圖書室工作計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)圖書室工作計(jì)劃北碚區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)龍王學(xué)校圖書室工作方案

校圖書室的主要功能是為老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下方案：

一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，在開學(xué)初準(zhǔn)時(shí)制定出圖書借閱輪番表，便利大家的借閱。一、二班級(jí)每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六班級(jí)每隔一周借閱一次。

2、向同學(xué)宣揚(yáng)借閱制度、閱覽制度

針對(duì)上學(xué)期有的同學(xué)借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期盼望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間，向同學(xué)宣揚(yáng)借閱制度，告知同學(xué)借的圖書應(yīng)準(zhǔn)時(shí)歸還，丟失的圖書要照價(jià)賠償，損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí)，要保持寧?kù)o，不得大聲喧嘩，閱后要準(zhǔn)時(shí)將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的潔凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象，建議扣除一次借閱資格。

3、定期召開圖書管理員會(huì)議，培育他們的管理力量

圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問(wèn)題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議，告知他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問(wèn)題，培育他們的力量。

4、定期組織同學(xué)修補(bǔ)破損的圖書。

圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種緣由而破損，針對(duì)這種狀況，我將定期組織同學(xué)修補(bǔ)破損的圖書，讓同學(xué)在修補(bǔ)的過(guò)程中懂得疼惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來(lái)越多，為了便利大家的借閱，也為了避開圖書的流失，在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向同學(xué)推舉優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡同學(xué)必需多讀書、讀好書、好讀書，面對(duì)浩如煙海地書籍市場(chǎng)，同學(xué)該如何選擇？圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語(yǔ)文教研組協(xié)作，開展一系列的讀書活動(dòng)，向同學(xué)推舉適合他們閱讀的兒童讀物，并開展“我與語(yǔ)文”閱讀競(jìng)賽、征文競(jìng)賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語(yǔ)文。

三、為教學(xué)工作做好保障

加強(qiáng)老師閱覽室建設(shè)，常常巡察整理，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，老師教學(xué)需要的書籍，想方法配備齊全。

北碚區(qū)復(fù)興鎮(zhèn)龍王學(xué)校圖書室工作總結(jié)時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期已接近尾聲了，回顧圖書室這半年來(lái)的工作，總結(jié)如下：

指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)關(guān)于訓(xùn)練的指示。在當(dāng)前提倡素養(yǎng)訓(xùn)練，同學(xué)整體的訓(xùn)練下，圖書室的課堂作用，盡地師生的閱讀需求，培育同學(xué)喜愛讀書、喜愛讀書的習(xí)慣。為培育出高素養(yǎng)、進(jìn)展的新一代同學(xué)盡的努力！

一、制訂工作方案，一支小管理員隊(duì)伍

每學(xué)期初，制訂好工作方案、圖書室管理制度，工作細(xì)則、辦理好新增同學(xué)的借書證，借閱工作。圖書室工作是特別繁瑣的，一支小管理員隊(duì)伍來(lái)圖書室工作。三—六班級(jí)同學(xué)管理員會(huì)議，讓管理員的責(zé)職，和學(xué)習(xí)圖書分類法圖書按序排架學(xué)問(wèn)。要求同學(xué)管理員好班級(jí)圖書歸還的服務(wù)工作，在每次借書前，將所還的書送到圖書館。小管理員為圖書館做了的。

二、圖書資源，激發(fā)同學(xué)閱讀愛好

同學(xué)階段是人生讀書的黃金時(shí)間，激發(fā)同學(xué)們愛書的情感，鼓舞同學(xué)去多讀書，從小培育的閱讀力量，讓每位同學(xué)都學(xué)會(huì)讀書，擴(kuò)展的學(xué)問(wèn)視野。圖書館學(xué)校讀書活動(dòng)，在同學(xué)多讀書、讀好書了嘗試。

圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿書刊，同學(xué)的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標(biāo)貼刊名，便于同學(xué)歸架。，有地在圖書室向同學(xué)展現(xiàn)推舉閱讀書目，宣揚(yáng)圖書。，更努力營(yíng)造出圖書室的文化和讀書氣氛。

三、日常工作完全標(biāo)準(zhǔn)

圖書室訓(xùn)練教學(xué)工作，按期購(gòu)買新書，并將新購(gòu)圖書分類、編目、登記、上架、出借，盡快其作用。并圖書的介紹、宣揚(yáng)工作。，對(duì)新到的報(bào)刊展出，決不過(guò)夜，讓師生看到最新的報(bào)刊內(nèi)容，并對(duì)過(guò)期的報(bào)刊裝訂，讓每圖書報(bào)刊都真正地出效益。

本學(xué)期為節(jié)約師生的，我在工作上作文章、下功夫。了邊工作、邊學(xué)習(xí)、練兵的“三步曲”。勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天歸類上架；勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了，。

四、業(yè)余學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，專業(yè)理論

邊工作，邊學(xué)習(xí)，專業(yè)理論和工作實(shí)踐力量。在圖書室管理中既注意“管”，又不忘“理”，我常常查閱資料來(lái)解決問(wèn)題。且今年考入本科學(xué)習(xí)。圖書室工作人員要求，要了室際之間的溝通，與外界之間的，吸取其它學(xué)校圖書室的先進(jìn)的管理