Unit5MusicReadingforWriting(speech)應(yīng)用文演講稿課件高中英語(yǔ)人教版

高考英語(yǔ)應(yīng)用文

演講稿learningobjectives清楚演講稿結(jié)構(gòu)；背誦當(dāng)堂作文句子；分清各種修辭，并會(huì)造句。背誦檢查早上好，親愛的同學(xué)們。代表遷安一中，發(fā)表這個(gè)關(guān)于音樂演講非常榮幸。言語(yǔ)表達(dá)不了我的幸運(yùn)。當(dāng)談?wù)摰礁咧袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，人們普遍認(rèn)為壓力是第一個(gè)我們想到的事情。所以我有一些特別的方式去處理壓力，那就是音樂。首先，音樂不僅給我?guī)?lái)一種滿足感，也幫助我樹立了自信。此外，正是音樂減輕了我的痛苦和給我快樂?？傊?，我想強(qiáng)調(diào)聽音樂的重要性。感謝聆聽，希望我說(shuō)的對(duì)你有用。演講稿常見內(nèi)容

歡迎或歡送致辭畢業(yè)致辭就某個(gè)話題發(fā)表自己感想

（保護(hù)校園環(huán)境、關(guān)注青少年身體健康等）

競(jìng)選某個(gè)崗位如學(xué)生會(huì)主席等

段落結(jié)構(gòu)格式：1.稱呼語(yǔ)(Greetings)、開頭（beginning)、正文(Body)和結(jié)束語(yǔ)(Closing)。

第一段：歡迎聽眾+自我介紹+演講主題。

第二段：過(guò)渡句(topicsentence)+陳述主題+列舉觀點(diǎn)/解決方案（1，2，3...）。

第三段：總結(jié)(目的)——致謝聽眾。前有問(wèn)候語(yǔ)，但結(jié)尾不寫署名。修辭手法增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和說(shuō)服力。稱呼常用句式LadiesandgentlemenDearteachersandschoolmatesDearfellowstudentsDeardistinguished尊貴的guests

P1高分表達(dá)——開頭Itisagreathonorforme,onbehalfof代表

+n.,todeliverthisspeechabout...Iamhonored/privilegedtohavethisprecious珍貴的chancetospeakhereonsuchaspecialoccasion場(chǎng)合.Wordsfailtoexpresshowadj.（lucky/thankful)Iam.言語(yǔ)表達(dá)不了我...代表遷安一中，發(fā)表這個(gè)關(guān)于音樂演講非常榮幸。言語(yǔ)表達(dá)不了我的幸運(yùn)。Howcanmusicbenefityourlife?......makeusstronginmindrelaxandrefreshourselvesgiveusstrengthandhopeofferuscomfortandcompanyreleaseourstress/pressureinspireustobepositiveandoptimistichelpusovercomeallthedifficultiesbringushappiness/joy/reliefcalmusdownBrainstormHowCanMusicdoinsomefilms?P2高分表達(dá)——正文P2高分表達(dá)——正文總起：以下是我的觀點(diǎn)羅列要點(diǎn)（若無(wú)具體提示，3-4個(gè)為佳）第2段感染力：倒裝句、強(qiáng)調(diào)句Whenitcomestosth./doing…,itiswidelyrecognizedthat人們普遍認(rèn)為+個(gè)人觀點(diǎn)句子銜接詞：Firstandforemost,Moreover,What’smore,Inaddition,LastbutnotleastItis+強(qiáng)調(diào)部分+that+剩余部分Notonly+倒裝…

but

also+正常語(yǔ)序

當(dāng)談?wù)摰礁咧袑W(xué)習(xí)的時(shí)候，人們普遍認(rèn)為壓力是第一個(gè)我們想到的事情。音樂不僅給我?guī)?lái)一種滿足感，也幫助我樹立了自信。正是音樂減輕了我的痛苦和給我快樂。Simile

明喻Metaphor

隱喻Personification

擬人Quote

引用Repetition

重復(fù)Rhetorical

question

設(shè)問(wèn)A.All

the

world

is

a

stage.

B.

The

sky

weeps（哭泣）.C.

Her

eyes

twinkled

like/as

stars.

E.

How

could

I

be

so

stupid?F.Icame,Isaw,Iconquered.D.Asanoldsayinggoes,

“Afriend

inneedisafriendindeed.”Rhetoricaldevices（修辭手法）PART.1UserhetoricaldevicesMetaphor:音樂就如一劑良藥Musicisindeedakindofgoodmedicine.Personification:音樂就如好友，給予我們鼓勵(lì)，助我們通過(guò)困境。Musicseemedlikeourbestfriendanditofferedusencouragement,whichhelpedusgothroughthehardesttime.Quote:WalterHaddon曾說(shuō)音樂是醫(yī)治心靈的良藥WalterHaddonsaid,“Musicisthemedicineofatroubledmind.”Repetition:音樂助我減輕痛苦，幫我放松，給我自信。Ithelpedmerelievepain.Ithelpedmefeelrelaxedduringthetreatment.ItalsohelpedmehaveconfidenceinthefutureOneoftoday’shomework:P562①：判斷文中句子的修辭（標(biāo)ABCD...）P573用修辭造句，不限于‘音樂’主題高分表達(dá)——結(jié)尾Para.3總結(jié)希望、祝?；蛱?hào)召套話：謝謝聆聽第3段號(hào)召：祈使句/Let’sdo…together.Inshort,I’mstronglybelievedthatonlyifwe…,canwe…IhopeyouwillfindwhatIsaidhelpful.Thankyouforyourlistening!備選Inshort,I’dliketostresstheimportanceofdoing…That’sallIwanttosayaboutthispoint.Thankyouforyourattention!總之，我堅(jiān)信只有我們立刻采取行動(dòng)，校園環(huán)境才能變得更好。總之，我想強(qiáng)調(diào)聽音樂的