《我們上路了》課件

北師大版小學(xué)語文教材十二冊第八單元告別童年《我們上路了》課件告別童年課題：我們上路了告別童年我們上路了王慧騏王慧騏(1954生）筆名曉山。江西廣豐人。中共黨員。1982年畢業(yè)于江蘇揚(yáng)州師范學(xué)院中文系。中國作家協(xié)會會員。

著有詩集《飛向明天》、《繭花花》、《我們上路了》，兒童小說集《比比誰的心靈美》，散文詩集《月光下的金草帽》、《十七歲的天空》，散文集《瀟瀟灑灑二十年》、《愛的筆記》，評論集《步入散文與詩的天國》，報告文學(xué)集《女人的歸宿》等。

作者簡介

我們上路了，歡欣鼓舞;我們上路了，激情滿懷；我們上路了，滿心歡喜；我們上路了，風(fēng)雨無阻；我們上路了，義無反顧；

……

自由讀詩，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握詩歌的節(jié)奏，并隨手作批注。2.思考：這首詩主要講了什么？自我檢測，讀一讀：露出虛幻一抹

抖著

膝蓋磕破驟起殘酷返程虛幻迷惑挪動橄欖樹曼陀鈴1.讀正確流利。2.要邊讀邊想。3.理解的語句記下自己的批注。4.不理解的做出標(biāo)記。自由品讀：詩歌中的“我們”指的是誰呢？

在座的每一位學(xué)生，所有與大家一樣要告別童年，已經(jīng)長大的孩子們。

語段一：剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒，剛剛?cè)旧弦荒ǖ姆奂t，剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封，剛剛從那林子里走出來，扛著一面很艷的旗子抖著威風(fēng)。讀與悟：這些事物象征什么？還有哪些事物也能代表我們?nèi)松膭偲鸩剑?/p>

象征我們?nèi)松鷦偲鸩?，暗示孩子們的幼稚和可愛?！澳橇肿印敝搁L輩們對我們的呵護(hù)及關(guān)愛之情?！岸吨L(fēng)”表現(xiàn)孩子們獨(dú)立上路時的欣喜與得意。語段二：哦，不管大人怎么說，反正我們上路了，一步一步地上路了。讀與悟：怎么讀？讀出自豪、驕傲、擺脫了束縛的快樂......第一小節(jié)寫了什么？寫我們帶著稚嫩和童真上路了。語段三：我們的腳印也許歪歪扭扭，我們的膝蓋也許被石塊磕腫。也許會有驟起的暴風(fēng)把我們拋入崖底，也許會有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛。讀與悟：句式練習(xí)：也許……也許……也許……提示：家庭的變故、考試的失利、與同學(xué)朋友的矛盾、來自各方面的誘惑。。。。“驟起的暴風(fēng)”,“虛幻的風(fēng)景”象征了什么？象征人生路上遇到的困難和挫折。語段四：假如因?yàn)檫@些我們就退回去，退到爸爸媽媽們溫?zé)岬膽阎校俏覀冞€能算什么呢？還不如趴下來做一只狗熊，一只供人觀賞的狗熊！讀與悟：第二小節(jié)寫什么？寫我們碰到挫折打擊的態(tài)度。當(dāng)你碰到挫折打擊時的態(tài)度？語段五：哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會臉紅。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會往回流動。讀與悟：語段六：走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀鈴。讀與悟：相思鳥：一種觀賞鳥，提小，綠頭紅嘴，喉部黃色，胸部橙黃色。象征金孔雀：象征著事業(yè)的成功橄欖樹：

常綠喬木，羽狀復(fù)葉，果實(shí)吃也可入藥象征著和平、美好的生活曼陀鈴：一種弦樂，有四隊金屬弦。象征著思考：“相思鳥，金孔雀，橄欖樹，曼陀鈴?！边@有四種事物有什么共同之處？都是世界上美好的事物。怎樣才能擁有這些美好的事物呢？前提是什么？“走下去”成功的名言：

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。---愛迪生（美國）

我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進(jìn)無退。——張海迪讀與悟：語段七：風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踩出來的路，才是我們每個人留在這世上的真正姓名。名人名言：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！

-------高爾基《海燕》

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。---《警世賢文》名人名言：名人名言不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。名人名言我會寫詩剛剛

，剛剛

，剛剛

，……哦，不管大人們怎么說，反正我們是上路了，一步一步地上路了。也許

，也許

，也許

，也許

。但我們

。人生之路，

走下去；人生之路，

走下去；

……我們上路