(完整版)外研版八年級英語下冊Module1Unit1教學(xué)設(shè)計

教材及年級名稱外研版八年級下冊模塊名稱M1Feelingsandimpressions教材分析本模塊為外研版八年級下冊第一模塊，內(nèi)容從不同側(cè)面展示了對個人感受的表達，呈現(xiàn)了西方在情感表達方面的特點。能正確表達自己的情感態(tài)度是每個人的基本能力，這與生活中所涉及的事物、人和事件等話題緊密聯(lián)系，因此，學(xué)習(xí)本模塊，不僅能幫學(xué)生提升語言水平，對學(xué)生的身心發(fā)展也大有裨益。同時本模塊學(xué)習(xí)了用感官動詞和形容詞描述食物、人物形象和主觀感受，是對主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)呈現(xiàn)，也是簡單句句型的一部分，對學(xué)習(xí)過程中的交際、閱讀與寫作打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級學(xué)生已經(jīng)有一定的自學(xué)能力和小組合作意識，做到組內(nèi)互助完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本模塊的話題適合設(shè)計團隊任務(wù)，發(fā)揮學(xué)生主動性，讓學(xué)生介紹如何表達感情。同時單詞和句型基本都是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中接觸過的，話題貼近學(xué)生的生活，新知學(xué)習(xí)上困難不大，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生能很好地掌握。模塊教學(xué)目標根據(jù)所學(xué)詞匯和感官動詞的基本用法，用恰當?shù)谋砬楹椭w語言表達感受，體現(xiàn)不同民族和不同性格的人表達情感的方式。能在學(xué)習(xí)對事物、人物形象和主觀感受的描述方式的過程中，注意他人在表達感受時的語言、動作和表情，學(xué)會如何與陌生人交流，尊重他人的想法。教學(xué)重點及難點運用感官動詞和形容詞描述食物、人物形象和主觀感受；了解不同民族和不同性格的人表達情感的方式。教學(xué)輔助多媒體教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)，合作探究，演示教學(xué)過程第一課時教學(xué)設(shè)計教材分析對話呈現(xiàn)的是美國女孩在家里制作西方傳統(tǒng)食物的情景，呈現(xiàn)了與中國傳統(tǒng)文化的差別。要求學(xué)生能用形容詞和感官動詞描述食物，表達感受。課時教學(xué)目標知識目標：掌握本課的重點詞匯及句型，Itfeelssoft.…（系動詞+形容詞）；能力目標：聽懂對話內(nèi)容，掌握系表結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的句子，并能靈活運用所學(xué)感官動詞談?wù)摬煌挛铮磺楦心繕耍和ㄟ^學(xué)習(xí)了解中西飲食文化，在交流中既要發(fā)揚個性，又要懂得尊重理解他人的情感。教學(xué)重點與難點正確運用感官動詞和形容詞描述食物，表達感受教學(xué)輔助多媒體教學(xué)方法自主預(yù)習(xí)，合作探究，討論演示教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動Step1:圖例導(dǎo)入師出示圖片，逐步出示示例句子，引導(dǎo)生用形容詞和感官動詞模仿造句，描述后面的圖片。復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞，回憶接觸過的感官動詞，初步認知主系表結(jié)構(gòu)的句型。Step2:感知句型進一步學(xué)習(xí)感官動詞，明確主系表結(jié)構(gòu)，簡單運用造句。為聽力做好鋪墊Step3:聽力活動提示聽力技巧，聽后核對答案識別感官動詞所表達的內(nèi)容，獲取信息Step4:結(jié)對練習(xí)對話練習(xí)運用句型，滲透情感目標。為在情境中聽說練習(xí)做好鋪墊Step5:聽力理解第一遍為聽讀活動，第二遍聽課本對話并回答問題，難度有所提高。聽力后分角色朗讀課文。根據(jù)問題自由發(fā)言中西聚會等活動的飲食習(xí)慣。能夠識別句型在情境中的運用，注意細節(jié)信息，感受文化背景，加深對課文的理解。Step6:小組活動根據(jù)提示以“Partytime”為主題設(shè)置情景劇并展示.把所見、所聞、所感…運用本節(jié)課的知識內(nèi)容，加之合適的表情動作正確表達，并注意模仿真實情境。生成活動，能利用感官動詞和形容詞描述事物，表達感受。親身對比文化背景的異同。ClassroomAssessment根據(jù)小組活動質(zhì)量、投入度，展示活動是否積極參與的情況評價。提高課堂效率，提高學(xué)生興趣，促進合作。家庭作業(yè)：WritedownthedialogueinActivity7.板書設(shè)計：

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