學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計 心理健康七年級全一冊

《學(xué)會合作》教案【設(shè)計意圖】心理學(xué)認為團結(jié)合作是兩個人以上或群體為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成的某項任務(wù)?！皩W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已經(jīng)成為二十一世紀教育的主題。團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力。團結(jié)合作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。在初中階段，團結(jié)合作精神是學(xué)生進行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的班集體必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是初中心理健康教育的重要內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】了解團結(jié)合作的重要性和必要性。體驗團結(jié)合作帶來的快樂感情，增強合作意識。初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。【教學(xué)重難點】通過活動，讓學(xué)生自省自悟，獲得體驗，增強學(xué)生的團結(jié)合作意識和提高團結(jié)合作能力。將感知、理解、體驗到的合作意識遷移到日常的學(xué)習(xí)生活中。【教學(xué)對象】初中一年級學(xué)生【教學(xué)過程】故事導(dǎo)入通過《天堂與地獄》的故事，提問學(xué)生：通過這個故事，你悟出了什么道理？教師總結(jié)：有些事情光靠個人努力是不行的，只有大家相互合作才能走向成功。（引入主題：學(xué)會合作）了解合作合作的含義：合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務(wù)。成功的公式：合作共贏提問學(xué)生：在我們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中，還有許多需要人與人之間合作才能共贏的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生：打籃球、小組討論、踢足球……共同的目標是合作的基礎(chǔ)兩個同學(xué)下課做游戲,到了操場,一個同學(xué)想去打球,一個想踢毽子,兩個互不謙讓,最后只好各玩各的了。為什么他們不能玩到一起？學(xué)生：沒有共同的目標合作要堅持原則有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認為這種“哥們義氣”的做法對嗎?學(xué)生：不對，因為他們沒有堅持原則?；顚W(xué)活用：給學(xué)生做兩道有關(guān)團結(jié)合作的選擇題，學(xué)會運用所學(xué)知識?；顒犹岣邎D形記憶游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾個三角、圓、方形記下來，全部回答正確即為勝利。注意：只能用學(xué)生聰明的頭腦去記憶，不能借助其他的工具，例如：紙筆?；顒幽康模焊嬖V學(xué)生只有分工合作才能高效取勝。并引出下一個需要合作的活動：最佳搭檔猜詞秀最佳搭檔猜詞秀游戲規(guī)則：每6人一組，推薦3名同學(xué)參加游戲，每組15個詞，時間限制3分鐘，猜的最多的組獲勝。隨機選一組題目。一個人面向大屏幕比劃，其它兩人背向屏幕猜詞，可以用動作或語言描述，但不能透露所猜詞語中的任何一個字，否則不計入成績。猜不出可以喊pass，最多只能喊3次。觀眾不許有提示，如有違反者，停止游戲。活動結(jié)束后，提問學(xué)生獲勝的辦法。教師總結(jié)活動：只有團隊成功，個人才能成功要學(xué)會關(guān)注別人，為他人著想、為團隊著想影響合作的內(nèi)外因素：成員個性（自以為是、自私等）和能力、計劃與策略、領(lǐng)導(dǎo)組織等?？偨Y(jié)良好合作的條件：團隊目標放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計劃與策略、良好的溝通、成員的個性與能力等課后思考現(xiàn)