（通史版）高考?xì)v史一輪教師用書 第五部分 世界現(xiàn)代史 第16單元 近代以來世界的科技和文藝 第2講 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)（含解析）-人教版高三全冊歷史試題

第2講19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)主干梳理巧點(diǎn)妙撥一19世紀(jì)以來的世界文學(xué)流派時期背景特征成就浪漫主義文學(xué)18世紀(jì)末至19世紀(jì)30年代(1)歐洲的革命和戰(zhàn)爭加劇了社會動蕩(2)人們對啟蒙思想家設(shè)想的“eq\o(□,\s\up1(01))理性王國”深感失望(3)工業(yè)革命(1)內(nèi)容上：反對封建制度；不再刻意突出人的理性，而是深入發(fā)掘人類的eq\o(□,\s\up1(02))感情世界(2)創(chuàng)作風(fēng)格上：以eq\o(□,\s\up1(03))想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主要特征(1)法國：雨果的《eq\o(□,\s\up1(04))巴黎圣母院》(2)英國：雪萊的《解放了的普羅米修斯》(3)德意志：eq\o(□,\s\up1(05))海涅的《德國，一個冬天的童話》現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)19世紀(jì)30年代以后eq\o(□,\s\up1(06))歐美資本主義國家的社會矛盾日趨尖銳關(guān)注eq\o(□,\s\up1(07))社會問題，典型地eq\o(□,\s\up1(08))再現(xiàn)社會風(fēng)貌，深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡(1)法國：巴爾扎克的《eq\o(□,\s\up1(09))人間喜劇》，堪稱資本主義的“社會百科全書”(2)英國：狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》(3)俄國：普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》；eq\o(□,\s\up1(10))列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》(4)丹麥的安徒生；挪威易卜生的“社會問題劇”；美國的馬克·吐溫(5)英國蕭伯納的《蘋果車》；法國羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》現(xiàn)代主義文學(xué)20世紀(jì)兩次eq\o(□,\s\up1(11))世界大戰(zhàn)、席卷資本主義世界的eq\o(□,\s\up1(12))經(jīng)濟(jì)危機(jī)和嚴(yán)重的社會問題(1)表現(xiàn)西方社會eq\o(□,\s\up1(13))精神危機(jī)(2)強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)eq\o(□,\s\up1(14))自我(3)手法比較怪誕(4)語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)(1)美國：海明威的《eq\o(□,\s\up1(15))老人與?！?2)愛爾蘭：貝克特的《等待戈多》20世紀(jì)蘇聯(lián)和亞非拉文學(xué)(1)蘇聯(lián)文學(xué)：代表作品有高爾基的《eq\o(□,\s\up1(16))母親》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》(2)亞非拉文學(xué)：①特征：反帝反殖和愛國主義精神；②代表人物：印度的eq\o(□,\s\up1(17))泰戈?duì)?、中國的eq\o(□,\s\up1(18))魯迅、哥倫比亞的馬爾克斯、尼日利亞的索因卡等二19世紀(jì)以來的世界美術(shù)流派時間背景特點(diǎn)代表人物及成就新古典主義18世紀(jì)末19世紀(jì)初法國處于大革命前后的動蕩中，資產(chǎn)階級對古希臘羅馬eq\o(□,\s\up1(01))英雄主義精神的追求(1)題材：以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材(2)表現(xiàn)形式：突出eq\o(□,\s\up1(02))理性，注重畫面的嚴(yán)整與和諧(1)法國大衛(wèi)的《eq\o(□,\s\up1(03))馬拉之死》《拿破侖加冕》等(2)法國安格爾的《泉》浪漫主義19世紀(jì)前期拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對資產(chǎn)階級啟蒙思想家推崇的“eq\o(□,\s\up1(04))理性王國”感到失望(1)注重表現(xiàn)eq\o(□,\s\up1(05))人的感情，運(yùn)用鮮明色彩和奔放筆法，強(qiáng)調(diào)畫面整體的完整與統(tǒng)一(2)表現(xiàn)手法上強(qiáng)調(diào)eq\o(□,\s\up1(06))色彩的作用法國eq\o(□,\s\up1(07))德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》現(xiàn)實(shí)主義19世紀(jì)中期工業(yè)革命造成負(fù)面影響注重表現(xiàn)eq\o(□,\s\up1(08))社會現(xiàn)實(shí)(1)法國米勒的《播種者》《拾穗者》(2)俄國eq\o(□,\s\up1(09))列賓的《伏爾加河上的纖夫》印象畫派19世紀(jì)后半期至20世紀(jì)初社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步(1)借助當(dāng)時eq\o(□,\s\up1(10))光學(xué)領(lǐng)域的新成就，強(qiáng)調(diào)捕捉世界萬物的“瞬間印象”(2)作品線條粗獷、形式夸張、色彩明快(1)法國eq\o(□,\s\up1(11))莫奈的《日出·印象》(2)荷蘭凡高的《eq\o(□,\s\up1(12))向日葵》(3)法國eq\o(□,\s\up1(13))塞尚被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”現(xiàn)代主義20世紀(jì)(1)兩次世界大戰(zhàn)給人們的心靈造成巨大的創(chuàng)傷(2)工業(yè)化的推動(3)科技發(fā)展拓寬了藝術(shù)家的視野(1)反傳統(tǒng)、反理性，重視內(nèi)心的“eq\o(□,\s\up1(14))自我感受”和“自我表現(xiàn)”(2)夸張、抽象、變形西班牙畫家eq\o(□,\s\up1(15))畢加索的作品《格爾尼卡》三19世紀(jì)以來的音樂與影視1．19世紀(jì)的音樂流派與杰作eq\a\vs4\al\co1(1浪漫主,義音樂)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①成就：德意志音樂家貝多芬晚期的作品表達(dá)了反對封建專制，歌頌資本主義的思想感情；奧地利的約翰·施特勞斯的《\o(□,\s\up1(01))藍(lán)色多瑙河》。,②特點(diǎn)：注重抒情性、自傳性和個人心理刻畫的形式，突出個人感受。))eq\a\vs4\al\co1(2歌劇)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①意大利威爾第的《茶花女》，表達(dá)強(qiáng)烈的\o(□,\s\up1(02))愛國主義思想和民族意識。,②法國比才的《卡門》，表現(xiàn)出浪漫主義色彩。))(3)民族樂派eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①成就：俄國柴可夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》。,②特點(diǎn)：弘揚(yáng)\o(□,\s\up1(03))本民族特性。))2．20世紀(jì)世界音樂的發(fā)展變化(1)主要特征：現(xiàn)代主義音樂興起，輕松活潑，通俗易懂。(2)過程eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①一戰(zhàn)后，\o(□,\s\up1(04))爵士樂受到空前歡迎。,②二戰(zhàn)后，\o(□,\s\up1(05))搖滾樂成為流行音樂的主流。,③20世紀(jì)50年代，搖滾樂在美國影響很大。,④20世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了搖滾樂《時代在改變》等作品。))3．影視藝術(shù)eq\a\vs4\al\co1(1電影)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①條件：\o(□,\s\up1(06))科學(xué)技術(shù)的長足進(jìn)步。,②發(fā)展歷程：1895年，電影誕生；20世紀(jì)初，“默片”《一個國家的誕生》；1927年，進(jìn)入有聲片時期；,1935年，彩色電影《浮華世家》；二戰(zhàn)后，寬銀幕和立體聲電影。))eq\a\vs4\al\co1(2電視)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①20世紀(jì)20年代中期，電視出現(xiàn)，1929年，英國\o(□,\s\up1(07))倫敦首次播送了電視節(jié)目。,②20世紀(jì)30年代播出世界上第一部電視劇，20世紀(jì)40年代初，美國開始試播\o(□,\s\up1(08))彩色電視節(jié)目。,③二戰(zhàn)后，電視進(jìn)入大規(guī)模普及運(yùn)用階段。))(3)意義eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①反映人類在\o(□,\s\up1(09))科學(xué)技術(shù)方面的進(jìn)步。,②回應(yīng)并影響文明的發(fā)展、促進(jìn)\o(□,\s\up1(10))社會風(fēng)尚的變化。,③滿足人們的審美需要和\o(□,\s\up1(11))精神追求。))[問題探究1]浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義表達(dá)對現(xiàn)實(shí)不滿的方式有何不同？提示：(1)浪漫主義作家們對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿，往往偏重于對理想和幻想的追求，把現(xiàn)實(shí)和理想對立起來，著重描寫他們認(rèn)為最好的、最美的，也是他們所追求的理想生活和藝術(shù)典型。(2)現(xiàn)實(shí)主義作家對現(xiàn)實(shí)的不滿，則是充分揭露和批判這個社會，探索導(dǎo)致社會罪惡的本質(zhì)根源。[易錯提醒]現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)深入剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會中的罪惡現(xiàn)象；現(xiàn)代主義文學(xué)反映了現(xiàn)代西方人心靈的迷惘與痛苦。[圖解歷史]19世紀(jì)以來的文學(xué)[問題探究2]下圖是畢加索的名畫《格爾尼卡》(二戰(zhàn)期間德國法西斯轟炸西班牙的格爾尼卡)從藝術(shù)鑒賞的角度談一談這幅畫。提示：畫面采用立體主義、半寫實(shí)主義等多種手法與風(fēng)格，描繪了戰(zhàn)爭帶給居民的傷亡和驚恐，整個畫面給人以極大的震撼。[圖解歷史]19世紀(jì)以來的美術(shù)發(fā)展[辨析比較]現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)與現(xiàn)代主義美術(shù)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)并不是現(xiàn)代主義美術(shù)，二者雖一字之差，但有很大區(qū)別：現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)代主義美術(shù)(如立體派)的主要特征是反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。[知識拓展]流行音樂反映的時代精神(1)流行音樂中音響、話筒的使用反映了科技革命中電子技術(shù)的發(fā)展。(2)二戰(zhàn)前后爵士樂和搖滾樂的流行反映了信息時代青少年的情感追求。(3)20世紀(jì)70年代以來流行音樂的商業(yè)化、即時性反映了人們生活方式的改變。(4)當(dāng)代音樂大眾化和多元化的發(fā)展趨勢反映了20世紀(jì)90年代以來在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下各國、各地區(qū)之間文化交往頻繁?；犹骄渴妨涎凶x主題1心靈的激蕩——近現(xiàn)代世界文學(xué)三大流派的特點(diǎn)一韋勒克指出，“就詩歌觀來說是想象，就世界觀來說是自然，就詩體風(fēng)格來說是象征與神話”。德國作家席勒說，(浪漫主義)“試圖用美麗的理想去代替那不足的真實(shí)”?！鞲袼苟?9世紀(jì)30年代始，批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)成為歐洲文學(xué)的主流，它以真實(shí)描寫現(xiàn)實(shí)生活和深刻揭露社會矛盾為基本特征，在歐洲各國蓬勃興起?！炀S之、趙澧《外國文學(xué)史》三他“當(dāng)場就決定發(fā)起瘋來”，因?yàn)楦鶕?jù)條例，精神失常的人是不準(zhǔn)上天飛行的，但只能由他本人提出申請。而一個人在面臨真正的危險時卻擔(dān)心自身安全，就證明他神志清醒。于是就產(chǎn)生了如下邏輯：如果你瘋了，只要你申請就允許你停飛?？赡阋坏┨岢錾暾?，就證明你不是瘋子，還得接著飛。最后，尤薩林終于明白：“這里面只有一個圈套……就是第二十二條軍規(guī)?！薄s瑟夫·海勒《第二十二條軍規(guī)》[教你讀史]史料一反映的是浪漫主義文學(xué)，其特點(diǎn)是表現(xiàn)理想和希望。史料二反映的是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特征：直接揭露和批判現(xiàn)實(shí)。史料三反映的是現(xiàn)代主義文學(xué)，注意史料內(nèi)容中前后矛盾的特點(diǎn)。[史料運(yùn)用](1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)，分析浪漫主義文學(xué)呈現(xiàn)出怎樣的特征。答：______________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)合所學(xué)知識，分析現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和浪漫主義文學(xué)有何內(nèi)在聯(lián)系。答：______________________________________________________________________________________________________________________(3)根據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出現(xiàn)代主義文學(xué)有何特點(diǎn)。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)政治上反對封建制度，通過想象和夸張的手法塑造鮮明的人物形象；想象力豐富，情節(jié)跌宕起伏。(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是對浪漫主義文學(xué)的繼承和發(fā)展，它們都同情勞苦大眾的悲慘境遇，抨擊貴族和資產(chǎn)階級的腐朽墮落，都具有民主主義和人道主義思想。(3)強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我，手法怪誕，語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)。各文學(xué)流派的特征(1)浪漫主義文學(xué)：在政治上反對封建制度，體現(xiàn)反叛精神和理想主義的追求。(2)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：剖析社會生活的本質(zhì)，揭露和批判社會的罪惡?？坍嫷湫铜h(huán)境中的典型人物，注意細(xì)節(jié)的真實(shí)。(3)現(xiàn)代主義文學(xué)：用怪誕的手法集中表現(xiàn)自我，以反傳統(tǒng)、反理性的傾向，表達(dá)苦悶、迷惘、變態(tài)的心理。主題2人類文藝長廊里的“瑰寶”——近現(xiàn)代影視藝術(shù)的影響一電視媒介的特點(diǎn)在于它消除了文字符號對大眾的限制，使文化通過聲像的形式得以傳播，因?yàn)椴还苁钦l，也無論其所受教育的高低，任何人都可以通過電子媒介的聲音、圖像與文化接觸……二在打開的電視機(jī)面前，我們退返到無邪的嬰兒狀態(tài)，我們的頭腦成為一個受動而直通的頻道，不經(jīng)過大腦的思維轉(zhuǎn)換，連綿不盡的直觀形象不斷直接轟擊我們的視網(wǎng)膜。三“批評家指責(zé)，大眾傳媒是文化帝國主義的工具，因?yàn)榇蟛糠蛛娮用襟w和它們傳遞的信息是源自先進(jìn)的資本主義社會……在反對文化滲透的同時，一些國家改良?xì)W洲和美國的技術(shù)來滿足自己的需要。例如，電視推動了世界范圍內(nèi)的國家建設(shè)，因?yàn)榇蟛糠值碾娨暪I(yè)是由國家控制的?！薄猍美]杰里·本特利《新全球史：文明的傳承與交流》[教你讀史]史料一反映了電視促進(jìn)了信息的傳播和文化的交流。史料二反映出電視影響到人們的思維，使人成為被動接受信息的工具。史料三反映出國家通過改良、控制電視傳媒，可以反文化滲透。[史料運(yùn)用](1)根據(jù)史料一、二，分析電視的出現(xiàn)對社會的影響。答：______________________________________________________________________________________________________________________(2)史料三反映出當(dāng)今國家間的斗爭有何特點(diǎn)。答：__________________________________________________________________________________________________________________答案(1)積極影響：電視的優(yōu)勢在于具有強(qiáng)大的傳播威力，使藝術(shù)大眾化；加快了信息在世界范圍內(nèi)的傳播，擴(kuò)大了人的視野，提高了人的素養(yǎng)，增強(qiáng)了人的國際意識。局限性：影響人們的思維方式，使人們成為被動接受信息的工具。(2)加強(qiáng)了意識形態(tài)觀念的滲透與反滲透的斗爭。影視藝術(shù)對社會生活的影響(1)積極方面①滿足人們各種審美需要和精神需求，提高人的文化修養(yǎng)。②迅速地傳播信息，擴(kuò)大了人們的視野。③娛樂性和藝術(shù)性沖擊著人們的視覺感受和心靈啟迪。④深刻地改變了人們的生活方式。(2)消極方面①電視在人們業(yè)余生活中占的比重過大，導(dǎo)致對人們精神生活的“壟斷”現(xiàn)象。②語言和圖像的直觀性，束縛了人們的思想，導(dǎo)致人們想象力的退化。③有的影視節(jié)目宣揚(yáng)的思想觀念和價值取向，對觀眾會產(chǎn)生誤導(dǎo)，尤其是暴力、色情內(nèi)容對青少年成長有一定的危害性。④不良的看電視習(xí)慣會對人的健康造成危害，可能會導(dǎo)致肥胖癥、視力障礙和諸如抑郁癥等心理疾病。高考研析把握考向全國卷5年考題統(tǒng)計(jì)時間題號時間題號2019全國卷Ⅰ，352016全國卷Ⅲ，342018全國卷Ⅱ，341．(2019·全國卷Ⅰ)第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達(dá)達(dá)派”。他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會。這類作品()A．抒發(fā)了浪漫情懷 B．遵循了寫實(shí)原則C．突出了理性思維 D．表達(dá)了幻滅反叛知識考查現(xiàn)代主義美術(shù)能力考查調(diào)動運(yùn)用知識辨別歷史敘述素養(yǎng)考查歷史解釋、時空觀念答案D解析根據(jù)材料“第一次世界大戰(zhàn)期間……他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進(jìn)行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為‘噴泉’搬上展覽會”可知，“達(dá)達(dá)派”的作品反傳統(tǒng)反理性，反映了第一次世界大戰(zhàn)期間西方某些青年的苦悶心理和空虛的精神狀態(tài)，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)均與材料所述“達(dá)達(dá)派”作品的風(fēng)格不符，排除。2．(2018·全國卷Ⅱ)1836年，俄國著名戲劇家果戈里發(fā)表劇作《欽差大臣》，描寫的是一名小官吏路過某偏僻小城，當(dāng)?shù)厝藗冋`把他當(dāng)作欽差大臣而競相巴結(jié)、行賄。該作品()A．抨擊了資本主義政治腐敗B．揭露了專制體制的腐朽C．體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)風(fēng)格D．諷刺了拜金主義的風(fēng)氣知識考查近代以來的文學(xué)藝術(shù)能力考查調(diào)動和運(yùn)用知識理解歷史敘述素養(yǎng)考查唯物史觀、時空觀念答案B解析1836年的俄國正處于沙皇專制統(tǒng)治時期，依然是一個封建農(nóng)奴制國家，《欽差大臣》里小官吏被誤認(rèn)為是欽差大臣而受到當(dāng)?shù)厝说陌徒Y(jié)、行賄，充分暴露了沙俄腐朽的專制體制，故選B項(xiàng)，排除A項(xiàng)。劇作表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的風(fēng)格，故排除C項(xiàng)；材料沒有反映拜金主義，故排除D項(xiàng)。3．(2016·全國卷Ⅲ)下圖為近代以來具有代表性的美術(shù)作品。這4幅作品反映出近代以來()A．傳統(tǒng)美術(shù)流派相繼被淘汰B．理性思維的不斷深化C．批判精神備受重視的趨勢D．美術(shù)流派演變的歷程知識考查近代以來美術(shù)的發(fā)展歷程能力考查調(diào)動和運(yùn)用知識理解歷史敘述素養(yǎng)考查史料實(shí)證答案D解析4幅作品所對應(yīng)的美術(shù)流派分別是新古典主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象畫派、現(xiàn)代主義，這反映出近代以來美術(shù)流派演變的歷程，故D項(xiàng)正確。A項(xiàng)不符合史實(shí)，排除；現(xiàn)代主義畫派是反傳統(tǒng)、反理性的，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)不符合史實(shí)，排除。考向分析：近年來全國卷對文學(xué)藝術(shù)的命題，以圖片、小說等為載體考查教材的主干知識，反映出全國卷服從于素養(yǎng)立意的特點(diǎn)，凸顯歷史和藝術(shù)結(jié)合的韻味。預(yù)測1考查社會發(fā)展與文學(xué)藝術(shù)的關(guān)系，凸顯唯物史觀(2019·福建高三質(zhì)檢)西方浪漫主義前期的音樂作品，幾乎都是表達(dá)個人情感和對美好生活的向往，以宣揚(yáng)快樂為主題。后