整本書閱讀《鄉(xiāng)土中國》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《鄉(xiāng)土中國》導讀趣味鄉(xiāng)土孫悟空遇到不熟悉的妖怪，會先去找誰？土地公高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載

中國人為什么那么喜歡種菜？請根據(jù)自己的理解來解釋。

“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的……種地是最普通的謀生辦法……我們不妨縮小一些范圍來看，三條大河的流域已經(jīng)全是農(nóng)業(yè)區(qū)。而且，據(jù)說凡是從這個農(nóng)業(yè)老家里遷移到四圍邊地上去的子弟，也老是很忠實地守著這直接向土里去討生活的傳統(tǒng)……這樣說來，我們的民族確是和泥土分不開的了。從土里長出過光榮的歷史，自然也會受到土的束縛，現(xiàn)在很有些飛不上天的樣子?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴?！?/p>

——《鄉(xiāng)土中國?鄉(xiāng)土本色》以土為生、安土重遷——中國精神之“根”高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載中國爺爺外公奶奶外婆叔叔伯伯舅舅阿姨姑姑嬸嬸伯母西方grandpagrandmauncleaunt

中國人為什么對親戚稱謂如此“執(zhí)著”？

我們的社會結構本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴。而是好像把一塊石頭丟在水面上發(fā)生的一圈圈推去的波紋?！诤⒆映赡炅俗≡诩依锒嫉媒o父母膳宿費的西洋社會里，大家承認團體的界限。在團體里的有一定的資格。資格取消了就得走出這個團體。在他們不是人情冷熱的問題，而是權利問題。在西洋社會里爭的是權利，而在我們卻是攀關系、講交情。

——《鄉(xiāng)土中國?差序格局》高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載為何要讀《鄉(xiāng)土中國》0102怎樣讀《鄉(xiāng)土中國》學習任務一、為什么讀《鄉(xiāng)土中國》讀懂過去觀照現(xiàn)在探索未來

發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)；

獲得美學與藝術的熏陶；

獲得語言的營養(yǎng)，得到表達的錘煉；

可以幫助我們觀察社會，研究人事。高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載二、怎樣讀鄉(xiāng)土中國1.明方法第一步：粗讀；第二步：略讀；第三步：精讀；第四步：研讀；第五步：重讀2.定任務導讀課——任務：初步了解《鄉(xiāng)土中國》閱讀第一章——任務：為批注指導課做準備批注指導課——任務：教師指導學生如何進行批注學生閱讀全書——任務：按教師指導的方法進行閱讀、批注研讀指導課——任務：教師師范指導如何進行研究性問題的探討研究閱讀——任務：小組進行研讀成果展示——任務：學生分小組展示閱讀成果鄉(xiāng)土本色文字下鄉(xiāng)再論文字下鄉(xiāng)差序格局系維著私人的道德家族男女有別禮治秩序無訟無為政治長老統(tǒng)治血緣和地緣名實的分離從欲望到需要

第一步：粗讀，即瀏覽，就是了解作者和書名，閱讀前言、后記、序、目錄，大概了解整本書的體例、主要內(nèi)容、篇章格局。瀏覽后可做具體內(nèi)容的猜想，并在閱讀中修正、檢驗、豐富自己的猜想。二、怎樣讀鄉(xiāng)土中國高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載知人論書1.費孝通是誰？2.《鄉(xiāng)土中國》是怎樣一本書？在什么情況下寫成？

費孝通(1910—2005)，江蘇吳江人，著名社會學家、人類學家、民族學家，中國社會學和人類學的奠基人之一。1928年畢業(yè)于蘇州東吳大學第一附屬高中，入東吳大學醫(yī)預科。1930年轉入燕京大學社會學系，獲學士學位。1933年，考取清華大學社會學及人類學系研究生，1935年畢業(yè)，成為中國最早在本土獲社會人類學碩士的青年學者。1936年秋入英國倫敦大學的經(jīng)濟政治學院攻讀社會人類學，1938年畢業(yè)獲得博士學位。1938年回國，任教于云南大學社會學系。后曾在清華大學、中央民族學院、北京大學任教。

1981年，他榮獲英國皇家人類學會頒發(fā)的該年度赫胥黎紀念獎章。1982年，他被選為倫敦大學經(jīng)濟政治學院院士。1985年，任北京大學社會學研究所所長。1988年，獲聯(lián)合國大英百科全書獎。

費孝通從事社會學、人類學研究，寫下了數(shù)百萬字的著作。主要作品有《江村經(jīng)濟》《民族與社會》《生育制度》《行行重行行》《費孝通文集》(16卷)等。①時間:②研究范圍：③形式：④容量：⑤對象：⑥學術地位：20世紀四十年代后期鄉(xiāng)村社會學小冊子十四篇文章西南聯(lián)大和云南大學大學生是學界公認的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結構理論研究的重要代表作之一

《鄉(xiāng)土中國》取自費孝通20世紀40年代后期在西南聯(lián)大和云南大學所講的“鄉(xiāng)村社會學”一課的內(nèi)容，而應當時《世紀評論之約》分期連載的14篇文章。本書由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會結構、權力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國》中，作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國基層社會的面貌。全書主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。細讀就是對一些重要章節(jié)進行分析性閱讀。1.批注法：圈畫文本的主要觀點、重要概念，記錄自己的心得體會。2.抓概念：聯(lián)系上下文或查找相關資料辨析核心概念內(nèi)涵。3.理思路：通過抓取每一章內(nèi)的結論性語句，梳理每一章的寫作思路；通過提煉每一章的主旨論點，把整本書的論證脈絡梳理清楚?！窘ㄗh做成思維導圖】

第二步：略讀，即快速閱讀，了解各篇章內(nèi)容大意，勾畫核心概念和主要觀點?？刹扇∷季S導圖的方式，梳理全書邏輯結構。二、怎樣讀鄉(xiāng)土中國高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載理清概念內(nèi)涵：（現(xiàn)象歸納法）概念：檸檬精典型現(xiàn)象：看到別人展示豪車名表，我酸了；看到別人展示恩愛幸福，我酸了；看到別人展示高分學位，我酸了。普遍性質(zhì)（概念內(nèi)涵）：嫉妒，心態(tài)不平衡定義概念：指自己不如別人，卻心生嫉妒，心態(tài)不平衡的人概念得出得過程：羅列現(xiàn)象——歸納普遍性質(zhì)（概念內(nèi)涵）——定義概念理清概念內(nèi)涵：（現(xiàn)象歸納法）概念：私典型現(xiàn)象：1.普通人家把垃圾在門口的街道上一倒，就完事了。2.蘇州人家后面常通一條河，什么東西都可以向河里倒。3.公共的走廊上灰塵堆積。滿院生了荒草，誰也不想去拔普遍性質(zhì)（概念內(nèi)涵）：只顧自己，不顧別人定義概念：指只顧自己，不顧別人，缺乏公德心的行為

第三步：精讀。即快速閱讀，了解各篇章內(nèi)容大意，勾畫核心概念和主要觀點?？刹扇∷季S導圖的方式，梳理全書邏輯結構。二、怎樣讀鄉(xiāng)土中國高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載例如：中國傳統(tǒng)社會的禮治與法治中國傳統(tǒng)社會父子關系的特征傳統(tǒng)社會同意權利與現(xiàn)代民主社會的異同

第四步：研讀。即讀后探究，在通讀全書并精讀過部分章節(jié)后，對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題進行反復思考與探究，選擇有趣、有疑、有用的專題進行研討。二、怎樣讀鄉(xiāng)土中國高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載高中語文統(tǒng)編版必修上冊《鄉(xiāng)土中國》導讀課件-統(tǒng)編版高中語文配套課件優(yōu)秀課件免費下載步五第重讀再品觀點、加深理解借鑒實例、充實素材

重讀的根本目的是“消納”?！X鐘書

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！鼱柼?/p>

《鄉(xiāng)土中國》重在客觀論證，我們依然感覺得到其中流淌著濃郁的傳統(tǒng)文化意識以及鄉(xiāng)土中國情結。通過這本書的閱讀，我們加深了對于中國社會特別是農(nóng)村社會的認識，也加深了對傳統(tǒng)文化的認識?！多l(xiāng)土中國》論析的是舊中國的