隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)
隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)
隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景及意義隱喻是一種推理、思維和語(yǔ)言現(xiàn)象,是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和表達(dá)情感的重要手段。在語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,隱喻都被廣泛研究和應(yīng)用。英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言,在語(yǔ)言教學(xué)中扮演著重要的角色。隱喻作為英語(yǔ)語(yǔ)言中常見(jiàn)的表達(dá)方式,對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)也有著重要的影響。因此,研究隱喻認(rèn)知與英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系,可以更好地指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果和語(yǔ)言運(yùn)用水平。二、研究目的本研究旨在探討隱喻認(rèn)知與英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系,從認(rèn)知角度分析隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的作用和應(yīng)用。主要目標(biāo)如下:1.探究隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的表現(xiàn)形式和特點(diǎn);2.分析隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的認(rèn)知機(jī)制和作用;3.探討在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中如何合理有效地運(yùn)用隱喻;4.提出相應(yīng)的英語(yǔ)教學(xué)策略和教學(xué)方法,以?xún)?yōu)化教學(xué)效果。三、研究?jī)?nèi)容及方法1.研究?jī)?nèi)容(1)隱喻的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)(2)隱喻的認(rèn)知機(jī)制和作用(3)隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用(4)英語(yǔ)教學(xué)策略和方法2.研究方法本研究采用文獻(xiàn)研究和實(shí)證研究相結(jié)合的方法。具體步驟如下:(1)文獻(xiàn)研究:收集相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行閱讀和分析,了解隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的研究現(xiàn)狀,總結(jié)相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(2)實(shí)證研究:通過(guò)實(shí)地調(diào)查和觀察,收集數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和解釋?zhuān)则?yàn)證相關(guān)理論和教學(xué)策略的有效性。四、研究預(yù)期成果本研究將通過(guò)深入探討隱喻認(rèn)知和英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系,提出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。具體成果如下:1.總結(jié)隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的基本表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。2.分析隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的認(rèn)知機(jī)制和作用,并提出相應(yīng)的啟示和建議。3.提出運(yùn)用隱喻進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)用方法和策略,以豐富教學(xué)手段,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。4.通過(guò)實(shí)證研究,驗(yàn)證相關(guān)教學(xué)策略的有效性,提高英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的質(zhì)量和效果。五、論文結(jié)構(gòu)安排本論文將按照以下結(jié)構(gòu)展開(kāi):第一章:緒論1.1研究背景與意義1.2研究目的和內(nèi)容1.3研究方法和預(yù)期成果第二章:隱喻認(rèn)知的相關(guān)理論探討2.1隱喻的基本概念和分類(lèi)2.2隱喻認(rèn)知的理論模型2.3隱喻認(rèn)知的啟示和應(yīng)用第三章:隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用3.1隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的應(yīng)用3.2隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用3.3隱喻在英語(yǔ)語(yǔ)義教學(xué)中的應(yīng)用第四章:英語(yǔ)教學(xué)策略與方法4.1基于隱喻思維的英語(yǔ)教學(xué)策略4.2針對(duì)具體語(yǔ)言技能的英語(yǔ)教學(xué)方法第五章:實(shí)證研究5.1研究設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論