數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)5篇數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫?數(shù)學(xué)是一門難度比較大的科目，教學(xué)方式與其他科目大不相同，作為數(shù)學(xué)老師，想要教育好同學(xué)，就要做一個(gè)優(yōu)秀老師，在教學(xué)方面，回顧工作從中發(fā)覺問題，解決問題。下面我整理數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀。

數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)1

不知不覺，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)當(dāng)初__數(shù)學(xué)教學(xué)工作，閱歷尚淺，開頭，對(duì)于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，樂觀請(qǐng)教，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，選擇教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在許多同學(xué)反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得肯定的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是布滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，因?yàn)榕卤回?zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)校同學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在考試中取得喜人的成果。

數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)2

數(shù)學(xué)一個(gè)教學(xué)的工作，這一個(gè)年度的也是做完了，回顧過去這一年數(shù)學(xué)教學(xué)，我也是收獲了許多，對(duì)于教學(xué)，對(duì)于自己來說，也是成長(zhǎng)的一年，教的同學(xué)也是有了一些的進(jìn)步，學(xué)到了學(xué)問，我也是對(duì)于這個(gè)年度的工作要來總結(jié)下。

一、教學(xué)方面

數(shù)學(xué)的教學(xué)并不是那么的簡(jiǎn)單做好，特殊是這一年我所教的一個(gè)班級(jí)成果是不是怎么好的，而且一些同學(xué)們是對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好也是不高，許多的同學(xué)在課堂上都不怎么聽課，作業(yè)也是做得一塌糊涂的，可以說這一年對(duì)于我來說真的是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。不過我也是努力的去做好教學(xué)，樂觀的去和同學(xué)們溝通，一年下來，整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成果也是得到了一個(gè)提升，大家對(duì)于數(shù)學(xué)也是沒有像之前那么的抵觸了，更情愿在課堂上聽講，同時(shí)優(yōu)秀的同學(xué)也是取得很大的進(jìn)步，之前對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒什么愛好的同學(xué)也是情愿聽課，成果也是得到了一些提高，雖然還是不那么的好，但是我也是知道，能讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，情愿聽課就不是那么的簡(jiǎn)單，同時(shí)也是讓我明白，教學(xué)，想要做好并不是那么的簡(jiǎn)單，不過我也是努力的去做，對(duì)于數(shù)學(xué)沒什么愛好的同學(xué)，我也是樂觀的和他們談天，去了解他們的想法，清晰為什么不感愛好，教學(xué)上我也是做一些調(diào)整，讓課堂更加的生動(dòng)一些，讓同學(xué)們的參加度更好，發(fā)揮他們的樂觀性，來讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，然后自然也是會(huì)主動(dòng)一些，學(xué)習(xí)也是會(huì)漸漸的進(jìn)步。

二、個(gè)人方面

想要做好教學(xué)，我也是不斷的和其他的老師探討，自己也是看一些書籍，去讓自己對(duì)于教學(xué)有更深的理解，既然接手了這個(gè)班級(jí)，想要做好，那么也是需要自己去提升，去改進(jìn)的，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，才能更好的去把教學(xué)做好。特殊是我清晰，課堂要教好，不是那么的簡(jiǎn)單，每個(gè)班級(jí)也是不同的狀況，只有自己的教學(xué)方式更多，閱歷更加的充分，才能做得更好，所以我也是在教學(xué)之中不斷的調(diào)整，不斷的去學(xué)，和同事們探討，來讓自己把教學(xué)給做好，通過學(xué)習(xí)，我也是知道，其實(shí)自己雖然之前也是取得了不錯(cuò)的成果，但是并不能傲慢，也是要面對(duì)不同的狀況都是能處理好的才行，而我也是努力之后，而今看到同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)，情愿來學(xué)的樣子感到興奮，自己的學(xué)習(xí)，自己的轉(zhuǎn)變，自己的教學(xué)都是有用的，也是讓同學(xué)們學(xué)到了學(xué)問，有了進(jìn)步。

通過一年的教學(xué)，我也是意識(shí)到自己的一些不足，雖然工作做得還不錯(cuò)，但是其實(shí)也是還有進(jìn)步的空間，課堂的教學(xué)也是還能做得更精彩，我也是要連續(xù)的去努力，去把自己數(shù)學(xué)方面的學(xué)問，教學(xué)方面的學(xué)問去多學(xué)，多吸取，來把教學(xué)連續(xù)的去做好。

數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)3

這一年來的教學(xué)工作讓我更加體會(huì)到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎，回顧這一年來的工作我真的感受很大，作為一名數(shù)學(xué)老師，有些是簽?zāi)莻€(gè)就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，負(fù)責(zé)，我也信任在不知不覺當(dāng)中自己能夠得到足夠多的提高，一年來的工作也讓我學(xué)會(huì)了許多東西，讓我知道了應(yīng)當(dāng)怎么提高自己力量，也對(duì)自己的有了一個(gè)全面的了解，我也總結(jié)一下。

在工作當(dāng)中我也認(rèn)真的體會(huì)到了這一點(diǎn)，我堅(jiān)信這一點(diǎn)永久都沒錯(cuò)，教學(xué)工作當(dāng)中有些細(xì)節(jié)是要清晰的，我應(yīng)當(dāng)做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，在年度考核之際讓我回顧了許多事情，在教學(xué)工作當(dāng)中嚴(yán)格的遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定，對(duì)自己也要有充分信念，我會(huì)好好的去落實(shí)了好每一項(xiàng)規(guī)定，一年來的工作當(dāng)中的保持好心態(tài)，也學(xué)習(xí)到了許多，許多東西都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)認(rèn)真起來，在工作當(dāng)中的細(xì)節(jié)總是要付出時(shí)間跟精力，年度考核之際我也會(huì)對(duì)自己有許多規(guī)劃，一年來的工作不僅僅是對(duì)自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，有些事情就擺在那里全部我是特別重視，這段時(shí)間的工作當(dāng)中讓我更加體會(huì)到了這一點(diǎn)。

在個(gè)人力量上面我沒有絲毫的遲疑，我也會(huì)漸漸去提高自身的力量，不管是在什么樣的狀況下面，都應(yīng)當(dāng)明確這一點(diǎn)，一年來的教學(xué)工作早就讓我明白了這個(gè)道理，這是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的持續(xù)下去的，數(shù)學(xué)教學(xué)工作是特別簡(jiǎn)潔清晰的，我感覺到特別的充實(shí)，雖然這一年來的遇到了許多問題，但是作為一名老師我義無反顧，我會(huì)連續(xù)仔細(xì)的去做好教學(xué)工作，不管是在什么狀況下面都不會(huì)忽視這一點(diǎn)，對(duì)自己有信念就是對(duì)工作有信念，在將來的工作當(dāng)中這些都是特別清晰的一點(diǎn)，我也會(huì)持續(xù)下去，依據(jù)自己的力量去適當(dāng)?shù)穆鋵?shí)了好相關(guān)的規(guī)定，在工作當(dāng)中這些都是特別簡(jiǎn)潔的事情，我也肯定會(huì)讓自己連續(xù)做好。

一年來也有做的不好的地方，這肯定不是說說而已，我現(xiàn)在也是越來越有信念，不管是在什么樣的狀況下面，都應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)道理，我的個(gè)人力量是特別需要提高的，我也知道在一些時(shí)候我的教學(xué)方式做的不是很好，這是我需要訂正的，現(xiàn)在許多事情也在漸漸的提示著我，我需要讓自己重視這個(gè)問題，我會(huì)連續(xù)保持下去的，這毋庸置疑，感謝一年來的工作，感謝全部的一切。

數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)4

一學(xué)年的過去讓我對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的綻開有了更深的理解，究竟無論是教學(xué)工作中的努力還是同學(xué)的成長(zhǎng)都是令人重視的，再加上我在本學(xué)年從未放松對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的探究自然能夠取得不錯(cuò)的教學(xué)成果，然而隨著一屆同學(xué)的畢業(yè)以及新生的到來也讓我在內(nèi)心感到迷茫很多，但考慮到老師的職責(zé)所在還是讓我變得堅(jiān)決很多并對(duì)完成的教學(xué)工作加以總結(jié)。

在提升同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好方面付出了不少努力，可以明顯感受到學(xué)校階段同學(xué)的數(shù)學(xué)成果波動(dòng)是比較大的，由于發(fā)揮不穩(wěn)定的原因?qū)е麻g隔時(shí)間不長(zhǎng)的考試成果會(huì)消失較大的差距，為了鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)導(dǎo)致我布置了大量的數(shù)學(xué)習(xí)題作為作業(yè)，雖然這種教學(xué)方式很有效卻無法否認(rèn)其本質(zhì)還是比較枯燥無味的，尤其是本身不喜愛數(shù)學(xué)科目的同學(xué)很有可能在解題過程中感到厭煩，因此我將數(shù)學(xué)習(xí)題結(jié)合各種事例進(jìn)行講解并盡量讓授課過程變得生動(dòng)好玩，尤其是比較注意和同學(xué)的互動(dòng)從而關(guān)心他們更快把握所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)。

紀(jì)律管理方面則比較依靠班主任的關(guān)心從而對(duì)班級(jí)進(jìn)行整頓，通過這學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我明白部分后進(jìn)生并不懼怕科任老師的批判，關(guān)于這點(diǎn)其他科任老師也遇到過這類問題并向班主任進(jìn)行過反映，所以我們經(jīng)過探討之后加強(qiáng)了課堂紀(jì)律的管理力度，上課期間也會(huì)讓班主任不定時(shí)地在教室外進(jìn)行巡察，經(jīng)過班主任的幫助導(dǎo)致班上的整體紀(jì)律相比以往進(jìn)步了很多，這也讓我開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的時(shí)候變得順當(dāng)了很多，我也將更多的精力放在教學(xué)工作之中從而取得了不錯(cuò)的成就。

注意和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系從而了解他們?cè)诩业脑敿?xì)學(xué)習(xí)狀況，想要讓同學(xué)的成果得以提升還是要注意家庭訓(xùn)練的幫助才行，除了平常的課堂教學(xué)以外還要保持和家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，通過家長(zhǎng)的監(jiān)管讓同學(xué)做到在家也仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)問，兩者結(jié)合的方式再加上同學(xué)自己肯主動(dòng)學(xué)習(xí)的話才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果，作為數(shù)學(xué)老師自然得注意同學(xué)成果的提升并做好教學(xué)工作，無論同學(xué)是否情愿主動(dòng)學(xué)習(xí)都得盡到作為數(shù)學(xué)老師的職責(zé)所在才行。

這學(xué)年的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作著實(shí)讓我收獲了不少的感悟，當(dāng)同學(xué)有所成長(zhǎng)的時(shí)候也能夠讓我自身的教學(xué)水平得到提升，所以我得秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度對(duì)待同學(xué)的成長(zhǎng)的才行，這次總結(jié)完教學(xué)閱歷以后也會(huì)對(duì)以后的數(shù)學(xué)老師工作綻開規(guī)劃。

數(shù)學(xué)老師年度考核個(gè)人總結(jié)5

時(shí)間又過去了一學(xué)年，在同學(xué)們快樂的預(yù)備迎接假期的時(shí)候，我卻不禁開頭憂心起來。我已經(jīng)在___中學(xué)任教數(shù)學(xué)這門課程有_年的時(shí)間了。在我的教學(xué)閱歷看倆，盡管從這個(gè)期末的成果看來，我們班上同學(xué)們的成果都有了不少的提升，但是認(rèn)真的分析了試卷之后我們都明白，成果的提升只是相對(duì)的，試卷中我們?nèi)耘f可以發(fā)覺很多的問題存在。

而且，隨著這學(xué)年的結(jié)束，我們接近最終的畢業(yè)考試再次靠近了一步，假如不能準(zhǔn)時(shí)的改進(jìn)這些問題，那么在我數(shù)學(xué)教學(xué)方案上就會(huì)消失大麻煩!為此，我總結(jié)了這一學(xué)年來的閱歷和狀況，盼望能為下一年的方案做好預(yù)備。以下是我的個(gè)人總結(jié)：

一、思想上

在工作中，我始終如一的堅(jiān)持著自己教書育人的信念，并不斷的通過學(xué)習(xí)和反省，讓自己的思想能隨著時(shí)代的進(jìn)步而前進(jìn)。在日常里，我就始終在堅(jiān)持思想上的學(xué)習(xí)，尤其是每天都在堅(jiān)持關(guān)注國(guó)家的時(shí)事。

并且，我特別注意自己作為一名老師的師德師風(fēng)的培育，總是會(huì)在工作后反思近期自己的工作狀況，對(duì)自己不好的地方進(jìn)行改正和反省。此外，我還樂觀的去尋求同學(xué)們和同仁們的意見，不斷的自省，穩(wěn)固自己的師德。

此外，我還堅(jiān)持用自己的思想去影響同學(xué)，在發(fā)生問題時(shí)不會(huì)第一時(shí)間批判同學(xué)，而是樂觀的利用引導(dǎo)去了解同學(xué)的內(nèi)心，關(guān)心同學(xué)連續(xù)前行。

二、教學(xué)工作方面

數(shù)學(xué)是個(gè)簡(jiǎn)單且多變的課程，但即使再多的變化，也終究離不開基礎(chǔ)的幾個(gè)公式。于是在這一學(xué)年的教學(xué)中，為了帶動(dòng)班上成果中下同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我常常會(huì)在教學(xué)中分析基礎(chǔ)，具體的解析題目，讓成果較差或者是之前沒能聽懂的同學(xué)也有機(jī)會(huì)重新了解這些只是，并且在備課的時(shí)候我也嚴(yán)格的掌握了自己的時(shí)間，防止因?yàn)榻馕鲱}目