專題10 古詩鑒賞六大題材配套練習(xí)-2024年高考語文古代詩歌巧鑒賞

古詩鑒賞六大題材·配套練習(xí)題一、【山水田園詩】(2021·唐山5月模擬)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。春日汪藻[注]一春略無十日晴，處處浮云將雨行野田春水碧于鏡，人影渡傍鷗不驚。桃花嫣然出籬笑，似開未開最有情。茅茨煙暝客衣濕，破夢(mèng)午雞啼一聲?！咀ⅰ客粼澹鹤謴┱?，饒州德興(今屬江西)人。(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．本詩描繪了一幅恬靜優(yōu)美的江南春日風(fēng)景圖，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。B．本詩的頷聯(lián)和白詩“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，都描繪了春日唯美景致。C．“桃花嫣然出籬笑”和崔護(hù)的“桃花依舊笑春風(fēng)”均用擬人手法，表達(dá)對(duì)春日的喜愛。D．本詩的尾聯(lián)和杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，都使用了視聽結(jié)合的手法。C[C項(xiàng)，情感態(tài)度理解有誤?！熬谩磉_(dá)對(duì)春日的喜愛”錯(cuò)誤。通讀全詩可知，“桃花嫣然出籬笑”表達(dá)的是對(duì)春日的喜愛，但是崔護(hù)的詩是在說去年曾見過的女子今日卻不知去了哪里，表達(dá)的是“尋而不遇”的落寞之情。](2)詩中景物各自獨(dú)立，作者是如何讓整首詩形成一個(gè)有機(jī)的整體的？[解析]解答本題，可從詩歌標(biāo)題入手。作者以《春日》為題，在寫作中圍繞“春”這一線索展開，“浮云將雨行”，正因?yàn)橛羞@連綿的春雨，才有下文的“春水碧于鏡”，也自然而然引出水邊的鷗鷺；有春雨的滋潤(rùn)，“桃花”才能“嫣然”，“客人”也因春雨而“衣濕”。詩歌的景物是各自獨(dú)立的，但是作者通過春雨將各個(gè)景物串聯(lián)起來，引導(dǎo)讀者感受詩句中無處不在的“春”的氣息，使整個(gè)景物描寫渾然一體。[答案]作者以“春雨”為線索，把綿綿春雨、田野風(fēng)光、籬邊桃花、茅茨雞啼四個(gè)富有春日特征的畫面串聯(lián)起來，從而使整首詩的春日風(fēng)景形成了一個(gè)有機(jī)的整體，體現(xiàn)出作者對(duì)春日的喜愛之情。二、【羈旅思鄉(xiāng)詩】(2021·惠州6月模擬)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。病后登快哉亭[注]賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無限情。鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。【注】快哉亭：位于今江蘇省徐州市。本詩是詩人被貶徐州病愈后，登快哉亭時(shí)有感之作。(1)下列對(duì)這首詩的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)以雨后蟬鳴起興。“得意”二字，既寫出了蟬鳴的神態(tài)，又顯露出詩人的歆羨之情：蟬之所以躊躇滿志，是因?yàn)樗鹊脮r(shí)、又得地。B．頷聯(lián)寫病后頻頻把盞，不知滿足，夢(mèng)醒后，倚樓遠(yuǎn)眺，心中生起無限情，可見情之深重。此情揮之不去，斥之又來，詩人不得不借助酒力排遣。C．第六句化用白居易《賦得古原草送別》中的句子“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，白詩和賀詩都借助榮而復(fù)枯的秋草來抒發(fā)情感。D．尾聯(lián)“秋風(fēng)發(fā)上生”幾個(gè)字，用語新穎奇警，不落陳腐。不僅指鬢發(fā)的斑白，而且秋風(fēng)蕭蕭，給人以寒冷之感。C[C項(xiàng)，意象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤。白詩的“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”與本詩第六句的共同之處是都用行道上“更行更遠(yuǎn)還生”的草色喻示思念之殷切。不同之處則是白詩著眼于枯而復(fù)榮的春草，而本詩根據(jù)尾聯(lián)中的“黃華”可知，此時(shí)是初秋，故賀鑄這里寫的才是榮而復(fù)枯的秋草。](2)結(jié)合全詩，簡(jiǎn)要分析詩人抒發(fā)了哪些情感。[解析]根據(jù)標(biāo)題《病后登快哉亭》中的“病后”一詞和頷聯(lián)中的“病來把酒”，可知詩人當(dāng)時(shí)的身體狀況；結(jié)合注釋中的關(guān)鍵詞“被貶”、首聯(lián)中的“蟬得意鳴”與詩人的現(xiàn)狀，可知詩人當(dāng)時(shí)仕途不順，羈旅在外；根據(jù)詩歌第二句中的“見歸程”，可知詩人此時(shí)非常思念家鄉(xiāng)；頸聯(lián)中的“斜陽”“古剎”“荒城”這些意象給人以凄涼之感，與“秋風(fēng)發(fā)上生”相結(jié)合，透露出詩人當(dāng)時(shí)的人生遲暮之感。[答案]①失意之恨。首句“得意”二字，以蟬之“得意”反襯自己的失意；結(jié)合注釋中的“被貶徐州”，可知詩人仕途不順。②懷鄉(xiāng)思?xì)w。第二句寫秋雨新洗，塵土不揚(yáng)，那通往故鄉(xiāng)的道路顯得分外清晰，懷鄉(xiāng)情重，思?xì)w心切。③多病之愁。根據(jù)標(biāo)題中的“病后”一詞可知，詩人曾患病；“病來把酒不知厭”，詩人病后頻頻把盞，不是為消渴解饞，實(shí)為借酒澆愁，可見愁之深重。④遲暮之感。第五句是黃昏時(shí)萬物棲息的典型景象，“秋風(fēng)發(fā)上生”，秋風(fēng)蕭蕭，鬢發(fā)斑白，這些都透露出詩人“時(shí)不我與”的遲暮之感。三、【詠物詩】(2021·豫湘名校5月聯(lián)考)閱讀下面這兩首詩，完成(1)～(2)題。春寒①陳與義二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。題海棠美人圖唐寅②褪盡東風(fēng)滿面妝，可憐粉蝶與蜂狂。自今意思和誰說，一片春心付海棠?！咀ⅰ竣龠@首詩是南宋詩人陳與義南渡避難于巴陵(今湖南岳陽)時(shí)所作。②唐寅：字伯虎，明朝著名畫家、書法家、詩人。曾為府試、鄉(xiāng)試第一名，會(huì)試卷入徐經(jīng)科場(chǎng)舞弊案，被貶為浙藩小吏，從此游蕩江湖，埋沒于詩畫之間。晚年生活窮困，依靠朋友接濟(jì)度日。(1)下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．第一首詩與其說是寫春寒，不如說是詠海棠，海棠在料峭春寒中默默開放。B．第一首詩中描寫海棠時(shí)使用了擬人的手法，海棠不吝惜自己紅艷嬌美的花朵。C．第二首詩中描寫了海棠花在春風(fēng)中綻放的畫面，蝴蝶、蜜蜂在花間飛舞。D．第二首詩在寫海棠、美人時(shí)，運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了美人的孤獨(dú)憂愁。C[C項(xiàng)，詩歌內(nèi)容解讀有誤?！昂Ｌ幕ㄔ诖猴L(fēng)中綻放的畫面”錯(cuò)誤，“褪盡東風(fēng)滿面妝”是說海棠在東風(fēng)中褪去了顏色，就好似一個(gè)卸了妝的美人，寫出了海棠花殘敗的景象。](2)這兩首詩中的“海棠”有何不同？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。[解析]第一首詩，“海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中”，嬌嫩的海棠，毫不吝惜鮮紅的花朵，挺身獨(dú)立在寒風(fēng)冷雨之中。園中的海棠冒雨盛開，無限生機(jī)，給詩人以啟迪和鼓舞。再結(jié)合注釋可知，詩人以春寒中雅致孤高的“海棠”來自比，表現(xiàn)自己孤傲的品性。第二首詩，“褪盡東風(fēng)滿面妝，可憐粉蝶與蜂狂”，寫殘敗的海棠花仍有蜂蝶陪伴，并不孤單；“自今意思和誰說，一片春心付海棠”，畫中美人卻尚不如殘敗的海棠，無人相陪，只能以“海棠”為知己。詩人以“美人”自比，感嘆自己如美人一般，孤獨(dú)落寞，寫出了詩人內(nèi)心的無奈和悲哀。[答案]①第一首詩中的海棠雅致孤高，是詩人南渡時(shí)的真實(shí)寫照。詩人托物言志，海棠經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻還是那樣傲然不屈：“不惜”嬌色、“獨(dú)立”風(fēng)雨。此時(shí)的海棠不再是海棠，而是詩人的化身——風(fēng)流、雅致，還有孤傲的品性。②第二首詩中的海棠花雖殘敗，但魅力不減。海棠花雖失了芳華，終究有蜂蝶的陪伴，與海棠花前的美人形成鮮明對(duì)比，美人孤獨(dú)落寞，只能將心事說與海棠花聽，詩人借海棠抒寫內(nèi)心的孤寂、人生的無奈。四、【詠史懷古詩】閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。詠懷古跡①五首(其一)杜甫支離東北風(fēng)塵際，漂泊西南天地間。三峽樓臺(tái)淹日月，五溪衣服②共云山。羯胡事主終無賴，詞客哀時(shí)且未還。庾信平生最蕭瑟，暮年詩賦動(dòng)江關(guān)?！咀ⅰ竣佟对亼压袍E》是杜甫于大歷元年(766)在夔州寫成的。②五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族。(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)概括了杜甫自“安史之亂”以來的生活狀況。戰(zhàn)亂之際，詩人在東北一帶流離失所，后輾轉(zhuǎn)入蜀，又居無定所，四處漂泊。B．頷聯(lián)寫出了三峽一帶特有的風(fēng)景，山勢(shì)高峻，房屋依山而建，聳入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族都居住在云霧繚繞的山中。C．頸聯(lián)追究詩人“支離”“漂泊”的起因，在詠懷之中兼含詠史之意，既是懷念古人，又是借古人庾信來詠懷。D．尾聯(lián)引入了庾信的典故，是說庾信一生中“最蕭瑟”的事是命途多舛，沒能少年成名，到年老了才贏得詩名。D[D項(xiàng)，對(duì)尾聯(lián)理解有誤，尾聯(lián)庾信的典故是說他長(zhǎng)期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，到了暮年一改詩風(fēng)，由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，其憂憤之情感動(dòng)“江關(guān)”，為人們所稱贊。而非因“沒能少年成名”而“最蕭瑟”。](2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。[答案]①抒發(fā)了詩人漂泊流離的身世之感。②暗寓自己的鄉(xiāng)國(guó)之思，表現(xiàn)了詩人對(duì)國(guó)家政事的強(qiáng)烈關(guān)心。③對(duì)庾信的凄涼身世表達(dá)了深切的同情，并以庾信自比，抒發(fā)了自己的人生失意之感。五、【送別懷人詩】(2021·邯鄲三模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。送韋城李少府①張九齡送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥聽猶新。別酒青門路，歸軒白馬津②。相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰?！咀ⅰ竣俅嗽娛菑埦琵g任職洪州時(shí)送別摯友所作。古代江西南昌被稱為洪州。韋城，在今河南滑縣東南。②白馬津：今河南滑縣北。(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．頷聯(lián)從視覺和聽覺兩個(gè)角度描寫送別時(shí)的景物，野花爛漫，鳥聲清脆，一派生機(jī)。B．首聯(lián)交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，春天，詩人在路旁的驛亭給好友李少府送行。C．詩歌語言清新簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，借景抒情，感情真摯，可見詩人高超的藝術(shù)造詣。D．頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合，出句虛寫喝酒送行，對(duì)句實(shí)寫李少府的車輛經(jīng)過白馬津的情景。D[D項(xiàng)，表達(dá)技巧分析錯(cuò)誤。首聯(lián)中的“離亭”指的是分別時(shí)路邊的驛亭，頸聯(lián)上句中的“別酒”是指分別時(shí)詩人與朋友喝酒，此處應(yīng)是實(shí)寫；從注釋可知，頸聯(lián)下句中的“白馬津”與詩人的送別之地“南昌”不是同一地點(diǎn)，故此處應(yīng)是詩人的想象之景，是虛寫。](2)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的妙處。[解析]“相知無遠(yuǎn)近”的意思是朋友之間相知就不分空間上的遠(yuǎn)近，“萬里尚為鄰”的意思是朋友相隔萬里也像鄰居一樣近。這兩句詩表達(dá)了詩人與李少府之間真摯的友情，他們的友情不會(huì)受時(shí)空的限制。詩人在分別之時(shí)，能以“萬里尚為鄰”的胸懷表達(dá)彼此之間的友情，可謂氣度恢宏，意境開闊，所寫之詩歌格調(diào)高昂，更凸顯了詩人的樂觀情懷。[答案]①尾聯(lián)的意思是你我相識(shí)相知的友情不受路途遠(yuǎn)近的影響，相隔萬里也可以像鄰居一樣近；②既表達(dá)了詩人與李少府之間真摯的友誼，又道出了真摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞；③格調(diào)高昂，催人奮進(jìn)，體現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的胸襟。六、【邊塞征戰(zhàn)詩】(2021·合肥5月模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。和大夫邊春呈長(zhǎng)安親故楊巨源嚴(yán)城①吹笛思寒梅②，二月冰河一半開。紫陌詩情依舊在，黑山弓力畏春來。游人曲岸看花發(fā)，走馬平沙獵雪回。旌旆朝天③不知晚，將星高處近三臺(tái)④?！咀ⅰ竣賴?yán)城：戒備森嚴(yán)的城池。②寒梅：指古曲《梅花落》，《梅花落》的樂曲和詩詞大都以傲雪凌霜的梅花為主題。③朝天：朝見天子。④三臺(tái)：星名。古以“三臺(tái)”對(duì)應(yīng)三公之位，因以“三臺(tái)”指代三公。(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫邊城笛聲和二月冰河，邊城的笛聲引發(fā)了詩人的思緒。B．頷聯(lián)上句寫二月的季節(jié)里，長(zhǎng)安親友正在京城郊野的道路上踏春，詩興正濃。C．頸聯(lián)寫長(zhǎng)安游人曲岸看花之際，正是邊城之人平沙獵雪之時(shí)。D．中間兩聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，突出了長(zhǎng)安的美好和對(duì)長(zhǎng)安親故的思念。D[D項(xiàng)，表現(xiàn)手法的作用解讀有誤。頷聯(lián)中“紫陌”指京城郊野的道路，頷聯(lián)的上句寫長(zhǎng)安親故踏春尋詩，下句寫強(qiáng)大的弓力都害怕春天，以此凸顯邊塞環(huán)境的惡劣。頸聯(lián)上句寫長(zhǎng)安城的游人觀春賞花，下句再次轉(zhuǎn)向?qū)戇叺仫L(fēng)光，長(zhǎng)安城已可踏春游玩之時(shí)，邊地卻還只能平沙獵雪，再次凸顯邊塞環(huán)境的惡劣。故選項(xiàng)“突出了長(zhǎng)安的美好和對(duì)長(zhǎng)安親故的思念”解讀有誤。](2)有人認(rèn)為這首詩雖為應(yīng)和之作，卻儼然是一首邊塞詩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[解析]解答該題要抓住邊塞特有的意象、環(huán)境，以及邊塞詩常見的主題等。意象：第