公開課《廬山的云霧》課件

望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。14廬山的云霧用自己認(rèn)為最美的感情和聲音讀課文，以小組為單位討論以下問題：1、課文第一自然段提到了廬山的哪些景物？2、課文主要介紹了廬山的什么？3、廬山的云霧有什么特點(diǎn)？在哪些自然段提到了？有高峰，

有幽谷，有瀑布，

有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。

尤其神秘廬山的云霧

千姿百態(tài)瞬息萬變以小組為單位學(xué)習(xí)第二自然段:1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用“——”畫出來（找中心句）。

2、廬山的云霧有哪些姿態(tài)？用了什么修辭手法？

作者分別把廬山的云霧比作了什么？

3、第二自然段的最后為什么不用句號(hào)，要用省略號(hào)（……）？4、你喜歡哪一句話，用“~~~~~~”畫出來。并多讀幾遍。廬山的云霧千姿百態(tài)默讀課文第二自然段，思考問題:1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用“——”畫出來（找中心句）

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2、廬山的云霧有哪些姿態(tài)？用了什么修辭手法？作者分別把廬山的云霧比作了什么？

3、第二自然段的最后為什么不用句號(hào)，要用省略號(hào)（……）？4、你喜歡哪一句話，用“~~~~”畫出來。并多讀幾遍。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽。那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海。云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……

廬山的云霧千姿百態(tài)。

那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的大海；云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的天幕……●●●●●●●●●●●●●●●●課文用了比喻的修辭手法來描寫云霧的多種姿態(tài)。

云霧籠罩山頭，它像___________;

云霧纏繞半山，它像___________;

云霧彌漫山谷，它像___________;

云霧遮擋山峰，它像___________;帽子玉帶大海天幕

請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)給我們朗讀第二自然段，其他同學(xué)閉上眼睛聽，邊聽邊想象。聽完了，再把這幾種云霧的姿態(tài)在課堂練習(xí)本上畫下來。同時(shí)請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板把它畫下來。默讀課文第二自然段，思考問題:1、這一自然段是圍繞哪一句話寫的？請(qǐng)用“——”畫出來（找中心句）。

2、廬山的云霧有哪些姿態(tài)？

作者分別把廬山的云霧比作了什么？

3、第二自然段的最后為什么不用句號(hào)，要用省略號(hào)（……）？4、你喜歡哪一句話，用“~~~~~~”畫出來。并多讀幾遍。廬山的云霧是千姿百態(tài)的，而在第二自然段里只介紹了＿＿種云霧的姿態(tài)，所以結(jié)尾要用上省略號(hào)（……），表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

。四

廬山的云霧還有很多種姿態(tài)，沒有全部向大家介紹那廬山的云霧還有什么姿態(tài)？還像什么呢？請(qǐng)大家發(fā)揮你們的想象力，用“廬山的云霧像……像……”造句。小組自學(xué)第三自然段：1.這段話是圍繞哪句話來寫的？2.理解“瞬息萬變”的意思。3.哪一個(gè)詞語或者哪一句話讓你感到廬山的霧最富于“瞬息萬變”？廬山的云霧瞬息萬變眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，

轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

廬山的云霧瞬息萬變。

眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山······

云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。學(xué)習(xí)檢測(cè)：

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）廬山的景色十分秀麗。那里有＿＿，有＿＿，有＿＿，有＿＿，尤其是變幻無常的＿＿，更給它曾添了幾分＿＿＿＿＿。（2）廬山的云霧＿＿＿＿＿，廬山的云霧＿＿＿＿＿，真令人＿＿＿＿＿。2、你還能想象出廬山云霧的什么樣子？用“像……”描繪出來。高峰幽谷瀑布溪流云霧神秘色彩千姿百態(tài)瞬息萬變流連忘返保護(hù)環(huán)境從我做起作業(yè)：1、拓展練習(xí)：學(xué)習(xí)課文第二、三自然段的寫法，用總分的寫法選擇一處景