則吧。其中有一段文字說得特別有道理：“假如一個十七八歲的學(xué)生行為自私乖戾，而家庭又特殊放縱他，那么這名學(xué)生一般也很難有什么發(fā)展。或許只有在成年后遭遇重大挫折，或是有了“頓悟”，才可能有轉(zhuǎn)機?！?/p>

一個連自己專業(yè)都不愛的老師不行能成為一個優(yōu)秀的老師。而優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)是一盞不滅的燈，“開關(guān)”就在自己手里，他的“亮度”在于他個人的修煉;假如他有“電源”，或是不斷充電，他就能始終發(fā)光，始終照射著學(xué)生面前的道路。我們要想當(dāng)一盞不滅的燈，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能使這盞燈始終發(fā)光。

是啊，過去我們那種“要給學(xué)生一杯水，我們就得有一桶水”的觀點已經(jīng)不適應(yīng)社會發(fā)展的須要，我們的一桶水已經(jīng)滿意不了現(xiàn)代學(xué)生的需求。現(xiàn)在的孩子接受的信息許多，很快，學(xué)問面很廣，而學(xué)問更新的又是如此之快，假如我們老師還停留在原來所學(xué)的學(xué)問層面上，我們遲早會被淘汰。所以，我們老師的專業(yè)學(xué)問和實力素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)遠遠高于學(xué)生，非此不足以為師。“假如學(xué)生不知道，我們要知道;假如學(xué)生知道，我們要比學(xué)生知道的多;假如學(xué)生知道的多，我們要比他們分析的透徹;假如他們分析的透徹，我們就要比他們總結(jié)的有特性”，因此，我們老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得比學(xué)生更擅長學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才能照亮學(xué)生面前的道路。

合上書卷，我知道：自己內(nèi)心深處有些東西在漸漸沉淀……路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇18

首先，給我感受最多的當(dāng)屬“多讀書”。

讀書始終被譽為我國良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書，行天下?，F(xiàn)如今，我們的空閑時間大多交給了上網(wǎng)聊qq，玩小嬉戲，或者查閱資料，一年之中甚至讀書的時間不到一個月，遇到有口道不出偶然感到慚愧的時候，才會想到平常要是多讀書，多積累一些學(xué)問該多好。羅局長空閑時間關(guān)閉自己只為讀書靜靜思索，程功明校長幾十年如一日堅持讀報剪報寫文章，盡管身邊的摯友不屑地指出其不真實性，但是作為我，還是很佩服這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)的，假如只是片面之詞，不會有那么多精彩豐富的語言培訓(xùn);假如只是片面之詞，不會有那么多鮮活案例背后真實的看法;假如只是片面之詞，就更不會有那么全面的教化理論來論證他們的看法。我希望自己能向他們看齊，更加希望自己能成為一名學(xué)問淵博的教化工作者，因此我感到多讀書對于我們新老師的重要性是多么的巨大!讀書，可以令人安靜，可以令人樂觀，可以令人寬容，可以令人滿意。一個能堅持讀書并從中學(xué)習(xí)的人，我信任會是一個勝利的人。

其次，對于我縣乃至我市教化現(xiàn)狀的了解。

有摯友說這次培訓(xùn)事實上就是一次徹底的勸服。的確，許多老師高喊素養(yǎng)教化的口號，大力抵觸其它學(xué)校的辦學(xué)成果，這讓我感到很無語。但是，就勸服的樂觀性方面來看，從培訓(xùn)中我還是了解了許多當(dāng)前我縣乃至合肥市的教化現(xiàn)狀。晚上，電視上再次提到有位老師同樣提到的錢學(xué)森之問，之前我很少關(guān)注這類問題，總覺得這是個政治問題，無關(guān)我的生活和工作。然而現(xiàn)在想來，跟教化有關(guān)的事，跟我們就有關(guān)系。當(dāng)前，肥西的教化存在著許多的問題，比如只抓形式不抓質(zhì)量，比如生源大量流失，比如優(yōu)秀老師的流出……等等。教化部門歸其緣由是因為老師甚至是社會還沒有對教化體制改革深度理解，可是在我們看來是管理部門的大方向有所偏差。是的，我們的教化這么多年來都沒有培育出一個諾貝爾獎有應(yīng)試教化難辭其咎的緣由，但是我們并不能將其歸為唯一緣由。我們是要變更應(yīng)試教化，推崇素養(yǎng)教化的新模式，可是素養(yǎng)教化不是口頭上喊一喊，形式上抓一抓就可以的。教案，作業(yè)，學(xué)校集體活動等等等等，都可以看出教化管理的不完善性。首先說一說教案，自古以來，教案始終是老師上課的前提打算工作，教案是要針對學(xué)生有安排有針對性的預(yù)設(shè)，我想有責(zé)任心的老師都會仔細的去完成這項工作。然而，我們的教化部門卻規(guī)定，老師代的每一本教案都必需有詳案，且每一課后至少要有一篇教學(xué)反思。在農(nóng)村的學(xué)校里，有的老師要代上三門課的很正常，這樣就是要寫三本詳案，平常的閑暇時間就是在寫教案中度過，假如是堅持自己寫的話就會用上更多的時間。假如不是代班主任的還好，一旦身上掛著班主任牌子的真是會忙得焦頭爛額。不說是自我學(xué)習(xí)了，就是自己寫教案的時間都來不及，這樣怎么能做到教化部門規(guī)定的三門教案且是詳案，只能以抄來應(yīng)付了事。其次再說一說學(xué)校里的課外活動。現(xiàn)在許多學(xué)校里打著素養(yǎng)教化的旗子，做著毫無責(zé)任心的工作。素養(yǎng)教化是提倡不以分數(shù)為唯一考核學(xué)生成果的因素，但是決不能以這個借口影響教學(xué)工作的開展。有的學(xué)校里舉辦運動會，并以此成果作為班主任績效考核的因素之一，使得老師們借著上課的時間帶著孩子們出去練習(xí);學(xué)校里舉辦文藝匯演，不能占用放學(xué)時間，老師們又只得占用上課時間，甚至是孩子們的心思也不在學(xué)習(xí)上面，試問：這樣是提高了孩子們的體育和美育，但是這樣的素養(yǎng)教化真的是我們想要的素養(yǎng)教化么唯恐許多人的答案都是不能認同的吧?

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇19

最終通過自己的努力，即將要實現(xiàn)自己的幻想和目標(biāo)，我內(nèi)心也無比的激烈，但是我也不能干脆的進入到工作崗位，在開展自己的工作之前，我也接受了學(xué)校給我們打算的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中，我也仔細的學(xué)習(xí)了許多工作時所應(yīng)當(dāng)要留意的事情，信任通過這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會更加的順當(dāng)，我也會努力的做好一名老師所應(yīng)當(dāng)要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去專心對待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實現(xiàn)自身組作為一名人民老師的價值。

這次的培訓(xùn)也通過老師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和馬虎大意，因為從一起先我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著干脆的聯(lián)系的，所以我也應(yīng)當(dāng)對自己的工作，對自己的學(xué)生負責(zé)任。

老師的職業(yè)素養(yǎng)也須要我們從一起先就建立，有一個正確的觀念才能給學(xué)生們帶來正確合理的思想，所以從起先的時候，我就要懂得自己成為一名老師之后，自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對的是一個個成長當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照看他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)當(dāng)讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是自己成長路上所應(yīng)當(dāng)要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時候，我就確定自己要實現(xiàn)自己的價值，盡自己的實力去教化和培育他們，讓他們可以更好的得到發(fā)展。

對于老師來說，要想更好的完成自己的工作，更好的訓(xùn)誨學(xué)生，教學(xué)方式也是特別的重要，每一個學(xué)生都是不一樣的個體，所以我也通過這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過程當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會在進入工作之后，盡力的去熟識自己的學(xué)生，找到一個適合自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個嚴(yán)厲的老師，但是在課后，我也會和學(xué)生建立友情，希望自己可以和他們像是摯友一樣去溝通。用不同的方式去帶給他們更多的學(xué)問和道理。

通過這次的崗前培訓(xùn)，我也體會到了老師的不易，將來我也會遇到許多的挑戰(zhàn)和問題，但是我也會努力的做好自己，爭取成為一名受人愛戴，受人敬重的人民老師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教化和培育將來祖國的花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長，我也會和他們一起成進步步的。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇20

特別感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，對我到崗位上工作特別有幫助，是我知道了做為老師的職責(zé)。下面是這次培訓(xùn)的一些體會。

一、處理好師生關(guān)系

成為老師我們就要做到老師的職責(zé)，傳道受業(yè)是我們必需的，但是教化并不是只是在課堂上傳授只是就可以了，還要處理好與學(xué)生的關(guān)系，學(xué)生是一個群體，要贏得學(xué)生們的認可，才可以把自己的工作做好，作為老師我們不能始終站在講臺上，與學(xué)生的距離隔的太遠，產(chǎn)生距離會讓我們的工作不好做，也無法了解學(xué)生們的內(nèi)心想法，我們在上課的時候要保持肅穆仔細，在下課的時候要和善微笑，做好一個老師，在學(xué)生須要幫助的時候剛好給與幫助，學(xué)生犯錯的時候也絕不留情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的嚴(yán)格讓學(xué)生們感到膽怯 ，就算遇到問題也會埋在肚子里，不敢和老師溝通。太過慈愛會讓學(xué)生沒有任何約束，使得他們對待學(xué)習(xí)的看法會發(fā)生改變，缺少強有力的管束里，缺乏威歷，這都是不合理的，好的老師在須要嚴(yán)格的時候會保持老師的威歷，學(xué)生須要幫助的時候會關(guān)懷，幫助賜予他們支持，這樣讓工作才能變得輕松，變得有條理。

二、做好工作

做好工作也是我們應(yīng)當(dāng)做的，我們要做好工作的基本內(nèi)容，比如在上課之前要把這節(jié)課要打算的工作做好，該有的PPT必需提前做好，該有的問題也必需提前打算好，上課的內(nèi)容也要做好支配，意味的盲目工作是沒有效果的，我們是老師，我們擔(dān)負的責(zé)任重大，我們是為祖國培育將來人才的，我們所做的一切必需對的起自己老師這份工作，擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，而不是當(dāng)上課時才知道去支配工作，和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，這樣只會耽擱了學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)，這是不負責(zé)任的表現(xiàn)，只要把一天要上的課提前支配好，各種教學(xué)工作打算足夠，才能夠做好自己的工作，讓一天的工作有意義有價值。所以備課是必需的，提前看教材也是有必要的，做為老師只有把這些學(xué)問弄懂看透把重點學(xué)問提煉出來在合適的時間里教育學(xué)生，這樣教學(xué)的質(zhì)量才會上去，才能夠把學(xué)生培育成才。

三、學(xué)習(xí)進步

我們雖然不在是學(xué)生但是并不代表我們就已經(jīng)不須要學(xué)習(xí)了，學(xué)問的海洋是廣袤無邊的，我們個人所駕馭的恒久都是大海了的一滴，許多的學(xué)問都須要我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們是新老師對于老師的工作方式并不是特別了解，工作閱歷，學(xué)問儲備這些都還是不夠的，都須要在實際工作中找到自己所欠缺的加以學(xué)習(xí)，改進。向老老師們學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在教化的過程中不斷進步不斷成長，這才能夠讓我們的教化工作變得更好。

經(jīng)過崗前培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向，知道了我們當(dāng)下的工作重心，更知道了自己的責(zé)任，我會擔(dān)負起我老師的責(zé)任，成為一名合格的老師。

幼兒園小班新老師崗前培訓(xùn)總結(jié)篇21

對于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習(xí)期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓(xùn)不僅僅賜予了我警醒和鞭策，更在肯定層面上給了我信念、信念還有前進的目標(biāo)。

目標(biāo)不是不切實際的，我可以把目標(biāo)變作成長的基石。xx局長諄諄囑咐我們腳踏實地，敢立潮頭；又切切激勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，忽然有了敢立人先的激情。

由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在xx中學(xué)小學(xué)部實習(xí)的收獲和體會。

一、師德師愛、任重道遠

小時候的幻想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了xx中學(xué)小學(xué)部的講臺上，面對著一雙雙渴求學(xué)問，澄澈如水的眼眸的時候，才發(fā)覺，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)學(xué)問、專業(yè)看法、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長溝通，甚至是如何在教授學(xué)生學(xué)問、做人的道理過程中，不斷地充溢自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。

作為剛剛走出高校的學(xué)生，我不行避開的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事簡單不用心，浮躁；對于人際交往簡單意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學(xué)生的不用心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我特別反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。

在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，x老師用實實在在的語言告知了我什么是老師：學(xué)高、身正當(dāng)然重要，而“師愛”卻也是一門深邃的學(xué)問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐性、恒心去包涵和關(guān)切孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我忽然如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。

還記得那是第一次見到x老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，x老師很自然的接過橡皮筋，在與學(xué)生閑聊的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。x老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風(fēng)的人，她的教化教學(xué)方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡樂的四周，充溢了無聲的師愛，緩緩流淌的溫情。

又還記得那