幼兒園慶六一活動反思3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園慶六一活動反思3篇現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭中眾多成人關懷、照看的唯一對象。從而養(yǎng)成了他們只愿意接受別人的關心，坐享其成，卻不愿和被人一起合作動手制造的行為。為了能使幼兒的行為適應社會的需要，針對這一現(xiàn)象,本班于2022年5月日上午，開展了大手拉小手活動。

本次活動以“面對全體幼兒，人人參加趣味運動，促進幼兒健康成長，體現(xiàn)新型的生生關系”為活動宗旨，以“大手拉小手互動顯和-諧、嬉戲真歡樂”為主題，以大手拉小手共同制作制造為主要形式開展各項活動，體現(xiàn)和-諧新型的生生關系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒的制造、想象愛好，開發(fā)幼兒的動手力量，培育了幼兒的綜合素養(yǎng)、團隊意識和集體主義精神。

大班班六一看世博會活動反思

2022年的世博會在中國上海舉辦，這是全上海，乃至全中國人民夢寐以求的一次盛會。它將以探討人類城市生活為主題，譜寫一曲以“創(chuàng)新”、“融合”為主旋律的交響樂，它將成為人類文明的一次精彩對話。本著讓孩子感受世博對城市產(chǎn)生的巨大影響，對于中國的巨大

影響，我園于2022年5月日開展了“愛祖國、知世博”主題活動，引導關注世博，了解世博，感受世博，走近世博，從而增加孩子們的民族自信念和驕傲感，同時擴大孩子們視野，使幼兒園的小伴侶成為真正的時代珍寶。

本次活動我們實行的是帶領幼兒觀看世博宣揚片的形式，更符合幼兒的年齡特點，更直觀形象，在生動的宣揚片中，感受世博。在活動中，幼兒們樂觀參加，布滿激-情。

通過本次主題活動使幼兒了解了上海召開世博會的重大意義，了解了更多世博的學問，了解了中國日新月異的變化，還樂觀引導幼兒懂得了關懷國家大事，喜迎世博，應從今日做起、從小事做起，進一步增加了他們的社會責任感，本次主題活動達到了預期的訓練目的。

“六·一”活動反思

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來，此次系列活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒動手力量、合作與交往力量以及幼兒制造力和想象力的培育來設計，有“美味齊共享、大手拉小手”活動。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培育目標。

2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗學習、合作與交往的機會。

3、熬煉了班級老師之間的協(xié)作力量。

4、舉辦了“美味齊共享——冷餐會”活動，有助于幼兒了解“共享”的重要性和熬煉了幼兒的動手操作力量。

5、進行的“大手拉小手”活動有助于幼兒之間交往力量的培育和合作意識的培育。

6、較好地利用了電視新聞多媒體的宣揚，圍圍著世博會的召開，舉辦了“愛祖國、知世博”宣揚活動。

7、慶“六一”文藝匯演，基本做到了幼兒人人參與。

二、“六一”活動雖說能如期、順當?shù)亻_展，但也有不足之處：

1、活動的預備工作不夠細致。如：如：冷餐會的水果種類不夠豐富。水果沙拉也做的不夠美觀。

2、對幼兒在活動中的紀律管理的不是很好，在大手拉小手活動會場紀律有些混亂。

3、六一文藝匯演女孩子比較感愛好，跳得也比較好，可是男孩子對這個卻不感愛好，總是跳不好，動作不到位，而且?guī)讉€淘氣的男孩子打打鬧鬧的，沒有站在自己的位置上跳舞，影響了表演效果

幼兒園慶六一活動反思二：中班六一活動小結(jié)反思（395字）迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著開心的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

一、親子表演其樂融融

在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個班級。

二、親子做操展現(xiàn)風采

今年的六一活動都是圍圍著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長因為大方而畏縮，無論老少個個都是布滿了激情，口號洪亮，整個活動在開心的氣氛下結(jié)束了。

活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園好像也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

不足：在聯(lián)系家長志愿者關心錄像時，琬琪的爸爸因為是買的新攝像機，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長立刻聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。

幼兒園慶六一活動反思三：4幼兒園六一活動反思（1206字）今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

一、活動特點和可取之處：

1、圍繞幼兒語言進展、幼兒動手力量、合作與交往力量的培育來設計，有幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結(jié)對子游園。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培育目標。

2、全園幼兒都有較多展現(xiàn)自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參加的機會。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、力量的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培育目標的實現(xiàn)。

4、熬煉了班級老師之間的協(xié)作力量。

5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和責任意識的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協(xié)作這項活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣揚，本次活動我園進行了兩次電視宣揚。

8、利用領導到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、訓練局曾局長、婦聯(lián)主席等領導介紹了我園的活動區(qū)活動，領導們對我們的活動區(qū)賜予了很好的評價。

二、“六一”活動雖說能如期、順當?shù)亻_展，但也有不足之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現(xiàn)有：

（1）對各班級活動的全程預備工作沒有實施較為準時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有把握；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果；對各班的預賽狀況沒有把握，使一些幼兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機會。

（2）一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進餐時間調(diào)整準時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕的設計不夠生動，需要改進。

2、從班級的管理來看，不足之處表現(xiàn)為：

（1）一些班級對幼兒園的活動方案沒有進行分解，即沒有依據(jù)幼兒園的方向性的方案來制定班級的具體可行的方案。

（2）預備工作存在不足。如：在結(jié)對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數(shù)的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標結(jié)合起來；“巧手兒”競賽所預備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和制造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

（3）對舞臺設計的力量