高中物理第二學期教學工作計劃

中學物理其次學期教學工作安排工作安排是應有盡有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和動身點會不盡相同，那么所作的工作安排從內容到形式都有可能存在著很大的差別。下面帶來中學物理其次學期教學工作安排，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

中學物理其次學期教學工作安排1

一、細致分析學生狀況

物理是理科學生的必考科目，大部分學生對學問的駕馭不夠，特殊是對基礎學問的理解駕馭不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，學問點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的實力還需加強培育，有待提高。

二、細致分析教材，明確教學任務

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。

依據(jù)新課標的要求，細致組織教學，向課堂要效益、要質量。

學問方面，使學生駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法和基本的物理思想;學問和實力方面，在傳授學問的同時，也留意培育分析問題、解決問題的實力，在課堂教學中留意把二者有機地結合起來;

情感看法方面，留意培育學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調動學生學習的主動性、樂觀性。在考試中力爭學生成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅決學好物理的信念，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解實力有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻相識，駕馭學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質量，提高實力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。細致學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間溝通體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、細致探討考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個試驗班和一個一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能剛好批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。

中學物理其次學期教學工作安排2

一、學生狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1內容駕馭比較好的學生不多。學生基本學問點落實不夠好，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺。故需在必修2教學中留意基礎學問回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。學生對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分學生起先有排斥感。需引導學生變更思想相識，在教學中激發(fā)學生的愛好，激發(fā)學生的學習樂觀性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的其次部分，大部分內容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內容之一。故對學生的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1學問點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使學生駕馭基本的物理學問與物理規(guī)律，并能在解題中有所應用。在平常的練習，留意以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質量措施

1、客觀分析學生的實際狀況，接受有效的教學手段和復習手段;

2、細致備課，精確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果;

3、多與學生進行互動溝通，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑;

4、細致樂觀批發(fā)作業(yè)、試卷等，剛好反饋得到學生的學習信息，以便適時調整教學;

5、盡量多做試驗，多讓學生做試驗，激發(fā)學生愛好，增加其感性相識，加深理解;

6、細致做好月考分析和教學分析歸納總結工作，老師間經(jīng)常相互溝通，共同促進。

中學物理其次學期教學工作安排3

一、引誘思維

以教校教務處的教化目的單方面綻開物理講解，執(zhí)行素養(yǎng)教化，憑據(jù)師長老師現(xiàn)狀，不絕弄好根蒂學問，基礎物理思維戰(zhàn)方法的講解，面對局部師長老師，以人為本，拓荒師長老師的智力，培育栽種汲引師長老師解析結果的實力。果材施教，分層講解，大力提高師長老師的思想實力。

二、講解目標

經(jīng)由講解，抵達師長老師實力增加的目的。師長老師能獨立完成教材上的習題，能正正在師長老師的引誘下完成師長老師課中支配的習題，能做其他參考書上的部分練習，慢慢培育栽種汲引師長老師深嗜物理，抵達提高師長老師的綜開素養(yǎng)的目的。

三、講解方法

針對本班級的團體效果，驚慌正正在于重面挨好根蒂，詳細程序以下：

1、細講簡潔

a、細講：首先，看法的引進戰(zhàn)講解務必要清晰。為此應當對重面的內容反復強調，對重面看法的引進戰(zhàn)明白應用要多舉例，星散情景中止講解，那是課改的請求，其次，限制好進度，切勿圖快，迥殊正正在易面的講解中，要限制好進度。

b、簡潔：本教期的習題確定很多，如何以的遵命獲得的成果是值得探求的課題，迥殊出現(xiàn)正正在習題的練習戰(zhàn)講解中，做業(yè)戰(zhàn)課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂是上分層，做到有縱有橫。

2、剛好的回響反映

本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個較無缺的回響反映機制，比如正正在上課剛好中止回響反映性的練習，做業(yè)有結果的師長老師要取之互換，從中懂得結果所在，以便剛好改進，閉于學習有脆苦的師長老師要經(jīng)常雷同。

3、教材解析

新物理課程標準竄改了本有物理課程的情勢，正鄙人一學習了物理兩本教材，那兩本驚慌正正在于根蒂的學習?，F(xiàn)在到了下兩了，文理科選建的模塊各沒有相同，文科選建的是物理1-1，驚慌的是探討對基礎內容的熟習。閉于理科選建的物理3系列的，誰人系列的強調的是請求師長老師更深化的懂得那些學問戰(zhàn)正正在于對那些學問的應用。正正在物理選建3-1整本書中，驚慌探討的是電教取磁教，可以講是局部物理教中斗勁易的，它取?模塊中的內容精密的聯(lián)結的正正在一起。正正在選建3-2中，驚慌是對選建3-1中止了加深，將電教取磁教聯(lián)結正正在一起，組成了電磁教，其次對電流也中止了加深，借加上了現(xiàn)在斗勁熱門的傳感器。

4、師長老師狀況解析

__中教的現(xiàn)下兩師長老師理科班的師長老師根蒂稍好，但是沒有養(yǎng)成劣越的學習風氣，比力爭論實力很好，邏輯思想實力有待于提高。是以，我們正正在講解中一圓面要充分懂得他們，取他們多雷同，給他們以懷疑，提高他們學習物理愛好;別的一圓面要抓住課堂那塊驚慌陣地，講究技藝戰(zhàn)興致性，真實提高師長老師的集團素養(yǎng)，為以后的會考戰(zhàn)下考挨下堅實的根蒂。

中學物理其次學期教學工作安排4

一、學生狀況分析

剛接觸這些新生，并沒有深化地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的狀況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的樂觀性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

留意基礎。

1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，留意愛護探究愛好，學習欲望。

2、強調學問的構建過程，留意培育物理試驗、科學探究實力。

3、強調基礎學問的學習，留意物理學核心概念的建立。

必修1是整個中學物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個中學物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入中學新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

學生能夠在活躍的教學氣氛下，樂觀主動地學習，能夠駕馭好基礎學問和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題實力。并在平常留意養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對學問點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改進教學的措施及教學中應留意的問題

1、因材施教，精講精練，剛好鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強試驗課的教學和探究，特殊是分組試驗，要保證學生都能獨立地完成，培育學生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

3、重視課外活動，進行物理課外愛好小組活動的指導，進行探討性學習，給學生以充分的課外探討探究的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育愛好、進展實力的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱忱。

五、教學探討的安排

1、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應當做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，找尋更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后剛好與上課老師探討溝通，探討教學中的特長與不足，相互學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

六、接著教化的安排

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教化平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教化理念和現(xiàn)代教化技術在物理課堂教學中的應用。

深化鉆研中學新課程理念，以先進理念推動中學新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

中學物理其次學期教學工作安排5

1、學生現(xiàn)狀

高一一半以上的學生都在上學期接受了我的啟發(fā)式教學，這些班級的學生普遍都有一些計算的實力，同時他們的制造思維相當匱乏。他們迷信函數(shù)和公式，對邏輯的應用肅穆而深刻，只是他們不擅長變通的理解問題?？偸菓阎_定的信仰，去將簡單的事情變得糟糕。

2、授課理念

凡事常理支持的，我們都要反對，只要是用庸俗的思維可以想到的問題，我們都要回避，終歸那是