第七單元 加與減（三）第二節(jié)乘船

第二課時乘船教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的連減的計算方法，進(jìn)一步體驗算法多樣化。2、發(fā)展初步的估算意識和能力。教學(xué)重點：探索并掌握100以內(nèi)數(shù)的連減的計算方法，進(jìn)一步體驗算法多樣化。教學(xué)難點：發(fā)展初步的估算意識和能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、笑笑的學(xué)校組織外出旅游，在出發(fā)前先要領(lǐng)到票，只有完成豎式的同學(xué)才能出發(fā)。2、發(fā)紙，完成練習(xí)。3、訂正答案。4、同學(xué)們愿意到大海上去看看嗎？這節(jié)課我們就跟笑笑一起坐船到大海上去看看吧！二、新課：1、出示課件：圖2、看圖，找出數(shù)學(xué)信息。3、把圖變成語言描述；我們92人來到了碼頭，只見碼頭停著兩只船，一只可以乘44人，另一只可以乘26人。4、先估計一下兩只船夠不夠坐92人。（學(xué)生討論后回答，說明理由）5、還有幾個人不能上船呢？你能列算式計算出來嗎？6、指名說算式：92-44-26=（人）可以怎樣算呢？和小組里的同學(xué)互相說一說。7、小組討論完之后，派代表到前面給大家講一講。方法一：先算92-44＝48（人），再算48-26＝22（人）8、還可以怎么算呢？方法二：先算44+26＝70（人），再算92-70＝22（人）。9、不能上船得人可以用一只什么船呢？10、怎樣寫成豎式計算的形式？11、學(xué)生在本上寫豎式，指名板演。板書；.9248－44－264822三、鞏固練習(xí)；1、算一算：89-36-27=100-54-38=（1）學(xué)生在書上寫豎式，指名板演。（2）學(xué)生觀察黑板上的豎式，找出問題。（3）算完集體訂正。2、做書上的練一練：（1）1題、直接在書上寫得數(shù)，然后用實物投影進(jìn)行訂正。（2）2題：學(xué)生在練習(xí)本上完成。3、P79—3（1）老師問：機(jī)靈狗不小心把訂報刊的統(tǒng)計弄臟了，你能幫它填上原來的數(shù)嗎？（2）學(xué)生看表格，并自己讀問題。（3）那個班訂的報刊最少？學(xué)生回答用什么辦法可以解決，并在書上列式計算。（4）怎樣計算二班訂了多少份《兒童報》？學(xué)生說出列式，自己在書上列式計算。（5）學(xué)生獨立完形成第三個問題。（6）思考：四班訂《小畫報》有多少本？《小故事》有多少本？（7）學(xué)生小組討論，然后匯報結(jié)果。四、拓展：1、數(shù)學(xué)游戲，“變魔術(shù)”63-36=2772-27=4554-45=92、你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、你也想一個兩位數(shù)，試一試。五、小結(jié)：豎式計算要注意什么？六、板書設(shè)計：方法一：先算92-44＝48（人），再算48-26＝22（人）方法二：先算44+26＝70（人），再算92-70＝22（人）。.92