《嘗一嘗導學案-2023-2024學年科學青島版》

《嘗一嘗》導學案第一課時導學目標：通過本節(jié)課的進修，同硯可以了解中國傳統(tǒng)文化中關于食物的各種習俗和禁忌，培育同硯對傳統(tǒng)文化的愛好和尊重。導學內容：一、中國傳統(tǒng)文化中的食物習俗1.飯桌禮儀：在中國，吃飯是一種重要的社交活動，人們講究吃飯時的禮儀，比如不大聲喧嘩、不搶食物等。2.餐飲禁忌：中國有浩繁關于吃飯的禁忌，比如不能把筷子豎立在飯碗中、不能吹食物等。3.節(jié)日食物：在中國的一些節(jié)日，人們會籌辦特定的食物，比如春節(jié)吃餃子、中秋節(jié)吃月餅等。二、中國傳統(tǒng)文化中的飲食禁忌1.各地飲食禁忌：不同地區(qū)有不同的飲食禁忌，比如有些地方認為不能吃馬肉、有些地方認為不能吃鴿子等。2.宗教飲食禁忌：一些宗教有特定的飲食禁忌，比如伊斯蘭教徒不能吃豬肉。3.文化飲食禁忌：在中國的傳統(tǒng)文化中，有浩繁關于飲食的禁忌，比如不能在寺廟吃肉、不能在宴會上招呼客人吃雞蛋等。導學活動：1.觀看視頻：播放與中國傳統(tǒng)文化中食物相關的視頻，讓同硯了解中國人的飲食習俗和禁忌。2.分組談論：將同硯分成小組，讓他們談論自己所了解的關于飲食的傳統(tǒng)習俗和禁忌，并向全班做簡短的匯報。3.制作海報：讓同硯以小組為單位制作關于中國傳統(tǒng)文化中食物習俗和禁忌的海報，展示給全班同硯。4.角色扮演：設置情景劇，讓同硯扮演不同角色，演繹中國傳統(tǒng)文化中有關飲食的各種場景，增進同硯對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。導學總結：通過本節(jié)課的進修，同硯對中國傳統(tǒng)文化中與食物相關的習俗和禁忌有了更深度的了解，培育了對傳統(tǒng)文化的愛好和尊重，同時也提升了同硯的禮儀認識和跨文化溝通能力。期望同硯們在平時生活中能夠尊重傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。第二課時導學目標：1.了解并理解《嘗一嘗》這篇文章的主題和內容；2.精通文章中的重點詞匯和短語；3.提高閱讀理解能力，能夠準確理解和分析文章內容；4.提升寫作能力，能夠進行文章的歸納總結和擴展沉思。導學步驟：第一步：導入1.讓同硯觀看一段與食物相關的視頻或圖片，引導同硯沉思“吃”這個話題對我們的生活有什么重要意義；2.引入文章《嘗一嘗》，告知同硯這是一篇關于食物和生活的文章。第二步：整體閱讀1.讓同硯快速閱讀全文，了解文章的大意和主題；2.同硯可以先看文章的標題、副標題和開頭段落，猜測文章的內容；3.同硯可以嘗試回答一些問題，例如文章敘述的是什么內容？作者想要傳達怎樣的信息？第三步：重點理解1.同硯逐段閱讀文章，進修和精通每個段落的重點詞匯和短語；2.同硯可以進行詞匯理解和短語拆解，確保理解每個段落的含義；3.同硯可以結合段落內容，回答相關問題，加深對文章的理解。第四步：深層理解1.同硯可以在閱讀全文后，結合自己的生活閱歷和沉思，沉思文章中的觀點是否值得認同；2.同硯可以進行談論，分享自己對文章的理解和看法；3.同硯可以嘗試將文章與自己的生活聯(lián)系起來，沉思作者想要傳達的信息對自己有什么啟發(fā)。第五步：寫作訓練1.同硯可以依據(jù)文章內容，進行寫作訓練，例如寫一篇讀后感、擴展沉思或者與文章相關的話題談論；2.同硯可以按照文章的結構，進行寫作練習，提升自己的寫作能力；3.同硯可以互相溝通、評論和修改作文，提高寫作水平。導學延伸：1.同硯可以進行相關課外閱讀，擴展對食物和生活的沉思；2.同硯可以進行相關調查和探究，了解更多關于食物和養(yǎng)生的知識；3.同硯可以進行相關實踐活動，如做一道美食、參與一次烹飪課程等，體驗食物的魅力。通過本導學案的進修，信任同硯們能夠更深度地理解