高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計策

2019高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計策【】高一高二的同學(xué)忙著打算期中考試的時候，高三的同學(xué)們正在進行驚慌的高考前地理論復(fù)習(xí)，下面是查字典化學(xué)網(wǎng)打算的2019高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計策歡迎大家點擊參考!雙基仍為根本，主干還是核心應(yīng)依據(jù)《考試大綱》確定的考試范圍及要求，引導(dǎo)學(xué)生對五個方面(或五個板塊)學(xué)問的學(xué)習(xí)狀況進行檢查：檢查每一考點學(xué)問的學(xué)習(xí)是否達到《考試大綱》要求的學(xué)習(xí)層次;檢查各相關(guān)學(xué)問之間的聯(lián)系是否建立，學(xué)問網(wǎng)絡(luò)是否形成;檢查化學(xué)用語書寫、試驗與計算等基本技能駕馭得是否嫻熟。復(fù)習(xí)過程中，要緊緊抓住重點學(xué)問，即化學(xué)的主干學(xué)問，通過變換情境，實施有效訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會化學(xué)、學(xué)活化學(xué)。優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，著眼實力發(fā)展通過其次輪化學(xué)復(fù)習(xí)，要使學(xué)生在學(xué)問的整合過程中，漸漸形成學(xué)問的綜合運用實力。這種實力的形成，主要是通過學(xué)生的主體活動，而不是老師的傳授。老師要把主要精力放在科學(xué)組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生思維，通過互動式講評引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟解題方法等方面。要充分供應(yīng)學(xué)生展示其思維過程和表達過程的時間和空間，杜絕一言堂式的復(fù)習(xí)教學(xué)方式。理論聯(lián)系實際，強化綜合意識分析近年來高考化學(xué)試題的特點，我們看到學(xué)科內(nèi)學(xué)問的整合力度在逐年加大。通過運用化學(xué)概念和化學(xué)理論分析、解決物質(zhì)改變的規(guī)律和方向，從量和質(zhì)的方面分析、說明化學(xué)改變的特征，運用試驗手段實現(xiàn)化學(xué)改變的目標產(chǎn)物，對學(xué)生的素養(yǎng)要求提升到一個新的高度。在其次輪復(fù)習(xí)中要擅長打破板塊界限，設(shè)計詳細情境，穿插專題探討與練習(xí)，達到融會貫穿的境界。比如，以Cl2、HClO為平臺，構(gòu)建融通氧化還原反應(yīng)、電離平衡學(xué)問、化學(xué)反應(yīng)與能量、工業(yè)和試驗室造氣反應(yīng)等內(nèi)容的復(fù)習(xí)模塊;以醋酸及酯化反應(yīng)為主線，打通有機反應(yīng)和無機反應(yīng)、化學(xué)平衡與電離平衡方向的限制、有機物相互轉(zhuǎn)化規(guī)律和有機物特征檢測等方面的聯(lián)系，才能有效地提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。加強針對訓(xùn)練，實施因材指導(dǎo)選好題、用好題是組織高考化學(xué)的有效復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。要在仔細探討《考試大綱》供應(yīng)的題型示例的基礎(chǔ)上，精選練習(xí)題目;要在摸準學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，組織有針對性的訓(xùn)練。隨著新課程的全面推動，高考命題在評價理念上逐步與新課程接軌，親密聯(lián)系生產(chǎn)、生活、科技與社會發(fā)展的信息類試題，考查科學(xué)看法和科學(xué)方法的試驗探究性試題，擴高校生思維空間和有利于展示學(xué)生特性的開放性試題，都應(yīng)當(dāng)進入復(fù)習(xí)訓(xùn)練時選題的視野。訓(xùn)練的效果體現(xiàn)為落實的程度。能否使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，在每一節(jié)課、每一次訓(xùn)練中都有收獲，與老師的選題和用題質(zhì)量親密相關(guān)。要針對每個學(xué)生的強勢和弱勢，加強學(xué)問或方法上的個別性指導(dǎo)?？偨Y(jié)：以上就是2019高考化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計策的全部內(nèi)容，請大家仔細閱讀，鞏固學(xué)過的學(xué)問，小編祝福同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成果!相