幼教招聘考試題庫(kù)及答案

幼教招聘考試題庫(kù)及答案【2016】1、促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑的發(fā)展，關(guān)鍵在于()。3、每一個(gè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)，不僅是()的體現(xiàn)、教學(xué)活動(dòng)的反應(yīng)，更是幼兒()和結(jié)果的記錄。4、早期數(shù)學(xué)教育的重要價(jià)值在于培養(yǎng)幼兒的()。5、()是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、()、平等的原則，幼兒()、態(tài)度能力、()、技能等方面的發(fā)展。發(fā)幼兒對(duì)美的()和()。9、幼兒愛(ài)聽表?yè)P(yáng)，不喜歡挨批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持()教育的原()選擇和指導(dǎo)。12、幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)要以()所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班13、()是一種以幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)方法。16、幼兒教師要有與()和諧相處的能力，與()有效溝18、幼兒園應(yīng)建立()、()制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治21、保證幼兒每天睡()小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到()小時(shí)左25、《兒童權(quán)利公約》是()年11月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的保障兒童權(quán)利的國(guó)27、藝術(shù)是人類(),()和創(chuàng)造美的重要形式。31、()是幼兒園教育的中心任務(wù)。32、幼兒教育學(xué)研究的對(duì)象是()。33、幼兒時(shí)期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是()。34、幼兒的心理是在活動(dòng)中形成和發(fā)展的，幼兒的活動(dòng)主要包括()和36、被譽(yù)為“中國(guó)幼兒園之父”的教育家是()。幼兒的()、()特點(diǎn)。38、教師組織集體活動(dòng)時(shí)，必須保證全體幼兒(),活動(dòng)前要進(jìn)行()的安全檢查。42、健康包括()和()兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上)、心胸開闊、()、自制、公正、愛(ài)心等。44、幼兒教師在實(shí)際工作中要有()、細(xì)心和(),要用愛(ài)護(hù)、()的認(rèn)知。47、幼兒園須根據(jù)()按照健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五()三方面。49、()在幼兒的學(xué)習(xí)、游戲等實(shí)踐活動(dòng)中起著重要意義。51、家長(zhǎng)是幼兒園重要的()力量。52、()是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式。53、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃包括()和學(xué)期衛(wèi)生保健工作計(jì)劃兩種，包括(),幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于(),寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)。55、幼兒園的()應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重()的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。56、幼兒園教育活動(dòng)的基本類型按特征分為()、區(qū)域活動(dòng)、(),食品與雜物、藥物隔離，()。59、幼兒園教育活動(dòng)是教師()、有計(jì)劃的利用幼兒園所提供的環(huán)境和材料，通過(guò)以教師和()的交流和作用以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的過(guò)61、幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)：忠于職守、()、62、每餐留樣的食物，按規(guī)定留足()克分別放在已消毒的餐盒中。63、應(yīng)為燙傷的幼兒立即用冷水沖洗()分鐘以上，降低局部溫度，減少創(chuàng)面的進(jìn)一步(),減少疼痛。65、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為克服學(xué)前教育()現(xiàn)()、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想68、幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的()和()設(shè)施。69、《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與方面由()和()兩部分組成。70、數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的()和71、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有()的特點(diǎn)。73、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒()的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。74、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)審視(),發(fā)現(xiàn)、()、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是其自我成75、環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的()和(),有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。76、教育活動(dòng)的()與()過(guò)程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過(guò)77、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的()。78、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是教育部2012年()月()79、幼兒園游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲?yàn)?)作為幼兒園教育工作的基本原則。80、游戲常見(jiàn)的幾種分類從教育的作用來(lái)分為角色游戲()、表演游戲、體育游戲、()、音樂(lè)游戲。81、幼兒園自制玩教具的特點(diǎn)：()、創(chuàng)新性、()。82、幼兒教師要具備的觀察種類有日常生活中的觀察和()。83、衛(wèi)生保健“九大制度”包括()、飲食制度、體格鍛煉制度、()、衛(wèi)生消毒及隔離制度、預(yù)防疾病制度、安全制度、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度及家長(zhǎng)聯(lián)系制度。84、幼兒園的教育內(nèi)容是()、啟蒙性的。85、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于()地位。86、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師()的評(píng)價(jià)87、社會(huì)教育應(yīng)該堅(jiān)持()和生活教育的原則和方法。88、健康教育的本質(zhì)是()。89、幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)()和()91、幼兒園常用的教學(xué)方法有活動(dòng)法、直觀法、()。),二是幼兒的興趣，三是資源性，四是()。93、幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容的目標(biāo)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有();就是人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是人最基本的()。要的(),積極的情感引起我們活動(dòng)的(),使我們銳意進(jìn)取，樂(lè)觀96、人在認(rèn)識(shí)事物或活動(dòng)過(guò)程中，能夠自覺(jué)地()和調(diào)節(jié)自己的行為，通過(guò)努力而達(dá)到預(yù)定的目的。心理學(xué)將這種心理活動(dòng)稱為()。97、()、情感過(guò)程和()都是心理過(guò)程。99、人的心理現(xiàn)象主要包括心理過(guò)程、()兩個(gè)方面。101、幼兒園應(yīng)當(dāng)在園內(nèi)()、水池、()等易發(fā)生危險(xiǎn)地方設(shè)置102、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒()制度，不得將104、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分()和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其感受力和(),引導(dǎo)幼106、衛(wèi)生保健工作中各種物品應(yīng)放在()、安全的位置。108、幼兒園的教育內(nèi)容可以相對(duì)劃分為(109、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要(2001-2010年)》以促進(jìn)()為主題，以提高()為重點(diǎn)。110、主題網(wǎng)絡(luò)中各活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式有()和),適宜性，幼),特色創(chuàng)新等113、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有適應(yīng)性、要體現(xiàn)(()、美觀性和經(jīng)濟(jì)性。114、幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)，冬季不得少于()小時(shí)。115、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒()和()衛(wèi)生保116、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持()培養(yǎng)()和()技能。118、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的()和特點(diǎn)，注重綜合性、()、活動(dòng)性，寓教育于生活游戲之中。119、學(xué)前教育的工作對(duì)象是()歲的幼兒。展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的()衛(wèi)生習(xí)慣、和()的興趣。123、幼兒園應(yīng)對(duì)幼兒每年體檢()次，每()測(cè)身高、視()為主。125、幼兒園班級(jí)衛(wèi)生消毒中，活動(dòng)室每天早晨幼兒入園前()分鐘開窗通風(fēng)，寢室每天紫外線消毒()時(shí)，啟用空調(diào)時(shí)冬季室溫不超15——18度，夏季不低于27——28度。127、為深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》,指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育(以下簡(jiǎn)稱《指南》;其教育部發(fā)布的時(shí)間是()。富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。”129、幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切合作，與()相互銜接。130、游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的()選擇和指導(dǎo)游戲。132、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的()與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒證幼兒每天有適當(dāng)?shù)?)和自由活動(dòng)時(shí)間。135、兒童動(dòng)作發(fā)展包括身體的協(xié)調(diào)和()兩個(gè)方面。136、學(xué)前教育過(guò)程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是()。138、為了加強(qiáng)幼兒園(),提高(),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,特制訂了《幼兒園工作規(guī)程》。139、經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其()和140、游戲法指教師以()的口吻組織教學(xué)的方法。141、幼兒的教育環(huán)境包括室外環(huán)境和()。142、幼兒園應(yīng)按年齡和季節(jié)在衛(wèi)生防疫部門的協(xié)助下完成預(yù)防接種管理工作，建卡率達(dá)()。143、教師對(duì)班級(jí)安全應(yīng)堅(jiān)持每天的常規(guī)檢查并(),及時(shí)消除安全隱患。144、()是幼兒教師社會(huì)義務(wù)感，道德責(zé)任感和為人民服務(wù)的理想和信念最實(shí)際最集中的體現(xiàn)。145、《指南》通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童()和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的(),建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。146、《指南》在目標(biāo)部分別對(duì)3-4、4~5、5~6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了()的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的()。147、《指南》在健康領(lǐng)域中分為3個(gè)子領(lǐng)域，分別是()、()、生活習(xí)慣和生活能力。148、幼兒思維以()思維為主。149、教育活動(dòng)準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備和()的準(zhǔn)備。150、保健醫(yī)生在晨檢時(shí)，嚴(yán)格做到一摸、()、三問(wèn)、()。():盡量減少不必要的集體行動(dòng)和(),減少和消除消極境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生155、6歲幼兒能快跑()米左右，能連續(xù)行走()公里左右.156、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)作為幼兒園(),又是教師()。();晚餐清淡易消化。159、幼兒園應(yīng)建立(),()和其他統(tǒng)計(jì)表160、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒()的規(guī)律，符合幼兒的161、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是()領(lǐng)域的目標(biāo)。164、幼兒園()工作是一切園務(wù)工作的重中之重。165、幼兒教師對(duì)幼兒的評(píng)語(yǔ)應(yīng)多以()性語(yǔ)言為主。166、幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展是幼兒()不斷完善并奠定()基礎(chǔ)的過(guò)程。168、幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在()和()中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物的異同和聯(lián)系的過(guò)程。169、新《綱要》明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重()、生活性、和()。170、科學(xué)探究中，4-5歲幼兒能運(yùn)用()和其他符號(hào)來(lái)記錄觀察和探究(),指導(dǎo)幼兒園深入實(shí)施素質(zhì)教育，特制定《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。關(guān)管理人員、其他教師和()等參與評(píng)價(jià)的制度。()的方法進(jìn)行。177、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師()的評(píng)價(jià)178、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持()和生活教育的原則和方法。179、“十年樹木，百年樹人”說(shuō)明了教師勞動(dòng)的()、()特點(diǎn)。180、教師的風(fēng)度儀表應(yīng)表現(xiàn)為語(yǔ)言準(zhǔn)確、教態(tài)自如、181、我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則是(),教師職業(yè)的最大特點(diǎn)()。182、教師自我完善的重要途徑是()。183、三歲半的豆豆還不會(huì)吃飯，可偏要自己吃；不會(huì)穿衣，偏要自己穿，這反應(yīng)了幼兒的()發(fā)展。184、中班幼兒告狀現(xiàn)象頻繁，這主要是因?yàn)橛變?)的發(fā)185、幼兒的學(xué)習(xí)是以()為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。186、幼兒園工作人員應(yīng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護(hù)幼兒，努力學(xué)習(xí)(),提高文化和專業(yè)水平，品德良好、(),身體健康。188、兒童理解語(yǔ)言迅速發(fā)展的階段是()歲。189、研究表明在良好的教育環(huán)境下，一般情況3歲幼兒能力集中注意190、兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是()。191、支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的192、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和()的意志品質(zhì)和(),共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。195、幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)()和穿于整個(gè)()中。200、幼兒區(qū)域活動(dòng)是()探索活動(dòng)。201、我國(guó)學(xué)前教育形式包括()教育和()教育的分配。202、任何組織和個(gè)人舉辦幼兒園不得以()為目的。()、()心理特征。204、幼兒在識(shí)記與自己經(jīng)驗(yàn)有關(guān)事物時(shí)，意義識(shí)記的效果比()的效果205、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有：從整體到局部的規(guī)律()、()大小規(guī)律、無(wú)有規(guī)律。208、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成()210、幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的()滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲不應(yīng)要求幼兒完全按照()來(lái)畫。214、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行()的重要形式。215、對(duì)教師的評(píng)價(jià)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師()的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。216、《指南》的目的是為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和()奠定良218、思維指人腦對(duì)客觀事物的概括和間接的反映，它的基本特點(diǎn)是()219、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中指出，幼兒園教師(),需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的(),掌221、能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題答案是()幼兒對(duì)科學(xué)的探究。222、幼兒園日常生活組織要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī),堅(jiān)持()、一致性和()的原則，培養(yǎng)幼兒的良好的習(xí)慣和初步的生活自223、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排，因()、因地、因()、因材料靈活地運(yùn)用。多采用()、()的活動(dòng)方式，建立良好的教師與幼兒互動(dòng)關(guān)系，采獲得豐富的(),充分發(fā)展(),而且在具體事物基礎(chǔ)上初步嘗試歸228、幼兒園要開展豐富多樣、適合幼兒()的各種身體活動(dòng)，如走、跑、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與成人、同伴交流，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。()、()的活動(dòng)教育過(guò)程。232、在閱讀中發(fā)展幼兒的()和()能力。()、()、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣。(236、幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著()、交往237、幼兒園保健工作要堅(jiān)持()為主的方針。()發(fā)展的價(jià)值。239、管理人員、()、幼兒及其()均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參241、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出要科學(xué)、合理地安排和組織一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利理需要，照顧到個(gè)體差異：教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間兒每天有適當(dāng)?shù)?)和()時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證242、幼兒園實(shí)行()負(fù)責(zé)制，園長(zhǎng)在舉辦者教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)礎(chǔ)的過(guò)程，主要包括()與()。教師在準(zhǔn)備了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育()和教育學(xué)策略、教學(xué)媒體；四是()。249、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程就是教師與幼兒在共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)過(guò)程中的()及250、幼兒園的雙重工作任務(wù)是()、以及為家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)提供便利條件。251、制作主題網(wǎng)的過(guò)程一般包括：主題的()、歸類、()、交任何一個(gè)角度提出教育目標(biāo)，其歸宿都應(yīng)落實(shí)到()。253、最早創(chuàng)建幼兒園的教育家是()。254、幼兒園教育與社會(huì)的配合是社會(huì)發(fā)展的要求和()的必然。255、家長(zhǎng)會(huì)是面向全體家長(zhǎng)的會(huì)議，有全園性的家長(zhǎng)會(huì)，也有()的家257、對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施()教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是幼兒的榜樣，因?yàn)橛變旱闹饕獙W(xué)習(xí)方式是()而幼兒教學(xué)活動(dòng)的最好的組織形式是()。擇教學(xué)方法的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，它是對(duì)教什么、()和()進(jìn)行安排和260、學(xué)前教育課程組織形式有集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和()。261、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和()。262、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是()。263、幼兒的語(yǔ)言能力是在()和()的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)265、瑞典愛(ài)倫凱女士提出了20世紀(jì)將是()的口號(hào)。272、幼兒園老師的主要職責(zé)之一是依據(jù)國(guó)家規(guī)定的()結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和(),制定和執(zhí)行工作計(jì)劃。273、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班()、中班30、大班(),混合班30,學(xué)前幼兒班不超過(guò)40人。274、“平行游戲法”特別適用于()游戲的活動(dòng)。()、公正、愛(ài)心等。()三是聯(lián)想思維、四是()五是直覺(jué)思維，六是靈感思維。282、教育目的是教育者對(duì)()的預(yù)期。價(jià)值、最適合年齡階段的活動(dòng)。那么,()是幼兒園的基本活動(dòng)。285、幼兒的交往對(duì)象主要是()、()和同伴。286、適合中國(guó)國(guó)情和適合()是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動(dòng)課程的兩大基本原290、5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起()分鐘左右。(大班)291、5～6歲幼兒連續(xù)看電視不超過(guò)()分鐘。(大班)邊的小事入手，培養(yǎng)初步的()和行為。295、幼兒每天午睡一般應(yīng)達(dá)到()小時(shí)左右，午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年一、答案2、粗糧與細(xì)糧葷食與素食4、抽象思維能力6、自我保護(hù)意識(shí)和能力7、情感知識(shí)14、為什么教怎樣教57、反思目標(biāo)反思活動(dòng)的過(guò)程58、成品與半成品隔離食品與天然冰隔離78、10月15日103.動(dòng)作發(fā)展生活習(xí)慣與神生活能力111、游戲活動(dòng)的內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容2012年10月15日146、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展教育途徑與方法158、早餐高質(zhì)量中餐高質(zhì)量、高熱量159、工作人名冊(cè)幼兒名冊(cè)168、探究具體事物解決實(shí)際問(wèn)題172、幼兒園管理?xiàng)l例幼兒園工作規(guī)程180、舉止文明衣著整潔181、忠于人民的教育事業(yè)職業(yè)角色的多樣化186、專業(yè)知識(shí)和技能為人師表、忠于職責(zé)206、注意的穩(wěn)定性注意的分配217、教育的一般原則教育的特殊原則219、專業(yè)人員職業(yè)道德220、人際交往社會(huì)適應(yīng)224、師生合作探究幼兒小組合作234、認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言愿意講話并能清楚的表達(dá)235、喜歡聽故事、看圖書具有初步的閱讀理解能力236、人際交往能力組織自己思想的能力290、20(大班)291、30(大班)寄宿制寄宿制二、判斷題(每題1分，在題后括號(hào)里正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“×”)。2、幼兒園每年秋季招生，平時(shí)如有缺額，可隨時(shí)招補(bǔ)。()3、幼兒園分為全日制、半日制、混合制、定時(shí)制等，只能分別設(shè)置不可混設(shè)置。4、陶行知先生的教育觀是幼兒的自主學(xué)習(xí)、自發(fā)學(xué)習(xí)摸索獲得知識(shí)。()5、兒童越小對(duì)他們的教育就越難，對(duì)未來(lái)教育影響就有影響。()6、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》于2011年6月試行。()8、幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。()9、3-4歲男孩身高94.9-111.7cm,體重12.7-21.2kg。()10、《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》于2012年10月15日發(fā)布。()11、《指南》在目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。12、健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。(13、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練14、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì)用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻15、《指南》是2012年10月25日通過(guò)中國(guó)教育部網(wǎng)站頒布的。()16、某個(gè)游戲中往往只能體現(xiàn)出游戲的一個(gè)方面功能，教師只要抓住這一個(gè)點(diǎn)就可17.游戲是一種獨(dú)特的活動(dòng)，與幼兒生活、學(xué)習(xí)等沒(méi)什么聯(lián)系。()19、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。20、保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提21、世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國(guó)教育家福祿倍爾建立的。()23、在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。()24、幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。()25、幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。()26、幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。()27、教師應(yīng)該按照一些家長(zhǎng)的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。28、尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。()30、幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、33、對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身體的發(fā)展，基本的生活習(xí)慣和生活能力的形成不是最為重要34、幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美35、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。36、藝術(shù)活動(dòng)中，教師不應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)技能技37、幼兒園的空間應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、40.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。()41、幼兒園的教育目標(biāo)必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，否則影響幼兒42、尊重幼兒的合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒的意愿安排教學(xué)活動(dòng)。()43、幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)主要內(nèi)容。()44.陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。()47、幼兒園應(yīng)建立教職工大會(huì)制度，或以教師為主體的教職工代表會(huì)議制度，加強(qiáng)48、幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的后位。()49、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，是健康領(lǐng)域中的目標(biāo)。50、藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全51、教師的態(tài)度和管理方式不影響幼兒的健康和學(xué)習(xí)。()52、《神木縣幼兒園管理辦法》經(jīng)費(fèi)管理中規(guī)定公辦一類幼兒園每生每月補(bǔ)貼360元，公辦二類幼兒園每生每月補(bǔ)貼280元。()53、幼兒園組織活動(dòng)時(shí)，可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群54、幼兒園根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》按照健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域設(shè)置體育、音樂(lè)、益智、表演、建構(gòu)、角色等區(qū)域游戲活動(dòng)。大班可以開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科課程。()55、幼兒園常用的教學(xué)方法有：直觀法、口授法和活動(dòng)法。()56、教育理論知識(shí)包括衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、各科教學(xué)法等。()58、《幼兒園指導(dǎo)綱要》于2001年9月頒布的。()59、幼兒每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)。()60、國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是初中畢業(yè)。()61、幼兒一日膳食中糖占總熱量的40%--50%。()62、我國(guó)創(chuàng)辦最早的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。63、3—6歲時(shí)占主導(dǎo)地位的思維形式是抽象邏輯思維。()64、幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。()77、幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。()78、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)，戶外活動(dòng)不得少于二小時(shí)，寄宿幼兒不80、幼兒具備一定的適應(yīng)能力、具有一定的力量和耐力是社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)。82、留樣制度中，每餐留樣食品按規(guī)定留足100g,保存24小時(shí)。83、幼兒園教師專業(yè)水平的提升是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)踐、反思、提升、再實(shí)踐、再反思、再提升的積累過(guò)程。()84、福祿貝爾被世界譽(yù)為“幼兒園之父”,是他創(chuàng)辦世界上第一個(gè)幼兒園。85、陶行知先生創(chuàng)辦了我國(guó)第一所幼兒園“湖北幼雛園”。()86、幼兒年齡小，什么也不懂，不可能有什么權(quán)。(87、幼兒園的環(huán)境就是指幼兒園內(nèi)的空間。(88、幼兒園是人的第一學(xué)校。89、年齡越小視力就越好。90、教育是指學(xué)校教育。91、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育的參與者。()))92、口授法是一種運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的方法。()93、幼兒寢室每天紫外線燈消毒1小時(shí)。()94、幼兒園只要配備消防設(shè)施、器材，就能防范火災(zāi)的發(fā)生。()95、幼兒園教育是通過(guò)教育活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。()96、大班幼兒可以跟著保教人員一起鍛煉端飯鍋、提湯桶。()97、教師有時(shí)間要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長(zhǎng)。如果時(shí)間不充足，則不需要經(jīng)常交流。()98、看到家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒來(lái)園，教師應(yīng)該熱烈擁抱幼兒。()99、輕度燙傷幼兒用冷水沖洗十五分鐘以上。()100、支持幼兒按自己的想法做事，讓他們自己實(shí)現(xiàn)自己的想法，教師家長(zhǎng)無(wú)須關(guān)注。102、某個(gè)幼兒園確定某個(gè)月進(jìn)行的教育教育活動(dòng)，屬于幼兒園的中期目標(biāo)。103、幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。()105、幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。106、在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)要求培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。()107、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()()110、繪114、指南中指出：4—5歲兒童參考男孩身高：100、7～119、2厘米體重：14、1~24、2公斤；女孩身高：99、9～118、9厘米，體重：13、7～24、9公斤。118、游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒(méi)有必要進(jìn)行教學(xué)。()120、5—6歲幼兒基本能夠達(dá)到雙手抓杠懸空吊起20秒左右。()122、在幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師千萬(wàn)不要干擾其活動(dòng)，否則會(huì)限制幼兒積極性和124、教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動(dòng)，以集體的形式組織教學(xué)，就是公平地對(duì)待每一個(gè)孩子。()129、幼兒園健康教育的組織形式主要有：生活教育和健康教學(xué)活動(dòng)。()130、培養(yǎng)學(xué)前兒童保護(hù)公共衛(wèi)生和生態(tài)環(huán)境的行為習(xí)慣包括：愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾，不隨地吐痰擦鼻涕、不隨地大小便、不亂涂畫，節(jié)約用水、電、紙張、糧132、學(xué)前兒童美術(shù)教育目標(biāo)包含手工教育目標(biāo)和欣賞教育目標(biāo)兩大類。135、幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)，不僅要體現(xiàn)社會(huì)的需要，反映一定的社會(huì)價(jià)值觀，還要根據(jù)兒童的發(fā)展水平，滿足兒童發(fā)展的需要，并促進(jìn)兒童的發(fā)展。136、教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題應(yīng)以開放性問(wèn)題為主，應(yīng)該能指向幼兒的操作、探索和思考，引發(fā)幼兒自由的表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。()137、體育鍛煉對(duì)生理系統(tǒng)有著重要的促進(jìn)作用，但對(duì)學(xué)前兒童的心理發(fā)展沒(méi)有太大138、一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體所需要的能量70%以上是由食物中的糖提供的。139、幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的開始部分一般占總時(shí)間的10%—20%。()140、這是一種以幼兒的實(shí)踐活動(dòng)為主的教學(xué)方法，是指實(shí)驗(yàn)法。()144、自制玩具源于幼兒游戲需要，所以自制的優(yōu)勢(shì)在于它要不斷地解決游戲中提出的新問(wèn)題，所以創(chuàng)新成為自制玩具的重要特征。()145、《綱要》在目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。146、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字，提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。()147、陳鶴琴先生認(rèn)為，幼兒園課程應(yīng)以自然和社會(huì)為中心。148、主題活動(dòng)的過(guò)程是有目的的教育過(guò)程，絕非無(wú)目的地追隨幼兒，所以需要教師在準(zhǔn)確了解幼兒的基礎(chǔ)上有明確的教育目標(biāo)和教育意識(shí)。149、活動(dòng)室每天早晨幼兒入園前30分鐘開窗通風(fēng)，冬季定時(shí)開窗通風(fēng)換氣，保持150、好的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)既是教師創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，也是教師綜合能力的再現(xiàn)，更155、康有為在《大同書》中第一次提出在我國(guó)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。()164、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是教育部2001年9月頒布的。()167、幼兒園應(yīng)每年體檢一次，每半年測(cè)身高、視力一次，每季度量體重一次。168、實(shí)施體育，應(yīng)以體育活動(dòng)為中心，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。169、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%。()170、幼兒園對(duì)活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)關(guān)注老師的興趣，確立主題內(nèi)容，制成一條主線。171、家園合作不是平等的，也不是責(zé)任分擔(dān)。()172、教育建議保證幼兒每天睡眠8-10小時(shí)，其中午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。173、每天為幼兒安排不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。174、食品留樣應(yīng)該留足80克。175、幼兒園保教人員一日工作流程中早餐時(shí)間應(yīng)該關(guān)閉窗戶防止幼兒吃飯吸入冷176、在語(yǔ)言領(lǐng)域中3-4歲的幼兒別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。177、“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。()178、不準(zhǔn)占用幼兒正常在園時(shí)間組織各種有償興趣班，不準(zhǔn)占用園舍組織各種有償特長(zhǎng)班，可以給幼兒布置少量書面作業(yè)。()179、幼兒園安全工作是一切園務(wù)工作的重中之重，安全事故防患是關(guān)鍵。180、幼兒意外休克時(shí)，應(yīng)首先盡快與醫(yī)院取得聯(lián)系，讓幼兒平躺，注意讓其保持頭181、重視生活對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要價(jià)值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒182、教師教哪個(gè)年齡段的孩子，就只需要掌握那個(gè)年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和183、特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特184、幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。186、兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性的特點(diǎn)決定了幼小銜接工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在入學(xué)187、在良好教育環(huán)境下4歲兒童一般能集中注意力的時(shí)間為20分鐘。()188、隨著生理上的成熟，言語(yǔ)知覺(jué)的發(fā)展，幼兒的發(fā)音能力也迅速發(fā)展，特別是4189、知道幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展是教師的權(quán)利。190、在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育具有各自獨(dú)特的作用，具有各自不同193、課程評(píng)價(jià)不僅對(duì)幼兒園測(cè)量和評(píng)估教學(xué)、完善課程有用，也為教育行政部門提兒園內(nèi)，幼兒生活的街道社區(qū)、村莊等地理、文化環(huán)境都可以影響幼兒的成長(zhǎng)。195、幼兒的生理和心理發(fā)展水平較低，家長(zhǎng)為了讓其順利成長(zhǎng)，可以包辦他們的一196、表演游戲與角色游戲是一回事。()197、幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念和教育方法一般由園長(zhǎng)或請(qǐng)專家來(lái)完成。198、幼兒學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。()199、父母受教育程度越高，對(duì)子女的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。200、身強(qiáng)體壯，沒(méi)有疾病，就是健康。()201、保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。()能接觸到的。()203、角色游戲是幼兒期最典型，最具特色的一種游戲。()204幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的，多205、我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實(shí)施的。()206、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒愉快的、有207、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。()208、教育部2012年10月25日發(fā)布了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。211、幼兒期是社會(huì)性發(fā)展的重要時(shí)期，是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)。()216、食品留樣冰箱為專用設(shè)備，嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的物品。()222、參與式學(xué)習(xí)是指讓學(xué)生有機(jī)會(huì)討論關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的見(jiàn)解，鼓勵(lì)他們探索不同觀223、幼兒園不同年齡段班級(jí)的人數(shù)應(yīng)分為小班20人，中班25人，大班32人。224、教育工作是一項(xiàng)極復(fù)雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。225、教師義務(wù)是指法律對(duì)教師從事教育活動(dòng)的一定行為的約束。()226、學(xué)科課程是以知識(shí)(或文化)為本位的課程，活動(dòng)課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為本位的228、教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)切忌讓他們參加有報(bào)酬的勞動(dòng)。()229、教育評(píng)價(jià)主要是一種用來(lái)評(píng)判教師的教與學(xué)生的學(xué)質(zhì)量高低的工具與手段。230、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和知231、主題活動(dòng)是指圍繞貼近幼兒生活的某一中心內(nèi)容作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組232、幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有常規(guī)化的特點(diǎn)，教師與幼兒的個(gè)別交流，對(duì)幼兒的語(yǔ)言233、幼兒園應(yīng)該開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。()234、幼兒在5—6歲期間，能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。235、幼兒教育的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)教育的目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸237、幼兒教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因地、因內(nèi)容、因材料238、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水239、為了保證游戲?qū)τ變旱慕逃饔?教師應(yīng)該樹立指導(dǎo)游戲的權(quán)威。241、《指南》是2010年10月15日發(fā)布的。()243、幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的。245、幼兒園的任務(wù)是教育幼兒好好學(xué)習(xí)，促進(jìn)其體、智、德、美的方面發(fā)展。246、4-5歲是幼兒園詞匯量增長(zhǎng)的活躍期。()247、不準(zhǔn)占用幼兒正常在園時(shí)間組織各種有償興趣班，不準(zhǔn)占用園舍組織各種有償248、幼兒園的教職工不得有對(duì)幼兒實(shí)施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行249、幼兒經(jīng)常保持愉快的情緒。不高興時(shí)能較快緩解是3-4歲幼兒情緒安定愉快250、幼兒園應(yīng)科學(xué)、合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，活動(dòng)模式以游戲?yàn)橹?，要注重綜合性、趣味性，寓教于生活、游戲之中。。()251、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的專家和指導(dǎo)者。()252、教師不允許讓幼兒端飯鍋、湯桶及碗筐。()253、家長(zhǎng)是主題活動(dòng)環(huán)境的參與者。()254、幼兒園游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。()255、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，以及與小學(xué)相互銜接。()256、在家園合作中，家庭應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。()257、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以家長(zhǎng)為核心的家園合作兩大類。258、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持正面教育和生活教育的原則和方法。()260、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。()261、幼兒園教育目標(biāo)的制定不僅僅根據(jù)幼兒的需要。()262、幼兒智育的任務(wù)就是促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。()263、幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則，不宜過(guò)小。264、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于一小時(shí)。265、幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。()266、要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣，應(yīng)限制幼兒便溺的次數(shù)。()267、幼兒園除了開設(shè)五大領(lǐng)域課程外，還應(yīng)開設(shè)拼音、寫字、算術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科課269、主題活動(dòng)打破了領(lǐng)域之間的界限，將各方面的學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，幼兒所獲得270、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。272、為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長(zhǎng)，可以暫時(shí)放松智育方面發(fā)展的需要。()273、幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是274、幼兒園的適齡幼兒為3周歲——6或7周歲。()275、5——6歲的孩子能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。()277、環(huán)境衛(wèi)生采取定人、定時(shí)、定物、定質(zhì)量、劃片分工、包干負(fù)責(zé)。278、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。()280、在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。()281、幼兒入園時(shí)除了要進(jìn)行體格檢查外，還要進(jìn)行入學(xué)考試或測(cè)查。()282、幼兒園混合班人數(shù)是35人。()283、幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，認(rèn)真做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作，284、只要開展活動(dòng)區(qū)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教，滿足不同兒童的發(fā)展需要。285、幼兒園要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。()286、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。()287、指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。288、幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。289、泥塑就是讓幼兒捏泥巴，對(duì)幼兒美術(shù)教育中的造型能力培養(yǎng)作用不大。290、幼兒園課程的開設(shè)，是為了幼兒能順利進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。()291、形象性和經(jīng)驗(yàn)性是具體形象思維的兩個(gè)最為突出的特點(diǎn)。()292、廣義的學(xué)前兒童教學(xué)活動(dòng)是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)全部教學(xué)活動(dòng)的總和。所以來(lái)園、離園、進(jìn)餐和游戲等都屬于幼兒園教學(xué)活動(dòng)。()293、陳鶴琴提出了“教學(xué)做合一”。()294、能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是3歲兒童。296、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全日制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。308、學(xué)前教育是3—6歲的幼兒為對(duì)象的教育。()311、體罰是一種教育手段。312、幼兒園室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并經(jīng)常組織幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒呼吸到新鮮313、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防、早隔離、早治療。()314、幼兒劇烈運(yùn)動(dòng)后，要休息10-15分鐘，再進(jìn)食。()315、幼兒園教育環(huán)境包括室外環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境。()316、4-5歲幼兒飯前便后要在老師的提醒下洗手。()317、幼兒園教育活動(dòng)的基本類型按組織形式分為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)體活動(dòng)。318、幼兒在園內(nèi)突發(fā)性發(fā)燒、腹痛、腹瀉及損傷等及時(shí)送往醫(yī)院并通知家長(zhǎng)。319、安全教育就是減少孩子的戶外活動(dòng)活動(dòng)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。()320、教育監(jiān)控能力是計(jì)劃與準(zhǔn)備、反饋與評(píng)價(jià)兩方面。()321、幼兒每天要睡10-11個(gè)小時(shí)。()323、社會(huì)性情緒的產(chǎn)生和發(fā)展要早于基本情緒。()324、拆卸玩具是幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。()325、幼兒智力操作的最佳情緒是特別高興的狀態(tài)。()326、內(nèi)部語(yǔ)言是一個(gè)人自己對(duì)自己發(fā)出的聲音。()327、幼兒的言語(yǔ)發(fā)展主要表現(xiàn)為口語(yǔ)的發(fā)展。()328、性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和習(xí)慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。329、典型活潑型新生兒是名符其實(shí)地連哭帶鬧地來(lái)到人間的。()330、氣質(zhì)是一個(gè)人所特有的較穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，幼兒氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，331、《幼兒園工作規(guī)程》由國(guó)家教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋，1986年頒布。()332能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信，是語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)。()333、燙傷應(yīng)立即用冷水沖洗15分鐘以上，降低局部溫度。()224、教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)與家長(zhǎng)交談。()335、幼兒園每一季度體檢一次，每半年量體重一次。()336、幼兒一日膳食中蛋白質(zhì)占總熱量的12%—15%,總質(zhì)量的1/3。337、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利。()338、幼兒園一日活動(dòng)的組織應(yīng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的時(shí)間活動(dòng)，保證幼兒、有益的339社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，要本著尊重、平等、合作的原則。()340、環(huán)境決定了幼兒身心發(fā)展的基本過(guò)程。()341、幼兒一日生活主要包括餐飲活動(dòng)、睡眠活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、如廁活動(dòng)、整理活動(dòng)、342、游戲是幼兒自愿自主的活動(dòng)，幼兒做游戲是出自于自己的興趣和愿望。()343、活動(dòng)是幼兒園課程的基本組織形成。()344、幼兒教育是指0—6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。