高三年級地理教師的工作總結(jié)5篇

第第頁高三年級地理教師的工作總結(jié)5篇

??最新高三班級地理老師的工作總結(jié)1

??為了總結(jié)教學(xué)閱歷，使今后的教學(xué)更有進步，現(xiàn)將一年的高三地理教學(xué)工作總結(jié)如下：

??一、依綱教學(xué)，明確復(fù)習方向

??作為高三地理老師應(yīng)仔細學(xué)習地理教學(xué)大綱和高考考試說明，加強高考地理試題討論，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習有明確的導(dǎo)向。

??二、立足課本，夯實雙基

??在教學(xué)過程中要著重知識點的落實和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出技能立意，重在考查學(xué)科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維規(guī)律和知識運用技能。技能是建立在夯實的基礎(chǔ)上的，沒有扎實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能，很難獲得高分。

??三、合理安排復(fù)習時間

??高三地理復(fù)習一般為三個階段：第一階段是按教材的順次梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)，這是重點，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實實”，不可盲目追求進度；第二階段是專題復(fù)習，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于技能的培育，時間為兩個月左右，專題的個數(shù)不能弄得太多；第三階段為查漏補缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的預(yù)備。

??四、加強知識的歸納整理，形成知識體……此處隱蔽6888個字……該要留意。

??高三年教學(xué)給我?guī)淼膲毫κ俏宜氩坏降?，不管是對自我的要求，還是課程容量，還是課程難度設(shè)計什么的，每次的備課總要殺掉我大量的腦細胞，而上完課的感覺卻不如預(yù)想的那樣，因此，總是苦惱。但我知道，這些都是需要的，有壓力才有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才會有動力，因此，這學(xué)期，我成長得比較快，對于高三總體知識的把握有了更為深入的了解，對于考題和答題方向也有了進一步的把握。接下來的半年，我也將會繼續(xù)努力，爭取有個好成果。

??二、德育方面

??這屆會考的問題同學(xué)，基本上都是屬于內(nèi)向型的，在班上活躍度不高，與同學(xué)的關(guān)系甚至不融洽，有的甚至還有心理方面的問題，因此不能簡約的訓(xùn)責對方，而應(yīng)側(cè)重心理輔導(dǎo)。在進入會考復(fù)習的第一場考試，即把不及格的一個個叫出來談話〔基本上也是多次不及格的〕，談話時以溫柔的口氣與之對話，盡量以對等的姿態(tài)與之相談，多以對方的角度思索問題。談話后發(fā)覺，他們也是渴望有人關(guān)注他，理解他們的，他們會努力，只是進步的.速度慢了點，他們不笨，只是缺乏動力，缺乏方向，需要指引，因此，只要老師表現(xiàn)一下對他們的關(guān)注，他們即會表現(xiàn)給我們看，他們也是積極的，總之，令人欣慰。在談話中他們透露的信息也為我的有效教學(xué)提供了建議。

??高三本學(xué)期后進生表現(xiàn)特別突出，進步很大，學(xué)習積極性也很高，尤其是平常關(guān)注的幾位差生，本學(xué)期的表現(xiàn)令人欣慰。

??一、個人研修方面

??專業(yè)方面，著重相關(guān)理論知識的補充，通過購買和閱讀相關(guān)書籍材料，如中學(xué)地理教學(xué)參考。實際操作過程中，積極向前輩學(xué)習和求教。為了更貼近同學(xué)，了解同