《橋》導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001

《橋》導學案第一課時導學目標：1.了解小說《橋》的背景故事和作者簡介；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)；3.分析小說中的主題和寓意；4.探討小說對我們的啟示和反思。導學內容：一、作者簡介：小說《橋》的作者是魯迅，是中國現(xiàn)代文學的奠基人之一。魯迅是一位杰出的作家、思想家和教育家，他的作品對中國文學產生了深遠的影響。他的小說作品以揭露社會丑惡、弘揚正義為主題，深受讀者喜愛。二、背景故事：《橋》是魯迅的一部短篇小說，講述了故事中的主人公阿Q在一次與其他人爭執(zhí)時被打敗后選擇跳橋自殺的故事。這個故事反映了當時中國社會的黑暗和人性的丑陋，同時也表達了魯迅對中國社會的關懷和拯救之心。三、主要人物和情節(jié)：主要人物有阿Q、賈四、陳四等。故事主要圍繞著阿Q的一次與賈四和陳四的爭執(zhí)展開，最終導致阿Q被打敗，感到自卑和絕望，選擇跳橋自殺。在這個過程中，阿Q的性格和命運得到了深刻揭示。四、主題和寓意：《橋》的主題是揭露社會丑惡和人性的丑陋，表達了對中國傳統(tǒng)文化和社會現(xiàn)實的批判。故事中的橋不僅是一個物理存在，更是象征著人類命運的起伏和掙扎。通過阿Q的命運，魯迅告訴我們，人們應該勇敢面對生活的困境，尋找改變和出路。五、啟示和反思：小說《橋》讓我們反思人性的復雜和社會的黑暗面，引發(fā)我們對自己內心的思考和反省。通過閱讀這樣的作品，我們可以更加深刻地了解和認識社會，找到自己在其中的位置和價值。導學總結：小說《橋》是一部具有深刻內涵和震撼力量的作品，它不僅展示了魯迅作為文學大師的才華和見地，更為我們提供了對社會和人性的深刻反思。希望同學們能夠通過學習和閱讀，深刻理解《橋》中的主題和寓意，不斷提升自己的思想和認識水平。愿我們在探索人生道路上，能夠堅定走下去，勇敢面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的未來！第二課時一、導入大家好，今天我們要學習的作品是由中華民族文學巨匠魯迅創(chuàng)作的小說《橋》。這部小說描寫了北平城墻下的一座老橋上發(fā)生的故事，展現(xiàn)了社會的丑陋和人性的悲哀。通過學習這篇小說，我們可以深刻地理解魯迅對社會現(xiàn)實的批判和對人性的思考，同時也可以反思我們自己在面對社會問題時應該如何做出正確的選擇。二、整體理解1.故事背景：北平城墻下的一座老橋，藉由橋上的各種人物形象來反映社會現(xiàn)實和人性。2.主要人物：老橋上的小販、老橋上的賣藝者、老橋上的小偷、老橋傍的妓女、老橋上的警察等。3.主題：揭示了社會的丑陋和人性的悲哀，呼吁人們要反思自己的行為和價值觀。三、閱讀導向1.讀者可以通過人物的對話和行為來理解作者的觀點，從而思考社會現(xiàn)實和人性的問題。2.讀者可以通過對比不同人物的形象和命運，來揭示作者對社會不公平和人性扭曲的批判。3.讀者可以通過分析作者的寫作手法和表達方式，來理解作品的主題和意義。四、深入探討1.討論橋上的各種人物形象，分析他們的行為和命運，思考作者想要表達的社會現(xiàn)實和人性問題。2.思考作者為什么選擇以老橋為背景，以各種人物形象為載體來描繪社會現(xiàn)實和人性的悲哀，從中尋找作品的深層含義。3.嘗試分析作者的寫作手法和表達技巧，如何通過對話、描寫、比喻等方式來展現(xiàn)作品的主題和情感。五、拓展思考1.你認為作者通過《橋》這個故事想要傳達給讀者怎樣的思考和啟示？你在現(xiàn)實生活中能否找到類似的案例？2.你認為在面對社會丑陋和人性扭曲時，你會選擇怎樣的態(tài)度和行為？你覺得應該如何引導身邊的人去選擇正確的道路？3.請結合自己的生活經(jīng)驗和思考，寫一篇關于社會現(xiàn)實和人性問題的感想或小品文，分享給同學們。通過學習《橋》，我們可以更好地認識社會現(xiàn)實