學校文明禮儀教育實施方案

1、學校文明禮儀教育實施方案嬉子湖中心學校文明禮儀教育實施方案為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） ，教育部印發(fā)了中小學文明禮儀教育指導綱要的通知，按照我校市級課題農(nóng)村中學生文明禮儀教育的有效途徑與方法的研究的具體要求，結合我校實際，特制定了嬉子湖中心學校文明禮儀教育實施方案。一、指導思想以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見 （中發(fā) 2004 8 號）文件指導精神。深入貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 中提出的進一步加強中小學德育工作的新任務，進一步加強中小學文明禮儀教育提出系

2、統(tǒng)性和規(guī)范性要求，不斷提高針對性和實效性以教師的示范作用為先導；以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、語言）為突破口；以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣為目的；全面提升學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環(huán)境，為創(chuàng)建文明和諧校園作出貢獻。二、領導小組：組長：江曉林副組長：黃學元組員：張玉才、劉文生、各班主任三、主要目標應知應會：了解文明禮儀與健康成長的關系，掌握基本形體姿態(tài)和常用禮節(jié)的規(guī)范要求；懂得談吐禮儀在人際交往中的重要作用，掌握常用禮貌用語和簡單的問候語、答謝語、道歉語、迎送語、應答語及其適用場合；懂得尊敬父母、尊敬老師、與同學相處的禮儀；掌握公共場所的禮儀要

3、求。言行舉止：能夠規(guī)范和調(diào)整自己的行為舉止，養(yǎng)成文明的行為習慣;能夠正確使用文明禮貌用語；主動參與集體生活，自覺遵守公共秩序，維護社會公德，自覺保護環(huán)境。品德素養(yǎng)：能夠遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，熱愛生活，尊敬他人，樂觀向上，誠實守信，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。具體要求：文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個人禮儀了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。掌握與人交談時的禮儀要求。做到著裝大方、得體。了解涉外基本禮儀。掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。（二）交往禮儀理解父母，懂得感恩。掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。做到集體活動時能遵守相關的規(guī)則和要求。掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他

4、人交往。掌握與異性同學交往的禮儀。能寬容、禮讓他人。在公共場所文明交流，不干擾他人?？傮w要求1、言談文明。要求師生禮貌用語，宣傳尊師用語“老師好！” ，文明用語“您好，謝謝，對不起，沒關系，別客氣”等成為校園中最流行的言語。2、舉止文明。要求師生體態(tài)用語，如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。學生上課不喧嘩，不搞小動作，認真學習服從教師管理，不頂撞老師，課間不追逐，上下樓梯靠右行，不擁擠，不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成隨手拾廢物的習慣，不浪費水電和糧食。教師文明禮貌，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。3、儀表文明。要求師生衣著樸素大方、整潔、美觀。學生不化妝，不染發(fā)，不穿

5、高跟鞋，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。4、校園文明。加強內(nèi)部管理，增強育人意識，建立并保持良好的校風、教風、學風，成為精神文明建設示范窗口。要保持校園衛(wèi)生整潔，徹底整治臟、 亂、差現(xiàn)象，不留任何衛(wèi)生死角。要保護環(huán)境，綠化校園，美化環(huán)境。要精心建設校園文化，陶冶思想， 營造積極向上、 文明和諧的校園環(huán)境。日常禮儀教育：四、工作措施1、給全體學生發(fā)出文明禮儀倡議書。號召全體學生好好學習文明禮儀知識，不斷提高文明素養(yǎng)，在學校做講文明、懂禮儀的好學生，在家里做講文明、 懂禮儀的孩子， 在社會做講文明、懂禮儀的好公民，爭做文明禮儀知識的學習者、傳播者、實踐者。2、給全體家長發(fā)出致全鎮(zhèn)學生家長

6、的一封公開信，號召全體學生家長以身作則，成為孩子講文明懂禮儀的好榜樣；積極引導使孩子養(yǎng)成文明的行為習慣，加強交流關心孩子的成長；家?；有纬捎说暮狭ΑＥc社會各界一起努力提高下一代文明禮儀素養(yǎng)。3、組織學生進行 “告別不文明行為爭做文明小使者” 簽名活動。通過簽名儀式這樣的集體活動作為文明禮儀教育活動啟動儀式。4、安排文明禮儀課， 利用班隊會安排班主任對學生文明禮儀進行教育，保證活動開展過程完整。組織開展“文明禮儀教育”一課活動，通過國旗下講話、主題班會、團隊活動等，引導學生爭做文明、禮讓、優(yōu)雅的學生。結合學生實際，按照連續(xù)性、漸進性的原則寫計劃抓落實。5、根據(jù)實際情況在班級、年級、 全校開展懂禮知儀競賽，開展一系列知識競賽，演講比賽，作文比賽等活動。6、開拓途徑采取多種方式方法；以講故事、做游戲、知識競賽、文藝匯演等形式、利用黑板報、升旗儀式講話等機會對學生進行文明禮儀教育。7、進行表彰。 適時進行文明禮儀標兵、文明禮儀之星的評比并對榮譽獲得者給與獎勵，作為典型在全校推廣。五、工作要求各班班主任對學生禮儀知曉履行情況要做到心中有數(shù)，對學生的日常教育要有班主任承擔主要責任，各任課老師在教學和生活中也要對學生禮儀情況進行監(jiān)督和教育，在這方面也要做到善為人師，好為人師。團支部在禮