校園突發(fā)事件應急預案范文6篇

校園突發(fā)事件應急預案范文6篇

為您提供我們準備的“校園突發(fā)事件應急預案范文”，我深信這些建議能夠成為您決策的一個參考點。開展防災減災工作，構建平安和諧家園，在危機時刻堅定的領導和舒緩的語調(diào)能夠讓情況變得更加安全穩(wěn)定，面對不可預測的情況我們需要成熟的應急預案。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇1

1、領導小組

組長：副組長：組員：辦公室、教務處、政教處、總務處等科室。

職責：全面檢查協(xié)調(diào)學校教師與學生情況，及時調(diào)整增派人手與工具，安排掃雪、管理師生出行，上下樓梯及其它應急工作。

2、信息組組長：組員：辦公室、政教處

職責：及時了解天氣預報，告知全校師生以及注意事項。如需要擬定告家長書，告知家長注意事項。對掃雪人員予以考勤，并對掃雪過程予以錄像、拍照，掃雪結束，對先進典型予以通報表揚。

3、后勤組組長：組員：總務處等

職責：提前備好竹掃帚、木推雪板、小推車、鐵锨、防滑墊、防滑提示牌等。

4、應急突擊組組長：組員：辦公室、政教處、各班班主任、所有行政人員、門衛(wèi)、保安、全體教師等。

職責：對于特大降雪，根據(jù)降雪程度與清掃地點，可微調(diào)分工以及時排除路面障礙，樹木、電線等險情。

5、課務調(diào)整組組長：組員：教務處、教科室

職責：如遇特大雪，及時請示領導，按照上級要求迅速通知教師作息時間的調(diào)整與課務的安排。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇2

(一)學校成立由校長為組長，行政領導和相關人員參與的預防突發(fā)事件緊急疏散工作領導小組。領導小組負責落實應對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的工作方案；同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調(diào)學校各科室之間出現(xiàn)的問題；負責對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。

組長：_

副組長：_

成員：__各教研組長

(二)以預防突發(fā)事件緊急疏散工作領導小組成員為核心，成立相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。

1.安全保衛(wèi)組。

人員：__

由總務處負責落實、協(xié)調(diào)，組織相關人員參與。負責在緊急情況下的安全通道的維護，進入校園人員的監(jiān)督，食品、水、電、通信以及物資的供應等，并協(xié)助救援人員進行救助，維護現(xiàn)場秩序。

2.宣傳教育組。

人員：__各班主任

由大隊部負責落實，組織年級段長、班主任參與。負責對學生進行安全教育，指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救，在緊急情況下協(xié)同學校做好學生的疏散和安置工作。

3.組織管理組。

人員：__、任課教師

由教務處協(xié)調(diào)，體育組負責落實，全體教師參與。任課教師負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區(qū)域，體育組做好安全區(qū)域內(nèi)(集結場地)的人員管理、調(diào)動工作，并協(xié)助班主任統(tǒng)計人數(shù)，及時向領導小組成員匯報。

4.對外聯(lián)絡組。

人員：__

由校長室牽頭，教導處協(xié)調(diào)，做好與當?shù)卣?、上級主管部門、相關協(xié)作單位、教職工及學生家長等方面的聯(lián)系與溝通，及時匯報學校突發(fā)事件處理的進程等。

5.醫(yī)療救助組。

人員：__、校醫(yī)

由校長室、工會協(xié)調(diào)，醫(yī)務室負責在緊急情況下迅速成立醫(yī)療救助小組，及時救助受傷人員；同時做好急重患者的搶救工作、向當?shù)蒯t(yī)療機構求助，做好重傷員的治療；負責對災后地區(qū)的疫情監(jiān)控和消毒工作，防止傳染病發(fā)生。

六、緊急情況下疏散工作的實施預案：

(一)疏散的原則

進行疏散撤離時，要根據(jù)災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區(qū)域，到指定安全區(qū)域集結。在撤離過程中不可東張西望，不能再收拾物品。要做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。

(二)疏散的路線與要求

當災害發(fā)生時以學生所在教室學生當時位置確定疏散路線。

根據(jù)班級位置和學生人數(shù)的實際情況確定疏散路線，制作疏散線路圖。

1.當時在教室上課的教師迅速組織學生排成兩路隊，帶領學生按出操次序下樓疏散。

2.兩位班主任老師立即趕到班級樓道口等待本班學生，正班主任在前，副班主任在后帶領本班學生迅速撤離到操場(若只有一位班主任老師則在后，前面由路隊長帶領)，按升旗儀隊伍位置安排呈做操隊型集結隊伍。

3.上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。

4.在功能教師上課的班級，由上課老師組織從最近的路線撤離。

5.帶領本班學生疏散到安全地帶后，男教師則應立即根據(jù)指揮命令，參加救護組工作或組織滅火工作。

(三)集結的位置與要求

學生撤離教學樓后應迅速到操場指定位置集結(集結地點按照升旗儀式比賽所站的位置排列隊伍)。集結后班干部要認真核對人數(shù)，檢查傷病情況，并及時將準確情況向現(xiàn)場指揮人員匯報。

(四)緊急疏散的啟動

1.為了提高疏散的熟練性，提高師生的安全意識，增強應對突發(fā)事件的能力，學校安排演練時可啟動緊急疏散程序。

2.當災害發(fā)生或即將發(fā)生時由學校發(fā)出警報，啟動緊急疏散程序。

(五)重點部位相關責任人

重點位置

東邊樓梯

西邊樓梯

一層

__

二層

__

三層

__

四層

__

(六)疏散時相關人員的責任

1.當突發(fā)事件發(fā)生時，由學校大隊部通過廣播、電鈴、警鈴、哨音或其他方式發(fā)出警報，全體教職工應立即停止一切工作，到指定位置組織學生進行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責任人，要及時停止授課并組織學生進行撤離，當學生全部離開教室后任課教師與學生同步撤離，并及時觀察、處理突發(fā)事件。

2.總務處要及時開啟安全通道的大門，保證通道暢通；并及時關閉電源等設備，組織人員進行搶險自救準備。

3.校長室、大隊部協(xié)助醫(yī)務室緊急成立救助站，設立明顯標志，做好救護準備；并協(xié)助教導處做好人員的疏散指揮與集結調(diào)動等工作。

4.校長室、教導處要配合學校做好受傷人員的家屬接待與善后處理工作，并與相關部門開展聯(lián)絡工作。學校校長要及時向上級主管部門匯報學校情況。

5.體育組教師到各出口處指揮學生快速撤離，維護疏散秩序，控制、分流人員，確保學生不因擁擠造成傷害。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇3

1、火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

2、火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警，先救人，后救物。

3、人員在逃生時應掌握方法：用濕毛巾捂住口鼻彎腰沿墻邊依次下樓離開。

4、不組織幼兒參加滅火。

5、無關人員要遠離火場和園區(qū)內(nèi)的固定消防栓，便于消防車輛駛?cè)肱c正常使用。

6、如有人員受傷，立即撥打120進行救治，各班級班主任負責迅速告知其監(jiān)護人;教工由應急機構負責人通知其家屬。

7、在做好搶救、救援工作的同時，園行政、相關班級的年級組長、班主任要做好幼兒幾家長的思想工作，盡快恢復幼兒園的正常教學秩序，保證治安秩序的穩(wěn)定。

8、對園內(nèi)消防安全措施作進一步的整改。

9、根據(jù)教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規(guī)定，在事故處理過程中，幼兒的`監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂正常教育教學秩序，或者侵犯幼兒園、教師或者其他工作人員的權益的，應當報告__依法處理。

10、如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過處置突發(fā)事件應急組織機構同意，未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇4

近年來，校園突發(fā)事件頻發(fā)，給學生和家長帶來了巨大的傷害和恐慌。為了保障師生的安全，學校制定了一套完善的校園突發(fā)事件應急預案腳本。下面將詳細介紹這一腳本的具體內(nèi)容。

第一章：應急響應機構的組建和職責

學校成立了由校長親自帶領的應急指揮部，其中包括校長、副校長、保衛(wèi)處長、心理輔導員等。應急指揮部的主要職責是制定應急預案、組織應急演練、安撫受傷師生等。

第二章：事件分類和應對措施

根據(jù)不同類型的突發(fā)事件，學校將其分為自然災害事件、意外事故事件和人為惡意事件。

自然災害事件包括地震、洪水、暴風雨等。對于此類事件，學校將盡快組織全校師生到安全區(qū)域集結，并做好人員統(tǒng)計和疏散工作，確保每個學生的安全。同時，學校還配備了急救箱和緊急救援設備，以應對突發(fā)傷患。

意外事故事件包括火災、爆炸、中風等。學校規(guī)定了相應的疏散路線，并安裝了火災報警器和滅火器。在發(fā)生火災等情況時，學校將立即啟動警報系統(tǒng)，全體師生按指定路線疏散，同時與消防部門進行緊急聯(lián)系，確?；馂牡玫郊皶r撲滅。

人為惡意事件包括校園暴力、持刀事件等。學校在每個教室和走廊安裝了監(jiān)控攝像頭，以全面監(jiān)控校園安全。在發(fā)生此類事件時，學校將迅速拉響警報，并組織保衛(wèi)人員與警方合作，全力保護師生的安全。

第三章：師生自救和術業(yè)有專攻

在日常教育過程中，學校還注重培養(yǎng)學生的自救意識和應對能力。學校定期開展消防逃生演練、心理疏導課程等。通過這些特殊課程，學生能夠在突發(fā)情況下保持冷靜頭腦，并知道如何正確行動。

為了更好地應對突發(fā)事件，學校還邀請了醫(yī)院的急診醫(yī)生、消防隊員和警察等專業(yè)人員進行相應的培訓。他們將根據(jù)自身專業(yè)知識，詳細介紹在各種緊急情況下的應對方法和措施，以便校內(nèi)人員能夠迅速應對。

第四章：心理疏導

校園突發(fā)事件對師生來說是一次嚴峻的考驗，往往會造成心理創(chuàng)傷。學校建立了心理疏導中心，配備專業(yè)的心理教師和心理咨詢師，以便在事件發(fā)生后提供及時的心理幫助和支持。學校還安排專門的心理輔導課程，教授學生如何正確應對和釋放負面情緒。

第五章：家長配合與社會資源

學校意識到校園突發(fā)事件需要家校齊抓共管。學校會定期與家長溝通，告知他們校園突發(fā)事件應急預案的相關內(nèi)容，并讓家長與學校保衛(wèi)處保持密切聯(lián)系，及時共享信息和資源。

此外，學校還與警方、消防隊、醫(yī)院等社會資源保持緊密聯(lián)系。在突發(fā)事件發(fā)生時，學?？梢匝杆僬{(diào)用社會資源，為師生提供及時有效的援助。

總之，校園突發(fā)事件應急預案腳本是保障學生和師生安全的重要手段。學校將繼續(xù)完善預案，并定期進行應急演練，以提高全校人員的應對能力。希望通過這些措施，能夠保護好每一個孩子的安全，使校園成為他們快樂學習的地方。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇5

1、組織領導學校成立處置重大突發(fā)事件指揮部，指揮部組成人員名單如下：李法凱、張偉、黃建生、黃順明、楊益民、吳聰鵬、黃振華、楊建志、陳聰益。指揮部領導小組成員：李法凱為組長，黃建生為副組長。

2、工作小組和職責設立處置重大突發(fā)事件工作小組，負責維護校園安全和穩(wěn)定工作。

（1）指揮辦公室主任：黃建生副主任：吳聰鵬成員：黃振華、陳聰益、楊建志工作職責：承擔指揮領導小組辦事機構的只能傳達上級指示，協(xié)調(diào)各處室對突發(fā)事件處置。并向?qū)W校指揮部匯報和聯(lián)絡工作。宣傳教育工作，根據(jù)中心和學校指揮領導小組的指令，編播有關制止事態(tài)發(fā)展的通告，開展法制宣傳教育等；做好對外新聞聯(lián)絡和校園網(wǎng)絡控制工作；即使收集事態(tài)發(fā)展的信息和取證材料等。

（2）現(xiàn)場指揮組組長：李法凱副組長：黃建生成員：各年級年段長、班主任工作職責：按學校領導小組指令，具體組織實話現(xiàn)場處置工作，即使向?qū)W校領導報告事態(tài)發(fā)展，處置情況，規(guī)劃方案《處置校園重大突發(fā)事件的預案》。包括穩(wěn)定情緒，開展勸阻，疏導和維護秩序工作，制止破壞校園公共財物及其他破壞活動。嚴防學生鋌而走險事件發(fā)生。

（3）保衛(wèi)工作組組長：吳聰鵬成員：保衛(wèi)科工作人員工作職責：根據(jù)學校領導小組指令迅速封鎖現(xiàn)場，設法切斷鬧事群體與外界的聯(lián)系，控制事態(tài)發(fā)展，及時做好校園重要部位的安全工作，看好校園各個出入口，堅決封堵鬧事群體走出校門或外界鬧事群體進入校園。根據(jù)事態(tài)發(fā)展輕重情況，負責與110聯(lián)系。

（4）后勤保障組組長：陳聰益副組長：蘇逸挺成員：后勤和食堂工作人員職責：根據(jù)學校領導小組指令，組織動員后勤工作人員和學校宿舍管理員，配合其他工作小組，進一步做好校園通信、交通、水電以及安全防護措施，為平息事態(tài)提供一切物質(zhì)保障。

校園突發(fā)事件應急預案范文篇6

校園安全突發(fā)事件應急預案

校園安全是每一個學校關注的重點，但突發(fā)事件總是不期而至，對校園安全帶來極大的威脅。為了更好地應對校園安全突發(fā)事件，制定一份完善的應急預案是非常必要且重要的。這份校園安全突發(fā)事件應急預案旨在確保在發(fā)生緊急情況時，學校能夠迅速、有序地做出反應和處理，保障學生和教職工的安全。

一、制定背景

大多數(shù)校園突發(fā)事件的發(fā)生都是不可預料的，唯有做好事前的充分準備，才能在危急時刻做出最佳決策。因此，我們制定這份應急預案是為了解決校園安全突發(fā)事件應對的問題，希望通過這份預案，能提高學校的整體緊急處置水平，保障師生的生命安全。

二、目標和原則

1.增強應急意識：加強師生對突發(fā)事件處理的認知，培養(yǎng)應急思維，提高突發(fā)事件處理能力。

2.迅速反應和處置：在突發(fā)事件發(fā)生時，迅速組織人員到達現(xiàn)場進行處置，盡量避免人員傷亡的發(fā)生。

3.保障生命安全和財產(chǎn)安全：最大限度地保障師生的生命安全，并在處理突發(fā)事件過程中盡量減少財產(chǎn)損失。

4.信息透明和及時通報：隨時更新事件進展情況，確保全校師生了解事件的最新通報，減少不必要的恐慌。

三、應急流程與措施

1.突發(fā)事件發(fā)生時的應急反應流程：

(1)首先，應盡快通知學生和教職工尋找安全地方，保持安靜。同時，盡量聯(lián)系受傷或者遇險的同學和教職工的家屬，保持溝通和協(xié)調(diào)。

(2)學校應盡快將事件報告給相關行政部門和公安機關，并積極配合相關部門的工作。

(3)學校應組織教職工和學生緊急撤離，并將他們轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)，根據(jù)情況可能會建立應急安置點。

(4)在事件處理過程中，學校應做好統(tǒng)一指揮，確