絞車工工作總結(jié)6篇

第第頁絞車工工作總結(jié)6篇絞車工工作總結(jié)篇1實習目的：1、簡單了解車床的工作原理及其工作方式;2、學會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式，車工實習報告范文。車工準備學問：一、車工安全學問1、上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長挽入帽內(nèi)。2、工作時必需精力集中，不準擅自離開機床。3、工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。4、工件旋轉(zhuǎn)時，不準測量工件。5、工件安裝好后，三爪扳手必需順手取下，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人。6、上班不準串崗，堅持各自工作崗位。二、車工理論學問1、車工：操作車床，在車床上加工機械產(chǎn)品的工人。2、什么是車削：利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的進給運動力，更改工件毛坯尺寸的大小和形狀的一種冷加工車削方法，實習報告《車工實習報告范文》。3、車床的型號標準解釋及說明cw6140車床特性：萬能變通車床組型別表示最大加工直徑的1/10表一般車床型4、車床的構(gòu)成部分：主軸箱、掛輪箱、走入箱、拖板箱、刀架、尾架、拖板(大、中，小)三桿(絲、光。操縱)、床身、附件。5、車床的維護和保養(yǎng)①潤滑油②檢查機床是否完好③防砸④打掃衛(wèi)生⑤關(guān)閉電源。三、工件名稱加工內(nèi)容工具1、車外圓車φ30±0.590度的外圓車刀游標卡尺2、車臺階(畫線定位)車φ22和φ1790度外圓車刀游標卡尺3、車圓弧車r105和r135圓弧成型車4、整形用銼刀整形銼刀、砂布四、車床通用規(guī)定：(一)工作中認真作到：1、找正工件時只準用手板動卡盤或開最低速找正，不準開高速找正。2、加工棒料時，棒料不得太長，一般以不超出主軸孔后端300毫米為宜并用木片在主軸孔內(nèi)卡緊。如超過300毫米以上，應用支架支承，確認安全后方可加工，但不準開高速度。3、加工偏重工件時，配緊要加得恰當，緊固牢靠，用手轉(zhuǎn)動卡盤檢查無障礙后，再低速回轉(zhuǎn)，確認配重符合要求，方可加工。4、用尾座頂針頂持工件時，尾座套筒的伸出量不準超過套筒直徑的二倍，同時注意鎖緊。5、用尾座裝鉆頭鉆孔時，不準用杠桿轉(zhuǎn)動手輪進刀。6、裝卸較重的工件時，要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。7、裝卸卡盤時，只準用手轉(zhuǎn)動三角皮帶代動主軸回轉(zhuǎn)進行，一定禁止直接開動機床強制松開或擰緊，同時要在床面上墊塊木板，防止發(fā)生意外。8、溜板作快速移動時，須在離極限位置前50~100毫米處停止快速移動，防止碰撞。9、車刀安裝不宜伸出過長，車刀墊片要平整，寬度要與車刀底面寬度一致。10、車削外圓時，只準用光杠而不準用絲杠代動溜板走刀。11、更改主軸回轉(zhuǎn)方向時，要先停主軸后進行，不準驀地更改主軸回轉(zhuǎn)方向。12、工作中不準用反車的方法來制動主軸回轉(zhuǎn)。13、加工鋼件改為加工鑄鐵件或其他有色金屬件時，應將切屑徹底清除及擦凈冷卻液。加工鑄鐵件或其他有色金屬件改為加工鋼件時，應將切屑清除，徹底擦凈導軌面并加油潤滑。14、作高速切削時，必需注意：①切削鋼件要有斷屑裝置。②必需使用活頂塵15、大型車床的工件重量轉(zhuǎn)速，肯定按使用說明書要求進行。絞車工工作總結(jié)篇2為期二周的車工實習。在此期間，我們接觸了機加工的基本操作技能，在老師們耐性細致地講授和在我們的積極的搭配下，我們沒有發(fā)生一例重點損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了實習任務。實習之前就聽已經(jīng)實習過的同學說很累，但是在實習第一天，我依舊懷著激動奇怪的心情來到了實習中心，看著一臺臺巨大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點很難吧。不知老師教了我之后我會不會操作?？傊?，幾份忐忑，幾份期望。我們班同學大約也是懷著奇怪的心情，在機器上這里碰碰，那里摸摸。接下來老師告知我們本次實習的基本任務和目的，而且屢次強調(diào)安全問題。最終就是講課與示范了。我們重要學習車工，一進操作室看到車床就知道操作應當不簡單，結(jié)果老師也說了車工是最難的。我當時就告知本身，我的動手本領(lǐng)原來就不強，肯定要認真聽!車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本內(nèi)容來說，可以車削外圓。內(nèi)圓、端面、切斷、切槽、內(nèi)外圓錐、各種螺紋及滾花和成形面等。經(jīng)過老師的介紹，我知道了車刀的安裝必需注意以下幾點：第一，車刀夾在刀架上的伸出長度應當盡量短，以加強其剛性。第二，車刀底下的墊片數(shù)量應盡量少，并放整齊。第三，車刀刀尖應于車床主軸中心等高。工件的安裝：第一，伸出不能太長，影響裝夾剛性。第二，裝夾必需堅固牢靠，防止工件飛出傷人，必需時用加力桿。第三，裝夾毛坯工件時注意找正佳緊。同時還有切削三要素、切削用量選擇、手動車外圓，端面，階臺的方法。最終老師也同樣的講了實習任務，而且介紹了加工這個零件的工藝步驟，我認真的聽著，生怕遺漏一點點。最終就是在操作機器上是演示了，同樣我也很認真的看著。老師的任務完成了，接下來就輪到我們本身操作了。絞車工工作總結(jié)篇3一、實習目的：實習是對同學一次很好的磨練機會。學會在工作中運用課本學問，體驗做一個社會人的責任和義務。在頂崗實習中不絕充實本身，磨練自身各方面本領(lǐng)，進而逐漸融入社會，開始從學校生活進入社會生活，更好更快地適應崗位要求，做好從同學族到上班族的過渡，為徹底成為一名社會人打好基礎(chǔ)。爭取做好社會的一份子，為建設(shè)社會盡一份力氣。二、實習時間：xx年x月x日——xx年x月x日三、實習單位：xx四、實習重要內(nèi)容：這次實習讓我感覺車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作本領(lǐng)。以下是我對實習重要內(nèi)容的總結(jié)：首先老師叫我們熟悉車床的各個構(gòu)成部分，車床重要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構(gòu)成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個中心是一個圓柱而兩頭一頭是一個30度的圓錐一頭是直徑尺寸比中心圓柱稍大長度尺寸稍小的圓柱。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很緊要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏工刀來加工，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。老師初步示范了一下操作方法后說組長先來，然后我成了第一個。當我依照老師說的方法打開車床的那一瞬間我被車床驀地發(fā)出的聲響給嚇得后退了一步盡管老師事先講了。我看了看老師，老師講：“別怕，有我在呢”。然后我進行了工件加工的第一步—換刀。我要把所給圓柱的端面車平，自然我就把偏車刀換過來。換好到后我又要對刀，當我把偏車刀搖到快要接近材料的時候我的手不由自主的猛地一搖，立刻老師就跟著說：“完了，刀被你給弄斷了”。然后我立刻停下車床一看，刀真的缺了一大塊兒。接下來我們只好等老師把刀磨好。幾分鐘后老師拿著刀回來了笑著說：“你要是在斷刀，我扣你分，這一次由于你是第一次開車床就算了”。接下來的工作我是當心又當心。最終我完成了工件的加工。我迫不及待地拿一塊布把我的成績撿起來(由于工件加工是與刀的摩擦會產(chǎn)生很高的溫度)。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘掉了加工零件時車床給我?guī)淼目謶中睦?老師拿著我的零件從抽屜里拿出一把游標卡尺在我的零件上快速簡單地量了量幾個重要的尺寸說：“還算精準明確，可以”。這種成功的喜悅只有通過親身參與實習才能感受得到。每一個工種都有獨自的特點，都有本身的加工范疇，但有許多的技術(shù)，操作卻是大同小異。例如車床，銑床，磨床等一些都是要進行對刀，對刀的方法也頗為相像。但只要認真聽老師講解了，好好去摸索，不難發(fā)覺這些設(shè)備許多基礎(chǔ)的東西都是一致的，也就是“一理通百理曉”，當然一些比較深的技術(shù)自另當別論了。五、實習體會：金工實習豐富了我們大同學的生產(chǎn)和生活學問，一些儉樸的從實際生產(chǎn)中獲得的智慧，是書本中學不到然而又更美妙的。這其中又以安全學問最為緊要，金工實習中許多的工種都具有肯定的不安全性，即便是最簡單的鉗工磨挫也會有劃傷手的可能;至于車，銑等需要用到機床的和焊等需用到大功率電流的工種不安全性就更大了，所以在實習過程中學習的不僅僅是技術(shù)操作，還有就是安全學問，這樣就算以后遇到了這些機器，也能從容操作，防范不安全。兩周實習留給我的意義是豐富的，留給我的記憶是美好的!這一段珍貴的經(jīng)過，我肯定會好好珍存。同時，通過金工實習，我了解到國內(nèi)的技術(shù)還是比較落后的，這對于每個大同學而言，都有一份責任，好好學習先進的學問，制造新的技術(shù)。這次的實習，我可謂是獲益匪淺。許多學問都是我這兩年大學中難以學到的寶貝學問。在這段實習期間，我的與人交際本領(lǐng)方面有了大大的提升，同時也讓我對于社會適應本領(lǐng)得得到了改善。實習期間，我的專業(yè)學問得到了很好的應用，通過各種實踐活動讓我的專業(yè)學問得到更為深刻的印象。在實習中我同時也看到了本身的不足，對于實際操作本領(lǐng)上我還有待于提高，因此我在后期學習生活中應當更加重視這些本領(lǐng)的培育，讓本身能在畢業(yè)后可以更優(yōu)秀的踏入社會，迎接挑戰(zhàn)!絞車工工作總結(jié)篇420xx年7月畢業(yè)參與工作，再到xxxx年我從事了技術(shù)質(zhì)量處的管理工作，這個崗位對我又是一個新的工作起點。我已從一名天真的同學逐漸成長為一名合格的技術(shù)人員，經(jīng)過幾年的現(xiàn)場實際工作，我已總結(jié)出一套適合本身程序。依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和長遠進展規(guī)劃搞好技術(shù)培訓工作。因此就此部門的工作，我做了強化質(zhì)量管理、成本管理、進度管理、安全管理等工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下：在質(zhì)量管理上我把加強質(zhì)量終身責任制的管理，明確責任，強化管理責任卡做為施工過程中的重點，這樣保證了施工各道工序質(zhì)量合格，同時加大對質(zhì)量的日常管理工作，做到本道工序不合格不得進行下道工序施工，保證每到工序受控。同時加強了施工開工前的技術(shù)交底、方案的編制和執(zhí)行監(jiān)督工作。工作中嚴格執(zhí)行各類標準，加強了過程質(zhì)量掌控，實行質(zhì)量工資制，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，對創(chuàng)建精品工程起到了推動作用。在成本管理上，在施工前認真做好成本推測，在施工中對成本管理實施動態(tài)監(jiān)控管理，使工程成本始終在有序可控的管理體系下運行。實際施工中禁止現(xiàn)場顯現(xiàn)大面積返工現(xiàn)象，合理用料，利舊利廢，做到了工程投入量最小，同時加強機具管理，定期進行檢查，搞好維護保養(yǎng)，提高綜合利用率，保證了長周期運行。在工程進度管理上針對近幾年的工程由于工程期緊，任務量大，材料設(shè)備不到貨的情況下，為確保掌控點施工任務定時完成，我細心組織，搞好施工準備，實行周計劃管理，以日保周，以周保月。合理劃分施工階段，采納平行流水作業(yè)法施工。在強化安全管理上針對全年施工作業(yè)時間長、現(xiàn)場施工環(huán)境負責，立體交叉作業(yè)頻繁等特點加強施工現(xiàn)場安全管理工作，強化員工自我保護意識，堅持把安全工作放在首位，加強全員的安全、防火教育，樹立人人管安全，人人執(zhí)行貫徹安全防火規(guī)定，做到每天講安全，每天貫徹安全，每天檢查安全。多年的現(xiàn)場工作中我一直以積極的態(tài)度發(fā)揮本身的優(yōu)點，積極工作。**年在大連石化分公司一蒸餾擴能工程中提出合理化建議為該工程節(jié)省資金20萬元，不僅降低了施工難度，提高了施工效率，在工期緊、任務量大、作業(yè)條件困難的情況下合理劃分各施工階段，確保了施工質(zhì)量為提前竣工制造了良好的條件，贏得了甲方、監(jiān)理等多家領(lǐng)導的高度評價。上述是我參與工作以來所從事的重要工作，但我從事或介入的其他工作還有許多：如曾多次參加工程的投標工作，工程的預結(jié)算管理等工作。在我所從事的各項工作中，都能盡職盡責，積極思索，不絕學習新學問，全面、終合的考慮工程施工，圓滿的完成了領(lǐng)導所交給的各項任務。多年來我被公司評為十佳青年、優(yōu)秀員工、撰寫的論文、合理化建議、施工技術(shù)方案多次被評為優(yōu)秀作品。絞車工工作總結(jié)篇5數(shù)控鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有氣力，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了;接下來的工種是鑄造，鑄造成型，可以說完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐性了;車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作本領(lǐng)。身為大同學的我們經(jīng)過了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論學問與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際把握學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與引導老師認真、耐性的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手本領(lǐng)緊要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學學問體系的同時，嫻熟把握實際本領(lǐng)，包含機械的操作和閱歷的不絕積累，才能把學問敏捷、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大同學的動手實踐本領(lǐng)比較軟弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承當了培育同學實踐本領(lǐng)的任務。金工實習就是培育同學實踐本領(lǐng)的有效途徑?；诖?，同學們必需予以這門課以充足的注重，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下本身的動手本領(lǐng)。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對把握的理論學問進行增補與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，相互增補，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過數(shù)控金工實習，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習中的設(shè)備往往以勞動強度大為重要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學問能夠在實踐中得到了應用。絞車工工作總結(jié)篇6在學校的正確統(tǒng)一布置下，我擔負高二13、15班《車工工藝學》的教學。一學期來，我認真、嚴謹、堅持不懈地從事教學工作，我能認真訂立計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參與教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課。順當完成全部項目實操，達到理論與實操相結(jié)合。常常請教有閱歷的老師，常常聽優(yōu)秀老師的課，吸取先進的教學方法，取長補短，提高本身的教學本領(lǐng)與操作技能。1、理論教學過程本課程教