學(xué)會(huì)合作教學(xué)設(shè)計(jì) 心理健康七年級(jí)全一冊(cè)

《學(xué)會(huì)合作》教案【設(shè)計(jì)意圖】心理學(xué)認(rèn)為團(tuán)結(jié)合作是兩個(gè)人以上或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成的某項(xiàng)任務(wù)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已經(jīng)成為二十一世紀(jì)教育的主題。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。團(tuán)結(jié)合作不只是一種解決問(wèn)題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會(huì)生活中不可缺少的。在初中階段，團(tuán)結(jié)合作精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的班集體必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是初中心理健康教育的重要內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解團(tuán)結(jié)合作的重要性和必要性。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)感情，增強(qiáng)合作意識(shí)。初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生自省自悟，獲得體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和提高團(tuán)結(jié)合作能力。將感知、理解、體驗(yàn)到的合作意識(shí)遷移到日常的學(xué)習(xí)生活中。【教學(xué)對(duì)象】初中一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)過(guò)程】故事導(dǎo)入通過(guò)《天堂與地獄》的故事，提問(wèn)學(xué)生：通過(guò)這個(gè)故事，你悟出了什么道理？教師總結(jié)：有些事情光靠個(gè)人努力是不行的，只有大家相互合作才能走向成功。（引入主題：學(xué)會(huì)合作）了解合作合作的含義：合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。成功的公式：合作共贏提問(wèn)學(xué)生：在我們?nèi)粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中，還有許多需要人與人之間合作才能共贏的事情，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生：打籃球、小組討論、踢足球……共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)兩個(gè)同學(xué)下課做游戲,到了操場(chǎng),一個(gè)同學(xué)想去打球,一個(gè)想踢毽子,兩個(gè)互不謙讓,最后只好各玩各的了。為什么他們不能玩到一起？學(xué)生：沒(méi)有共同的目標(biāo)合作要堅(jiān)持原則有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥眩憔碗[瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對(duì)嗎?學(xué)生：不對(duì)，因?yàn)樗麄儧](méi)有堅(jiān)持原則?；顚W(xué)活用：給學(xué)生做兩道有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的選擇題，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)提高圖形記憶游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)將四組圖形中每一組分別有幾個(gè)三角、圓、方形記下來(lái)，全部回答正確即為勝利。注意：只能用學(xué)生聰明的頭腦去記憶，不能借助其他的工具，例如：紙筆。活動(dòng)目的：告訴學(xué)生只有分工合作才能高效取勝。并引出下一個(gè)需要合作的活動(dòng)：最佳搭檔猜詞秀最佳搭檔猜詞秀游戲規(guī)則：每6人一組，推薦3名同學(xué)參加游戲，每組15個(gè)詞，時(shí)間限制3分鐘，猜的最多的組獲勝。隨機(jī)選一組題目。一個(gè)人面向大屏幕比劃，其它兩人背向屏幕猜詞，可以用動(dòng)作或語(yǔ)言描述，但不能透露所猜詞語(yǔ)中的任何一個(gè)字，否則不計(jì)入成績(jī)。猜不出可以喊pass，最多只能喊3次。觀眾不許有提示，如有違反者，停止游戲。活動(dòng)結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生獲勝的辦法。教師總結(jié)活動(dòng)：只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功要學(xué)會(huì)關(guān)注別人，為他人著想、為團(tuán)隊(duì)著想影響合作的內(nèi)外因素：成員個(gè)性（自以為是、自私等）和能力、計(jì)劃與策略、領(lǐng)導(dǎo)組織等?？偨Y(jié)良好合作的條件：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃與策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等課后思考現(xiàn)