老年心理學課件

老年心理學1編輯版ppt教學效果特色與創(chuàng)新課程設置教學方法與手段教學內(nèi)容課程目標老年心理學老年學說課提綱：心理學2編輯版ppt課程設置1課程概況課程定位支撐崗位名稱：《老年心理學》性質(zhì)：專業(yè)核心課學時：72學分：4學分基于老年服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，借鑒本專業(yè)心理學課程教學要求，有機結合老年學與心理學知識體系而開設的一門課程。

老年人心理咨詢老年人心理輔導（任何與老年人打交道的崗位都需要老年心理學）3編輯版ppt用人單位認為本專業(yè)學生所應該掌握的技能：所應掌握的技能被調(diào)查者的比例基本護理技術72.3%營養(yǎng)飲食指導50.0%康復護理60.4%推拿技能43.6%老年心理咨詢和心理輔導71.3%4編輯版ppt養(yǎng)老護理員國家職業(yè)資格標準各部分知識要求：項目初級(%)中級(%)高級(%)技師(%)基本要求職業(yè)道德5555基礎知識2015105相關知識生活照料4515技術護理30274038康復護理82527心理護理溝通協(xié)調(diào)5心理保健510情緒疏通10155編輯版ppt先修、后續(xù)課程：先修：老年學概論、基礎醫(yī)學、管理學基礎后續(xù)：護理學人際溝通與交流、老年康復與訓練、老年護理學現(xiàn)學：老年心理學6編輯版ppt課程目標2專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德拓展能力課程目標掌握心理咨詢、心理輔導的方法和技巧，培養(yǎng)學生的動手操作能力；培養(yǎng)學生學習能力、創(chuàng)新意識及良好的心理品質(zhì)。使學生了解老年心理學的研究對象和主要任務，掌握心理學的基礎知識，并應用在老年生活護理和心理護理實踐中，提高護理質(zhì)量；促進學生形成良好的心理素質(zhì)和健全的人格，引導學生對每一個老年人的尊重，熱愛并長期從事本專業(yè)相關的工作；7編輯版ppt教學內(nèi)容3書名：老年心理學出版社：經(jīng)濟管理出版社作者：孫穎心適用學科：護理學這是一本學科入門讀物，既從生理角度來考察老年人的心理變化，又從老年人自身的文化素質(zhì)、生活條件、生活習慣以及家庭和社會多方面考察老年人的心理變化，將老年人的心理變化與護理應對有效地結合起來。（1）教材選用：8編輯版ppt（2）內(nèi)容組織安排：第一部分第二部分第三部分第四部分老年人的感覺知覺特征及護理中的應對老年人的記憶特征及護理中的應對老年人的情緒、情感特征特征及應對老年人的氣質(zhì)、性格特征及應對遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實工作任務及其工作過程為依據(jù)，整合、序化教學內(nèi)容，科學設計學習性工作任務。9編輯版ppt（3）相關教學資源：1、參考教材2、學習資源3、特色資料①《老年心理學》，肖劍、沈德燦著，中國社會出版社，2009年②《老年心理學》，劉榮才著，華中師范大學出版社，2009年充分利用網(wǎng)絡上的學習資源，課件、案例、習題、實訓實習項目、學習指南等教學相關資料齊全，符合課程設計要求，滿足課程教學需要與用人單位合作，從身邊實例著手，編寫工學結合特色教材，給學生提供鮮活的案例，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4、教學團隊專兼職相結合，整體教學水平較高，教師隊伍結構合理，執(zhí)教能力強10編輯版ppt教學方法與手段案例分析小組討論理論講解情景模擬現(xiàn)場考察教學做合一4教學方法與手段11編輯版ppt5教學效果期末考試、現(xiàn)場考察解決問題成果實踐活動參與性課堂表現(xiàn)平時作業(yè)（1）課程考核方式：20％20％60％12編輯版ppt本課程期中、期末考試成績活動的參與性，現(xiàn)場考察中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)就業(yè)率證書過關率考察學生理論基礎知識的掌握程度，為下一步其他相關能力的培養(yǎng)打下基礎。平時活動參與的主動性、積極性，注重考察學生的團隊協(xié)作能力、組織能力、言語溝通與表達的能力、為人處世的能力。本專業(yè)學生的英語、計算機過關率在90％以上，100％的中級養(yǎng)老護理員資格證書過關率。2012級學生已被就業(yè)單位提前預定，實習單位對本專業(yè)學生綜合評價很高。（2）考核指標：13編輯版ppt特色與創(chuàng)新6與行業(yè)需求掛鉤明確培養(yǎng)方向

開放式教學把課堂延伸至企業(yè)動態(tài)考核情景模擬角色扮演充分做好社會調(diào)查，根據(jù)調(diào)查信息、專家意見與