《悄悄發(fā)生的變化導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《悄然發(fā)生的變化》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課先導(dǎo)入1.請同硯們沉思一下，你們身邊有哪些悄然發(fā)生的變化？這些變化是樂觀的還是消極的？為什么？2.請同硯們回顧一下自己成長過程中，有哪些悄然發(fā)生的變化對自己產(chǎn)生了影響？這些變化是怎樣的？二、整體導(dǎo)學(xué)1.第一篇《悄然發(fā)生的變化》-請同硯們自主閱讀第一篇文章，并沉思作者想要表達(dá)的主題是什么？-請同硯們找出文章中反映變化的詳盡事例，并談?wù)勥@些變化對作者的影響和感受。-請同硯們談?wù)撘幌挛恼轮械摹扒娜弧迸c“變化”之間的干系，為什么作者選擇這樣的敘述方式？-請同硯們總結(jié)一下這篇文章中所表達(dá)的變化對人生的啟迪。2.第二篇《一座城市的變化》-請同硯們自主閱讀第二篇文章，并找出作者想要描述的城市變化。-請同硯們探討這座城市的變化是怎樣悄然發(fā)生的？背后有怎樣的原因？-請同硯們談?wù)撘幌逻@座城市的變化對人們的生活和心態(tài)有著怎樣的影響？-請同硯們沉思一下，如何在繁忙的城市生活中保持平衡和沉思自己的生活方式？三、小結(jié)反思1.請同硯們回顧今日的進(jìn)修內(nèi)容，總結(jié)一下“悄然發(fā)生的變化”對我們的啟迪是什么？2.請同硯們沉思一下，如何在平時生活中觀察和感知那些悄然發(fā)生的變化，并做出樂觀的回應(yīng)？3.請同硯們分享一下自己在生活中發(fā)現(xiàn)的那些悄然變化，并談?wù)剬@些變化的看法和態(tài)度。四、課后拓展1.請同硯們選擇一篇短文或一首詩歌，反映自己對“悄然發(fā)生的變化”主題的理解，撰寫讀后感。2.請同硯們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇短文描述一件或幾件“悄然發(fā)生的變化”，并表達(dá)自己的感受和體會。3.請同硯們在家庭或?qū)W校中開展一個“感知變化”的活動，記錄下悄然發(fā)生的變化，并分享給同硯們。通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們將更加敏銳地感知四周的變化，學(xué)會從中體會到生活的美妙和意義，擁有更加樂觀向上的心態(tài)。期望同硯們能夠在日后的生活中，保持對變化的敏感和警覺，不忘初心，珍惜眼前人和事，用心感知那些悄然發(fā)生的變化，成長為更加頑強、寬容、優(yōu)秀的人。第二課時一、導(dǎo)入在這個快節(jié)奏的社會中，我們屢屢會輕忽一些微小的變化，但正是這些微小的變化，卻可能會悄然地改變我們的生活。今日我們將通過閱讀《悄然發(fā)生的變化》，一同探討這些微小變化對我們的影響。二、閱讀前在閱讀之前，請先沉思以下問題：1.你認(rèn)為生活中可能會發(fā)生哪些悄然的變化？2.為什么有些變化是悄然地發(fā)生的？3.這些變化對我們的生活有何影響？三、閱讀中1.第一遍閱讀：快速瀏覽全文，了解文章大意。2.第二遍閱讀：專注閱讀文章，重點理解作者想表達(dá)的主題和觀點。3.第三遍閱讀：分析文章結(jié)構(gòu)，提取關(guān)鍵信息，并探討作者通過怎樣的細(xì)節(jié)描寫表達(dá)主題。四、閱讀后1.沉思問題：回答下列問題-文中提到的“悄然的變化”是指什么？-作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫呈現(xiàn)了這些悄然的變化？-文章的主題是什么？作者想要傳達(dá)的信息是什么？2.沉思議題：請展開談?wù)?你認(rèn)為有些悄然的變化會對我們的生活產(chǎn)生怎樣的影響？-你有沒有經(jīng)歷過一些看似微小卻產(chǎn)生重大影響的變化？請分享你的故事。五、拓展延伸1.創(chuàng)作故事：寫一篇關(guān)于“悄然的變化”主題的小故事，可以是真實的經(jīng)歷或自己的想象。2.作文寫作：以“悄然的變化”為主題，寫一篇議論文或記敘文，探討變化對我們生活的重要性。六、教室分享在教室上，可以邀請同硯分享自己的創(chuàng)作或者對文章的理解和感悟，增進(jìn)同硯之間的溝通和思想碰撞。通過本次導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，期望同硯們能夠更加敏