年度教學(xué)工作總結(jié)

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近五年教學(xué)工作總結(jié)

鄖西縣土門鎮(zhèn)中心學(xué)校彭高琴

近五年，該是我教學(xué)最睿智、工作最順手、心態(tài)最平和的五年。這五年我始終代學(xué)校數(shù)學(xué)，在這五年里我的教學(xué)成果每年名列全鎮(zhèn)第一。所以說(shuō)這五年也是我收獲最多的五年！

這五年，我獲得了一系列的榮譽(yù)稱號(hào)，2022年——2022年連續(xù)三年年度考核優(yōu)秀，2022年被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀老師”，2022年被評(píng)為“縣優(yōu)秀老師”。2022年參與全縣“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)，2022年參與全縣公開(kāi)課榮獲一等獎(jiǎng)，2022年我的論文《觀賞獨(dú)特的風(fēng)景線》在新課標(biāo)上刊登。與此同時(shí)，我的多篇論文在《鄖西訓(xùn)練》上刊登。

追本溯源，我今日的收獲源于四點(diǎn)：

第一：喜愛(ài)。我喜愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，喜愛(ài)教學(xué)，喜愛(ài)我手里的每一個(gè)同學(xué)，臺(tái)灣聞名漫畫家蔡志忠說(shuō)，幸福就是能從事自己最喜愛(ài)的事業(yè)。我站在講臺(tái)上的那一刻，就是最幸福的。

近幾年真的很累，人到中年，上有老下有小，白天上課，晚上加班改作業(yè)，每天睡眠只有六小時(shí)左右，累得走在路上大腦都是昏昏沉沉的，但只要一站在講臺(tái)上，我就會(huì)完全糊涂，然后就會(huì)思路清楚，表情生動(dòng)，。因?yàn)橄矏?ài)。我才會(huì)長(zhǎng)達(dá)十多年地做那個(gè)全天下最辛苦，最不討好，風(fēng)險(xiǎn)也最大的班主任。

第二，思考。有人說(shuō)：“抄一輩子教案只是一個(gè)抄書匠，而反思三年就能成就一個(gè)大師”。

我的課堂教學(xué)，始終堅(jiān)持“變”與“不變”相結(jié)合的原則。“變”是教學(xué)方法，我堅(jiān)持每堂課的教學(xué)風(fēng)格絕不雷同，堅(jiān)持每課必有創(chuàng)新。一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，一點(diǎn)點(diǎn)的思考，其實(shí)并無(wú)什么特殊，但若是長(zhǎng)此以往堅(jiān)持了累月長(zhǎng)年，就促進(jìn)了為師者的思考，于是課堂也就布滿變化，數(shù)學(xué)課便會(huì)趣味橫生。

至于“不變”的，不變的首先是我的思想。我絕不照本宣科，我肯定要給孩子們打開(kāi)一個(gè)學(xué)問(wèn)的平面，我肯定將課本當(dāng)做一個(gè)窗口，教孩子望向外面那豐富的世界。“不變”的還是原則：同學(xué)會(huì)的我堅(jiān)決不說(shuō)，同學(xué)能做的絕不越俎代庖；我堅(jiān)持課堂之上絕不行以唯我獨(dú)尊；我堅(jiān)持課堂肯定要有密度，課外必有補(bǔ)充；

我堅(jiān)持同學(xué)必需跨班級(jí)閱讀，跨班級(jí)自學(xué)；我堅(jiān)持用公平的眼光看待同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心靈對(duì)話；我堅(jiān)持以人為本，用進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。

第三，讀書?？梢赃@么說(shuō)，我教書多少年就是讀書多少年。把別人閑聊、吃喝、逛街的時(shí)間全用來(lái)了讀書。每日有所思所得，就是自己最大的歡樂(lè)！

我為此曾總結(jié)了這么一句話：今日的選擇成就著明天的優(yōu)劣。只有堅(jiān)持幾十年如一日的讀書，不停息，不放棄，日日思，每天做，長(zhǎng)長(zhǎng)期久的才能成就自己的特色。

我覺(jué)得做一個(gè)老師要多讀書多好書。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我還是堅(jiān)持讓自己多讀書，我始終認(rèn)為，課上所講究竟有限，而課余時(shí)間和同學(xué)的愛(ài)好進(jìn)展卻是無(wú)限，一本書就是一個(gè)好老師，一篇好文章可能轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的一生。讀書還有一條妙處，那就是它是班級(jí)管理的良藥。

第四，寫作。

作為老師，同學(xué)的精神導(dǎo)引者，我始終堅(jiān)持著自己的讀書、反思、寫作的特色生活。近幾年來(lái)個(gè)人已在縣級(jí)以上刊物發(fā)表文章多篇，文章多次獲市、縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

所以說(shuō)，最才智的老師，是一路閱讀一路思考，一路嘗試一路寫作，每一步都是發(fā)覺(jué)，每一天都是探究??讓每一節(jié)課都充實(shí)鮮活，讓每一天都刺激歡樂(lè)，讓每一個(gè)孩子都享受到文字的魔力、語(yǔ)言的奧妙，就是最幸福的老師了！

俗話說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。雖然這幾年我在工作中取得了一點(diǎn)成果，但這只能代表過(guò)去。展望將